朝花夕拾第二篇读后感一百字，妹妹的红雨鞋读后感50字

朝花夕拾第二篇读后感，一百字？

《阿长与〈山海经〉》主要写的是“我”的保姆长妈妈（即阿长）和我出现的故事。长妈妈是“我”的保姆，也是一个女工，她是一个迷信、封建却善良的人。

这篇文章采取了欲扬先抑的写作手法，先写了阿长的习惯不好和封建迷信，后写她的朴实善良，给读者强烈的冲击感。而鲁迅先生更多的是要隐藏在整体中，却又能一眼看出来她美好的一面，分明而确定地表现她的品质。

习惯不好

第一，作者表达了态度：“我实在不大佩服她。”这句话直接写出了当作者只看到阿长不好的一面时对她的不满。低声说事还竖起第二个手指、睡觉时在床中间摆成一个“大”字……这些行为都使“我”对她有部分讨厌。后来“我”又得知隐鼠是被她踩死的，更怨恨了。

封建迷信

阿长不仅习惯不好，还有部分封建迷信。她教给“我”不少规矩，这些规矩都是有关古代封建社会大家的礼仪或者其他方面的。从作者的描述中不难发现，“我”是对这些规矩教条有部分讨厌的，从“元旦辟头的磨难，总算已经受完”可以了解地看出。后来作者又提到她教给“我”一部分道理，这些道理也是我觉得“烦琐之至”、“很麻烦”的东西。

朴实善良

后来，作者想为他的隐鼠报仇时，又迷上了《山海经》。“我”对它太过于念念不忘，就告诉了阿长。过了不短的一个时期，一部完整的山海经就包含于“我”的面前。

给我印象最深入透彻的，莫过于这句话了。这句话是作者描述的阿长亲口说的一句话。这句话中，“哥儿”“三哼经”两个词，反映出了阿长的朴实，她亲切地叫我“哥儿”，还将“山海经”说成“三哼经”，这免不了使人认为有部分可笑，但是，更多的是让读者感到那种乡下人的那种朴实的美感，令我震撼不已。这段话是作者塑造阿长形象途中的一个“大反转”，将阿长从一个基本上处处不好的人写成了一个朴实善良的人，却并没有使读者感到任何一些不自然，这使让我对鲁迅先生敬佩不已。

在文章的最后，作者因阿长的去世而发出了无尽的感叹，对她感到万分怀念。

阿长这个人物，使我对我们人有了一部分思考。每个人都是多面的，阿长就是一个活生生的例子：她有负面，也有好的一面。这个道理可能就是鲁迅先生想要传达给我们的。

我不是一个爱看书的人因为这个原因压根没法静下心来看一本书。每每在看书的是时候心里总会涌现不少乱七八糟的事情，譬如悔恨过去，而又迷茫于未来。可能正是因为这些因素使我在阅读的途中总是流离于书本之外的世界。

初看《朝花夕拾》时我仍旧没有改掉将思想置于书本之外的空间，眼神久久地注视着斑驳的桌子之上。我的手习惯性地翻页，许久后面才意识到自己的思维还没有跟上翻动书页的手指。

于是又翻回来，翻到第一句话-“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而，委实不容易”。我的心忽然地沉静下来。原来鲁迅先生也跟我一样呵，而转念一想，我却没有资格跟他一样，他是那样地忙碌，我不示是个愚笨学生罢了。就这样，我读起来，会晤早已消逝多时的老朋友-书。沉醉于氤氲在心中的书香。

鲁迅的写作上的文章造诣中多是带着浓重的批判味道，简洁而不失风采，沉重又不乏乐观，总是让我读出一种奇异的趣味。那种灰谐的表现力是我所见过的散文中绝无仅仅只有的。我无比清晰地感受到卑俗与丑恶、初真与纯净在生活中起着如此激烈的矛盾，文中的对比和借喻令人深思。我读得最为淋漓尽致的大约算是《狗。猫。鼠》这一篇，“实际上人禽之辨，本没有必要这么严”，见解之独到，若望穿岁月，会发觉旧中国离我们很远很远，但设身处地又有强烈的同感，那就是这里说的经典的魅力。它正义的人以光明的寄托，给俗气的人以超凡的思想，我又属于哪种?-基本上，我曾接近于前者，但远离书籍的一段虚无时光中，我都已经听见我坠落的脚步，竟已和后者无异。

同样令我感受深入透彻的是那平和的回忆之韵。《朝花夕拾》那是在过去拾取光明、期望。他自始至终在对比之中思考与领悟，这才是真正的回忆。而我在回忆中常犯错误，甚至令我将欲身陷沼泽，愈发迷失-我过于迫切地想重返过去的荣誉，然而，以往的一切春天都没办法复原，仅仅会让人在空想中枯瘦;于是我又计算着未来。终于我发现手头的一切才是最最重要，要优先集中精力的，根本没有必要纠结，没有必要患得患失。

书中最大快人心的，于我来说乃是对“正人君子”的讥讽。如《父亲的病》一章中，庸医之虚伪、故弄玄虚，仍一副怡然自得之态。“正人君子”受尽传统观念的束缚，尊妄自大，毫无独立人格，迂腐至极，却又毫不了解情。比如今晚我在教室写作业，马上就已经有人笑我傻。理由是这项作业八成不需要交，显得自己聪明、深明大义、受人拥戴。我从不认为这样写作业没有意义，像他们那样应付的形式，我认为作业不如不做。更坏的是他们不但乱写、抄袭答案，还传染这样的风气，蛊惑人心。我只是认为很是好笑，忽然认为在生活中，用鲁迅这样的独到的眼光随处评评判判，倒也是一件快意事。

合上书，紊乱的心收敛了，平和了，清新了。

读鲁迅先生的《朝花夕拾》时不时享受着字里行间透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由产生一幅幅令人神往的自然画。

读鲁迅先生的作品，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进百草园，他与昆早为伴，有采摘果子、野花，一切都是既然如此那，天真烂漫，令人回味，也导致了我心中的共鸣-在奶奶还在午休时，我愉愉溜出家门，邀上考生学员，去后山里，爬树，打果子，一切都是既然如此那，的自由，既然如此那，美好。

每个人都会有自己的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自己心里留下美好的记忆，在我的记忆里，我的童年是甜的，有考生朋友的陪伴，老师亲人的关怀是她们给了我一个美好鲁迅先生的《朝花夕拾》“就是写他童年和青年的回忆”。

在《朝花夕拾》中作者将自己的童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来，说明作者在童年和青年时所难忘具体经历，在他的童年里，他依然不会快乐，他做的每一件事都得不到长辈的认同，这让他超级难过，但是，他没有放弃，而是化不认同为动力。

在《朝花夕拾》中，我最喜欢的一篇是“狗、猫、鼠”，这试题很吸引我，不过最让我喜欢的是这件事，鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事，这表达了鲁迅对猫的仇视，他说起仇猫的因素来，有条有理，这也是一篇借物喻人的散文，以猫的特质讽刺某些人但凡是抓住别人的弱点或不够，就想尽办法慢慢折磨别人。

鲁迅的童年和青年是酸甜的，我的也和他一样，童年与青年过的好与不好，都会给予我们回忆，都会是我们一生中最灿烂的记忆。

朝花夕拾 ，原本叫做旧事重提 ，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的十片文章 本应该快乐美丽的童年 因为笼罩在那个封建社会 时不时透出些迂腐的气息 ，故此，鲁迅要骂骂那个半封建半殖民地的社会 ， 从从文章表面看 ，鲁迅似乎都是用了些温情的文字 ，实际上他把愤怒藏得更深 ，有人说柔软的舌头是最伤人的武器 也许鲁迅先生正是想表达到这个目标吧

成长的道路就像是一颗怪味豆，五味杂陈，但它还是能够让你回味无穷。

在这几天的国庆假期里，我读了一本名叫《朝花夕拾》的散文集。这本书的作者是我们国内著名的文学家鲁迅先生。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，主要记叙的是鲁迅先生从小到大碰见过的人，事，物，按书中，说就是“从记忆中抄出来”，这本书就像是一本回忆录。在鲁迅先生的这本回忆录中，有美好的记忆，也有对旧社会的打击和不满，写出了最真实的童年和青年生活。

《朝花夕拾》这本书是由数十篇文章组成的。在这几篇文章中，最令我印象深入透彻的还是《阿长与山海经》。

在这本书中，除了长妈妈，作者鲁迅还塑造了一个又一个鲜活的人物形象:封建的父亲、教学严谨的藤野先生……描绘了一幅又一幅真实的画面,盛大的五猖会、丰富的百草园等等。鲁迅用最为生动的笔墨，让我们身临其境，好像在和书中的人做一次心灵的交流。

《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性的散文集，写了当时玩耍的无忧无虑和旧社会的黑暗。拿目前的生活和之前相比，我们目前真得算是很幸福了。故此我们要珍惜现如今的幸福生活，憧憬美好的未来， 也要回忆过去的酸甜苦辣。作为二十一世纪的中学生，我们要奋发图强，努力学习，以后为祖国争光!

《阿长与〈山海经〉》-阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。这篇文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

二年级妹妹的红雨鞋读后感100个字？

最近，我读了一本名叫《妹妹的红雨鞋》的书。这本书主要的是讲的是儿童诗集，读了这本书，我可以感受的到诗人的童心未泯，在一首首独具巧思的诗歌里，我可以感受到诗人对儿童的观察、细心和对儿童的真情流露。

诗人用儿童的的视角、用儿童那种纯真、无邪的心灵来写这些儿童的诗，让我们仿佛在那一首首诗歌的海洋里遨游。

翻跟头的小木偶读后感二年级？

小时候我特别期望能有一个小木偶。捏住她的背户的两根线，就可以表演各自不同的动作，多好玩！而《会翻跟头的木偶》讲的就是一个有关木偶的故事......

小木偶淙淙是木匠老人家的心肝儿宝贝。他把它送给老照顾自己的女孩丫丫。丫丫自己独立和妈妈一起住，因为爸爸被打成了反派，故此，经常被欺负，木偶聪聪成了她的知心朋友。可好景不长，在丫丫带着聪聪去见爸爸的那个晚上，狡猾的阴阳脸偷走了聪聪，一段奇异具体经历，启动了......

草房子白雀2读后感？

上一天我读完了《草房子》里《白雀》2这一章。在《白雀》1里，蒋一轮老师和白雀两人相爱，但受到白雀爸爸的反对，桑桑就充当起两人当中的邮递员，千方百计为他们送信。两人究竟结果如何？我迫不及待地跳过了中间几章，直接来看《白雀》2的主要内容。

在这一章里，主要讲白雀离开蒋一轮后，蒋老师因为伤心，脾气越来越坏，常常把他的不开心带到课堂上，考生们也跟着遭殃。有一次，班里一个叫戚小罐的学生上课不守纪律，蒋老师一气之下把戚小罐推到教室外面，戚小罐正好发病，蒋老师害怕躲了起来。让我没想到的是，谷苇的表现让白雀和他的父亲很不满意，白雀心里还是想着蒋老师，桑桑又成了她们当中的“邮递员”，可是本次白雀等到的反而蒋老师结婚的消息。最后，蒋一轮和白雀两个相爱的人自始至终没能在一起。

这个结局让我感到很悲伤，不过大人的事情我们小孩子是不懂的，我也不好说些什么。我想说的是在这一章里，蒋老师的表现让我大失所望，跟先前那个斯文有才气的蒋老师相差太远，暴露不少缺点。他不应该把失恋的痛苦带到工作中，这样不仅自己受罪还影响小朋友。此外蒋一轮闯祸后，不去向戚小罐家人道歉，而是害怕躲了起来，缺乏承认错误的勇气。人是需一点勇气的，面对失败需勇气，面对挫折需勇气，面对困境更需勇气，我期望自己能成为一个有勇气的人！

二年级儿童读物精灵博物馆读后感？

文字给人一种沉沦、挣扎又没办法被救赎的美。里面充斥着非常多死亡和绝望的灰色意向，“黑”色常被提及，以一种迸发的热度在嘶吼，让人想要跟着它的节奏去大声的读出来，去指责，去质问。像是有熊熊火焰燃烧的力量，女性意识被她运用的恰到好处。

在凌晨的灯光里，这些文字让我有一种恐惧又沉溺的感觉。这个极端又神经质的女人有着天赐的才华，但也有着没办法排解的抑郁和痛苦。很多负面情绪的掺杂，最后还是选择了自杀。

一个人具体经历会塑造一个人的性格，一个人的性格会反映在他的文字里。于普拉斯来说，她在诗歌里非常多的描写到她的父亲、她的爱人、还有她的孩子，甚至情敌。她在描写她自己的生活，刻骨又清晰的语言是最好的寄托，读者于诗中可以看到她的生活，她的爱恨。

诗人不屑于解释自己的意向，但是，我看诗歌时，却喜欢看了解每一个背后的故事和作者本身。唯有清楚这些，才会更准确的理解诗中的意味。故此，这本书满足了一个对普拉斯不是很熟悉又因为她的作品而喜欢上她的人。

这本书开篇是普拉斯生平，并提到了普拉斯的性格塑造，还有父亲和丈夫在她创作中的影响。后面又写到“精灵”一词的来源，还有诗中部分内容和意向的介绍，这之后又和休斯编订本做出对比分析，内容全面，而且，很客观。

前言和最后都是普拉斯的女儿弗莉达所写，作为女儿，她既表达了对母亲的怀念，同时也表达了对父亲的理解，外人抨击休斯抬高普拉斯的行为被她鄙视，那种刻意的扭曲不利于大家理解她的作品。一个已经可以成熟思考的女儿这样评价她的母亲：“一个女人，有缺点也有优点，才华洋溢也情感受挫，满是爱意也生性善妒，就像我们不少人一样”。这才是一个实质上的她，那些死后被赋予的荣誉和赞赏带了外界的强加-“我期望她生的事实受到颂扬和肯定”。

普拉斯属于“自白派”，但是假设只是个人的倾述和泄愤完成的作品，没有任何意义，没有人愿意把时间浪费在一部自恋又无内涵的作品上。《精灵》虽是从普拉斯个人感官和情感出发，但是，她把它们上升到了另一个层次，以有张力的语言和准确的意向来抒写，运用隐秘的语言和字眼，来表达喜悦或者怨恨，这让个人的情绪有了艺术的味道。

诗歌可以存放一个人的灵魂，只有自由而坦荡的灵魂，可以得其精髓。尽管抑郁而灰暗的笔调萦绕着整部作品，也没办法掩盖她纯粹而仔细的心灵：她对生死的参悟，对父亲的迷恋，对丈夫出轨的难过，对情敌的怨恨，还有对儿女的爱意，全都坦荡。

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