八年级估算的方式? 即找一个比它大的一个比它小的然后一步一步变小找到近似值。比如:估算√5的大小 因为√4 故此,:2 2.2^2=4.84 2.3^2=5.29 故此,:2.2 2.23^2=4.9729 2.24^2=5.0176 2.23 2.235^2=4.995...
初二
即找一个比它大的一个比它小的然后一步一步变小找到近似值。比如:估算√5的大小
因为√4
故此,:2
2.2^2=4.84 2.3^2=5.29
故此,:2.2
2.23^2=4.9729 2.24^2=5.0176
2.23
2.235^2=4.995225 2.236^2=4.999696
故此,: √5约为2.236
说起计算能力在数学中的重要性,各位考生都很同意。但说起估算来,不少人认为好像不要紧,甚至有人根本就不记得孩子学过估算这部分内容。但其实在低等级时,估算就启动进入考试试卷。到了高年级时,估计已经正式成为容易出错题了。估算成为容易出错题说起来有点冤枉,实际上主要是因为没有得到重视。
1、去尾法。即把每个数的尾数去除,取整十或整百数进行计算。
2、进一法。也就是在每个数的最高位上加1,取整十整百数进行计算。
3、四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去,等于或大于5的便入进去,取整十或整百数进行计算。
4、凑十法。即把有关的数凑起来接近10的先相加。
5、部分求整体。即把一个大的整体平均分成若干份,按照部成绩得出整体数。
估算步骤:
1 先确定总体范围;
2 由取值计算,一步一步逼近范围的估计初中数学估算方式经常会用到夹逼法:即找一个比它大的一个比它小的然后一步一步变小找到近似值.
初中数学估算方式经常会用到夹逼法:即找一个比它大的一个比它小的然后一步一步变小找到近似值。
比如:估算√5的大小因为√4√5√9故此,:2√532.2^2=4.842.3^2=5.29故此,:2.2√52.32.23^2=4.97292.24^2=5.01762.23√52.242.235^2=4.9952252.236^2=4.999696故此,:√5约为2.236
根号计算公式是√ab=√a·√b,根号是一个数学符号
。根号的意义就是用来表示对一个数或一个代数式
进行开方运算的符号,对初中数学来说,根号的意义是表示算术平方根,它的性质是根号a是非负数,根号下a方等于a的绝对值
,根号a的平方等于a。
平方根性质
根号即平方根性质.任何一个正数的平方根有两个,它们互为相反数,如正数a的算术平方根是x,则a的另一个平方根为﹣x,零的平方根是零,负数没有平方根,有理化根式,假设两个含有根式的代数式的积不可以再含有根式,既然如此那,这两个代数式互为有理化根式,也称互为有理化因式,无理数
可用有理数形式表示。
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八年级估算的方式? 即找一个比它大的一个比它小的然后一步一步变小找到近似值。比如:估算√5的大小 因为√4 故此,:2 2.2^2=4.84 2.3^2=5.29 故此,:2.2 2.23^2=4.9729 2.24^2=5.0176 2.23 2.235^2=4.995...
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