我是一个六年级的小学生,我的同桌是一个漂亮的女生,她总是偷偷看我,还没事碰我,这是咋回事? 我认为肯定是她对你的羡慕,或者是你在什么地方一个方面做到了她想达到的目标,再或者是...
小学作文
我认为肯定是她对你的羡慕,或者是你在什么地方一个方面做到了她想达到的目标,再或者是你很想她喜欢的明星。
我的考生真好
他像一朵凌寒开放的菊花,没有既然如此那,引人注目,却芬芳四溢,沁人心脾。 他个子不高,中等身材,高高的鼻梁,一对明亮的双眼,黑色的双眸透出他的深邃,脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。午饭过后,教室如菜市场,嘈杂声绵绵起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中,逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声,让人耳不暇接,坐立不安。 就在这里时,一个人导致我的注意,他如同一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静,对身边的噪声置若罔闻,不屑一顾;他只是专心致志的做作业,真是一只“出淤泥而不染”的红莲。
“你身边这么吵,你也可以静心写作业?”我带着疑问,并拍拍他的肩膀问。 “你把心沉下来后,就不会感到吵了,”他转向我,平静地说,“第一自己要心静。”
“唉!你成绩这么好,还这样专心。”我叹了一口气说,“我成绩这么糟,却总不可以静下心学习。我算完了!”
他可能看到我满脸的愁云,就慰藉说:“你不可以这样说:你要时刻问自己是否自己已经将心沉下来了。要清楚,珍珠总是沉在海底,浮萍总是浮在水面。内心沉得下来,才不在乎外界的噪音,才在在一定的有效时间里带来一定收获。假设你能这样,成绩一定能提升。”
顿时,他,像千丝万缕的阳光,驱散了我心中的迷雾,惆怅的心情顷刻化为乌有,我眼前仿佛一片霞光,深深地鼓舞着我。看着他的脸庞,我看到了他的复读的心酸,也看到了他的心中的炽热,看到了他的执着,看到了他的坚韧。 他,像一根银针,刺破我浮在心中的气泡,打开我的心结;像一枚指南针指引我前进的方向,像一艘潜艇载着我去找寻海底更美的珍珠。
我对他充满感激地说:“朋友,你真好!感谢你对我的开导,感谢你的鼓励。未来,你就是我的偶像。
我有一个同桌-王俊薇,她个子不高,身材不胖,头发长长的是班里的“美女加才女”(自己觉得).
她很“大方”,有一次,老师让把作文书拿出来,我一听慌了神,我的作文书放家了哪!老师这,早不让拿,晚不让拿,非要这时拿,我可咋办,应该如何处理哪!我只好借本书看,可、可、可是我借不下哪。王俊薇见了,给了我一本作文书,我问她:“那你呢?”咋办,应该如何处理哪?“我这儿还有一本。”说着她又拿了一本。我很高兴,有书看了!这姑娘可真“大方”啊!
她是才女。数学老师把上一次考的卷子发了下来,我看看我的,考的不错,心里还有一点点高兴,下了课,她出去了,我把头伸过去看看她得了几分,我一看,妈呀!我做十道题就总要错一两道,她写的又好又齐又对………再看看我的,她写的卷子比我写的好得多,我有点生气,为什么她就是才女,我就不可以是才男呢?哦,对了!好像是我自己说她是才女的嘻嘻。
那就是我这“美女加才女”的“大方”同桌,可我也想当“才男”哪。
我的同桌
在几年的小学生活中,同桌不仅是我的学习搭档,又是我的好朋友。可这个学期我和女生李某为同桌。说起来也真是冤家路窄,我和她是死对头。
她人长得挺秀气,水汪汪的大眼睛下面有一颗樱桃似的小嘴。可是她有部分泼辣。唉,我和她“隔河相对”可能要尝尝“河东狮吼”的滋味了。
我俩当中有条“边境线”谁要胆敢“越界”,就要吃不了兜着走。天长日久,我两谁也不想在这“军事对峙”的地方待下去。
一次数学课,我碰见一道题不会,便问四周的考生,哪知考生们都不清楚。无奈,我只得问她,没想到她竟“不识抬举”,基本上连题都不看,还说:“我这样的‘笨人’怎么做得出‘天才’都不会的题呢?”哼,她嘴上这么说,但我看见她本子上密密麻麻的写了一大片,我清楚她在欺骗并嘲笑我。我真想“军事打击”,可是假设她拿出“女铁沙掌”,再一招“排山倒海”,紧结着一招“双龙出洞”,足已把我打得“半死”,故此,我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人讨厌的,她也有优点,就是画画得好;她画技高超,画景的惟妙惟肖,画人的栩栩如生,……每一次看她得画时,我们都是“身在画上瞧,心在画中游。”你说她的画技是不是“神仙画画(出神入化)”呢?
有的同桌是我的学习搭档,有的同桌是我的好朋友,这位“冤家同桌”将永远留在我心里。
我的同桌她有双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,红红的小苹果脸蛋,和那个樱桃般的小嘴,另外,她那一头乌黑发亮的秀发,就变成了活泼可爱楚楚动人的她。 她,年龄与我一样都是12岁。她曾经拿过洪田中心小学写字比赛二等奖,她曾经和我一起上台表演为我伴舞过,她,英语全班没有人可比,她是英语的精英。而她又是这个学期和我朝夕相处的好同桌,同时,她还是我们的知心伙伴。 她是我们班女生最好的朋友,最好的伙
“叮铃铃……”随着一阵清脆的下课铃声响起,考生们像欢快的小鸟一样飞奔出了教室。
忽然,乌云密布电闪雷鸣,下起了倾盆大雨,雨点像断了线的珍珠一样纷纷落下。霎时间,地下就积起了一大滩水。
小红抓紧撑起伞往家中走去。这时,她看见小军愁眉苦脸的站在学校门口躲雨,就连忙过去说:“你是不是没带伞,我们俩一起打伞吧!”小军说“好的,都怪我早上没听妈妈,躲了个懒,没带伞。谢谢你。”小红客气的说:“不需要谢,我们考生当中应该相互帮。”
说完,他们手拉开始向家中走去。
我的同桌的概括地叙述纲目、要点的公文:第一大段,写同桌的外貌,引出同桌的优秀品质或者兴趣爱好或者别的什么来表现人物。
第二大段(多分几小段),通过两三件事来表现我的同桌这个人物的特点,要有详有略。
第三大段,简短总结一下,例如,写我的同桌的优秀品质,对我同桌的优秀品质进行赞扬。
我与同桌当中的交往
同桌,一个熟悉而陌生的字眼,让我持续性的找寻同桌,回忆同桌。哦 ,同桌是你精神的粮食;同桌是你在学涯生活中最亲近的伙伴;同桌是你心情的预报,她笑你也笑,她哭你也哭……但是我认为非然也。
我们是2年的同桌,中途有许不少多的小波纹。但是2年后的今天,来了个360°大转变,将我们的友谊打碎了,彼此留下了阴影。
我们的持续战只维持了几节课,忽然他伸过手来-是想要红笔,我偷偷的瞟了她几眼。他是想要和好吗?我想是吧!我便把红笔递给了她。课后,我们和好如初。
本以为她会当没事出现一样,但我实在是太天真了,太纯粹了,事情并非这样的,实际上她并没有想和我和好,只是作作罢了。我从好朋友口中听到了她在说我坏话,不单是这样,还把我两个好姐妹都拖下了水,那是在是太过分了,有哪些话说我就好了,不要把无关系的人拖下水。而且,有哪些话就当自己面说吧!在背后说被别人坏话,乃小人也。我很想清楚,平常我们的好是假的吗?曾经的承诺是儿戏吗?我不懂你,更读不懂你的心。
我们是最熟悉的陌生人吧。但是,在剩下的日子里我该怎么面对你是在你面前作作吗?装作什么也不清楚吗?还是……六年的小学生活马上就要结束了,过去的事如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。但我不会忘记,我曾经有你这样的一个同桌--****。
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