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解答:谜面两个量杯一个推车打一个成语,谜底是:量入为出。
资料延伸 量入为出
基本释义
按照收入的多少来定支出。《礼记·王制》:“冢宰制国用,必于岁之杪,五谷皆入,然后制国用…量入以为出。”
有关例句
1.量入为出才可以保证财政收支平衡。
2.国家搞建设和人民过日子一样,也要量力而行,量入为出。
3.国家财政假设不可以量入为出,不注意累积,就如同杀鸡取卵、竭泽而渔一样,有崩溃的危险。
杯水车薪bēishuǐchēxīn[释义] 杯水:一杯水;车薪:一车柴草。一杯水救不了一大车着了火的柴草。比喻力量太小;对处理困难作用不大。[语出] 《孟子·告子》:“今之为仁者;犹以一杯水救一车薪之火也。”
[正音] 水;不可以读作“suǐ”。
[辨形] 薪;不可以写作“新”。[近义] 杯水救薪 无济于事[反义] 力济九区 绰绰有余 立竿见影
按照婴幼儿的生长发育规律,孩子6~7个月时就可以听懂自己的名字,12个月时就可以说简单的字,如爸爸、妈妈、再见、拜拜等。
到孩子一岁半时,就可以用15-20个字组成句子,认出家庭的主要成员的称谓,如爷爷、奶奶、外公、外婆等。
两岁时,可以指出简单的人,物体的名字和图片。例如最常见的看图认水果名称,香蕉、苹果橘子等。
三岁时能说出2~3个字组成的短语。
(一)前言语阶段(0-1岁)
1、 简单发音阶段(0-3个月)
Ø听觉较敏锐,对语音较敏感,能分辨语音和其它声音的区别。
Ø能发出一部分简单的音节,主要以单音节为主。
Ø能用不一样的哭声表达他们的需,并对成人的逗弄和语言刺激作出对应动作反应,出现交际倾向
2、连续音节阶段(4-8个月)
Ø常常发出连续的音节,6个月后,启动产生近似词的发音。
Ø能辨别一部分语调、语气和音色的变化,感知说话者的表情、态度,表达语言理解能力带来一定提升。
Ø懂得简单的词、手势和命令,能辨别家人的称呼,会指认一部分平日物体。(情境性理解)
Ø会用语音吸引成人的注意。
3、学话萌芽阶段(9-12个月)
Ø启动真正理解成人的语言(9个月)
婴儿对语言刺激作出合适的反应,表目前两个方面:
(1)能执行成人简单指令,并建立对应动作联系。
(2)一定的语音能和实体相联系,但缺乏概括性。如说“灯”,婴儿会用手指卧室的灯,其它的灯则不需要手去指。
Ø语言交际功能启动扩展,即能通过语音、动作、表情的结合进行交流(情境性表达)。
Ø约12个月时,孩子说出第一个有意义的单词,这是语言出现的标志。
(二)言语出现阶段(1-2岁)
经历了近一年的言语准备,婴儿启动进入学习口语的全盛时期,又称为正式学说话阶段。
1、单词句阶段(1-1.5岁) 消极词汇阶段
Ø以词代句,语言的情境性强,需结合语言、手势、表情、体态来确定儿童说话的含义。
Ø语言理解能力胜于语言表达能力,产生短暂沉默期,甚至只用手势和行动示意。
Ø会给常见物体命名,但常产生用词不准情况。如:
•以声代物:“汪汪”指“狗狗”;
•词义泛化:一词多义,“毛毛”指全部带毛的东西;
•词义窄化:词义变小,“车车”仅指自己的婴儿车;
•词义特化:因尿裤子时妈妈着急地说了糟糕,孩子在想解便时就说“糟糕”。
•重叠音有点多,2岁是叠音词使用的人流高度聚集。
小孩正常的言语_语言发育人流高度聚集期大概是13月左右。大多数情况下12~13月龄的婴幼儿可以有意义的发ba,ma单音,到18月龄的婴幼儿应该基本上10以上的单音词,如爸,妈,车,抱,要,好等等
儿童前言语阶取是6个月的
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