本文主要针对小学语文课题开题专家评议意见和小学语文教师讲课心得体会等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小学语文课题开题专家评议意见有一个初步认识，对于今年...
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小学语文课题开题专家评议意见
本文主要针对小学语文课题开题专家评议意见和小学语文教师讲课心得体会等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小学语文课题开题专家评议意见有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小学语文课题开题专家评议意见？
1.课题选题具有研究价值。课题立足学校实质上，通过构建根据校园网的综合实践活动平台，旨在逐步递次推动综合实践活动课程的有效开展，促进学生学习方法和教师教学方法的改变。课题满足国家新课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求，对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的意义。课题的主要思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确。旨在通过对本课题的研究，探索利用校园网平台为学生综合实践活动提供学习、交流、展示、评价的支持，贴合学生，有很强的可行性。课题定位了理论目标及实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3.课题研究内容详细。课题明确了以互联网平台下资源管理方法、学生学习方法及教师详细指导方法为核心的研究内容，较为准确地把控掌握了课题研究的方向，面向实质上，有很强的实用性。建议对研究对象、研究范围做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并一定程度上细化和详细化，对平台建设需深一步研究。
4.课题研究方式得当。如本课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。建议因为在实质上研究途中可能涉及到其余的研究方式，请酌情补充并注意研究方式开展时的科学性、规范性。
5.课题研究计划全面。及时间序列进行了具体的过程设计，并对开展阶段进行了具体的论述划分，课题组成员结构合理，研究任务分工明确。建议为保证课题研究的落实，课题组应重点特别要注意关注“研讨充分”的保证条件，可定期召开课题研讨会，形成例会制度，并把课题研究和学校的教研工作联系起来，列入学校的工作计划或行事历。
6.课题研究预期成果要多样化。结合研究目标，建议教师多渠道收集、开发教育信息资源，成果形式不限制在研究论文、官方网站及学生作品上，可酌情增多值得推广的策略或模式、评价标准、优秀课例等等并注意成果的学术性和理论水平。
专家组最后建议，课题组应进一步更改完善开题报告，组织开展课题有关理论研究培训，根据分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成果，对研究过程性资料及佐证材料的进行归档和整理等。
专家组完全一样同意本课题按开题报告进行研究。
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