初三了,相似三角形认为超级难,感觉特别难推,想不到怎么证,咋办,应该如何处理? 相似三角形的证明方式一共有5种,严格来说是4种 1、用相似三角形的定义来证:三个角对应相等,三条...
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相似三角形的证明方式一共有5种,严格来说是4种
1、用相似三角形的定义来证:三个角对应相等,三条边对应成比例(应为这个方式太烦,故此,基本用不上,可以把它逆用成性质)
2、两个三角形假设有两角对应相等,既然如此那,这两个三角形相似(三角形中,两个角形等基本上等同于三个角相等,你可以画两个角相等的三角形,然后量量它们的边是不是成比例,之前的书上有证明的方式,但这一届就没有了,故此,不作讲解,中考肯定不会考的)
3、两个三角形假设有两条边对应成比例,还这两条边的夹角对应相等,则两个三角形相似(这个方式基本上等同于证全等三角形中的SAS的方式,你同样完全可以用量的方式去证实一下,假设图画的好,一边误差不会很大。下面的几种方式你同样完全可以通过测量来证实)
4、两个三角形假设三边对应成比例,既然如此那,这两个三角形相似(基本上等同于证全等三角形中的SSS)
5、在两个直角三角形中,假设一直角边和斜边对应成比例,既然如此那,这两个三角形相似(基本上等同于证全等三角形中的HL)
人教版七年级下学期学三角形的性质三边的关系和三角形的内角和,八年级上学期启动学全等三角形及其判断定理,九年级下学期学习相似三角形!
当然可以先讲相似三角形再讲反比例函数。因为这两个重要内容及核心考点,没啥太大的因果的关系。不笑,说是你先学了一次函数了,才可以去学其他的函数。两个重要内容及核心考点当中没啥固定的联系,相似三角形讲述的是三角形的知识,而反比例函数则讲的是有关函数当中的占比关系。但是,你需先讲全等三角形,再来延伸到相似三角形,毕竟全等三角形是特殊的相似三角形。儿子叫做三角形,跟反比例函数当中则没有这样的关系。先讲哪个都可以。
可以,这两个重要内容及核心考点的管了性依然不会大,还初中相似三角形是个非常的重要的考点,差不多学过以后,每逢考试必考的一个知识,故此,先讲这个知识也挺好的。反比例函数想对来说考的就没有既然如此那,频繁了,也完全就能够在这之上少花些精力,不过基本知识用法还是要掌握并熟悉的。但是,这样以前要看看后面考试的考试范围,能不能保证考试范围学生都拥有学到。
初中数学中先讲相似三角形再讲反正比例函数再讲反比例函数再讲二次函数完全是可以的,实际上先讲三角形相似使学生有一定认识图形的能力也有了分析图像的能力,这样的在讲反比例函数吋学生对图像有一定分析能力会识图会辩图挺好的
初中数学先讲相似三角形然后再讲反比例函数能行吗要我说,我认为相似三角形最难,因为相似三角形需的条件少,比较容易连续套好哪些三角形,得出一大堆比例,不清楚该用哪个了,而且,相似三角形的试题一般与代数联系在一起,有的时候,算着算着就跑偏了,而且,判断哪和哪是相似边需细心观察,有的时候,候画的图不好了,看都看不出来,只可以瞎想。总而言之,相似三角形太过于抽象。
最难得是三角函数,因为一部分公式
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