语文不足与改进措施，线上教学查漏补缺计划表

中宇考试网 2023-08-10 学科专业 次
语文不足与改进措施，线上教学查漏补缺计划表

语文不够与改进措施？

1、抓住课堂教学，向课堂要效率，要成绩。平日间积极准备好课，设计好教学内容与环节方式。

2、积极用小组合作教学组织语文教学，提升学生的积极性与参加度，做好对小组长的培训力度，大面积提升教学质量。

3、抓好课内文章的学习，使学生掌握并熟悉阅读方式，多设计一部分课外阅读训练，提升学生课外文章阅读能力，争取一周训练四篇文章。

4、加强课外阅读的详细指导与监控，详细指导学生对文章进行批注与做读书笔记。针对必读篇目一定要读完，积极向学生推荐好书好文章。

5、加强学生语文学习习惯的培养，如表达规范仔细、做好错误整理（错题集）、积极阅读等。

存在的不够：

1、班级发展不平衡，我班的学法详细指导工作还有待进一步加强，教学成绩也还是欠突出，还需提升；

2、教学以传统方式为主缺乏创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，经常有变更；

3、教学效率不高的状况没有得到根本的改变。语文课所花时间，师生投入的精力与希望学生具备的语文能力还不构成正比，还没有根本上改变”费时多而收效微“的状况；因为这个原因从找找自己的因素去提升教学效率。

4、学生的阅读、写作方面做得不够。就拿阅读来说，一个是内容太多、太杂，老师不好驾驭;另外一个是学生认为文章长、生字多，理解不透，没有耐心看，感到乏味！

5、课堂教学中观察与想象力的培养还不够。

6、考试教材内容的具体安排与选择有的时候，不是很合适。 比如：第四册《曹冲称象》。先是故事导入，然后识试题的生字“曹、称、象“都差很少用了半节课。再读课文，就把识生字写字与读书割裂了。

二、措施

第一、研读《语文课程标准》，明确低年级的教学目标，在整个教学途中要严抓以下几方面：

1、识字与写字

2、阅读

3、写话

4、口语交际

5综合性学习

6、抓好朗读训练

第二、研读考试教材，用活考试教材。

第三、研究文字，重视字词义的教学 第四、重视语言环境重识字。

第五、注重激发学生学习兴趣，培养学生学习语文的习惯。

第六、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提升教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有非常高质量的教学论文；继续加强业务学习。

在语文方面，不仅要学好课本知识，还需要增多课外阅读量，学习好的写作方式还有好的词组、句子，提升自己的写作水平和业务素质。

线上教学检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上计划？

第一：建立钉钉直播群，老师进行线上教学网络课。

其次：合理布置当天作业，有布置有检查。

第三：私下再建培优补差加油群，推送一部分典型的考试试卷和归纳总结。

第四：每天线上打电话号码抽查课外学习情况，使用电脑或手机在线上传读书视频。

第五：要求家长监督监管，双管齐下，使用电脑或手机在线上传作业，面批面改。

培优措施和方式？

1.

仔细准备每一次培训教学计划,尽可能把知识和学习过程的有效性结合起来。

2.

制定真真切切可行的提升学习质量的计划,严格根据计划执行,注重过程、效率和效果。定期收集优生学习方式,让优生更好的认识自己,形成一个竞争意识。努力扩大优生的占比,并专门补上来工作上的不够。

3.

进一步培养学生良好的学习习惯,教他们掌握并熟悉不一样学科的学习技巧。

4.

让学生仔细听讲,在课堂上做好笔记。在习题中检测学生掌握并熟悉的知识情况,并及时进行介绍和解答。让学生建立错题本,总结自己容易犯的错误问题。

不论是培优还是补差，重要是要让学生要用心去学。要按照班级特点和学生个性特点，深入实质上，了解情况，摸清因素，因材施教，确定好培优补差的目标，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培养，努力激发学习兴趣，时刻注意每一个学生的蓬勃发展和进步，特别是特别要注意关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。

培优应立足于课堂，补差更多的是课外下功夫，补差不只是补知识，更多是将补爱心、补情感、补自信心、补学生的意志力和持之以恒的耐力与补知识结合起来。

培优措施和方式

我们学校弄了个培优班，我成绩不够好进不去，可是我真的很想去，但每一次成绩分数线都达不到，就差既然如此那，一点点？

那就别去了，既然，挤不进去，何必要强求自己，还不如自己多找找自己每一次考试不好的因素，然后总结一套属于自己的学习方式，这比上培优班不少了！

我们学校弄了个培优班，我成绩不够好进不去，可是我真的很想去，但每一次成绩分数线都达不到，就差既然如此那，一点点，我很失望，认为和别人的差距更大了，我该咋办，应该如何处理

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