初二生物学什么，八年级生物概念图

初二生物学是的啥？

八上：动物的运动、动物的行为（涵盖先天性行为和学习行为）物种的延续就是讲植物、动物、人类的生殖和发育，涵盖受精、传粉、青春期、染色体、遗产变异等。

八下：动物的主要类群[涵盖环节动物 (例子：蚯蚓）、节肢动物 （例子：蜘蛛）、鱼类、鸟类、哺乳类]、病毒、细菌、真菌、生物的分类（分类单位：界、门、纲、目、科、属、

八年级生物概念？

新版八年级生物上册核心概念

一、动物的主要类群

1.按照身体内有无脊柱将动物分为两大类群：无脊椎动物和脊椎动物。身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫无脊椎动物，涵盖腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为脊椎动物，涵盖鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

2.腔肠动物的主要特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

如：海哲、水母、水熄等。

3.扁形动物的主要特点：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如：涡虫、华枝翠吸虫、血吸虫等。

4.线形动物的主要特点：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如：蛔虫、线虫等。蛔虫与寄生生活相适应的特点：体表有角质层，能抵抗人体消化液的消化；消化系统结构简单；无针对的运动器官；生殖系统发达。

5.环节动物的主要特点：身体呈圆筒形，由不少彼此相似的体节组成；靠刚毛或抚足辅助运动。如：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。

6.软体动物的主要特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。如：贝类、螺类、蜗牛、乌贼等。

7.节肢动物的主要特点：体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。昆虫的特点：“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。”昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛是唯一会飞的无脊椎动物。昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。如：煌虫、蝴蝶、蜜蜂等；但蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫，但它们与昆虫都属于节肢动物。

8鱼类的主要特点：生活在水中；体表时常伴有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动还有鳍的协调作用游泳。鱼类与水生生活相适应的特点：身体呈流线型，能减少运动时的阻力；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动还有鳍的协调作用游泳；有侧线感知水流方向；有鱼鲸调节沉浮等等。的协调作用游泳；有侧线感知水流方向；有鱼鲸调节沉浮等等。

9.两栖动物的主要特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，兼皮肤辅助呼吸。如：青蛙、蜂赊、大貌、蝶螺等。

10.爬行动物的主要特点：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如：晰竭、龟、蛇等。

11.鸟的主要特点：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；气囊辅助肺呼吸，体温恒定。鸟类适于飞行的特点：基本上“鸟的全身都是为飞行而设计的”。

（1）身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。

（2）体表被覆羽毛，前肢变成翼。

（3）胸肌发达。

（4）胸部有龙骨突，长骨中空，可减轻体重。

（5）消化系统发达，食量大消化快，能提供充裕的能量，排便及时，可减轻体重。

（6）循环系统发达：心脏四腔，心搏快。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强。故此，鸟体温高而恒定。

（7）呼吸系统发达：有气囊可辅助肺呼吸成双重呼吸，可提供充裕的氧气。

12.哺乳动物的主要特点：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、白齿的分化。如：兔、狼等。

草食动物的牙齿分化为门齿、白齿，门齿适于切断食物，白齿适于磨碎食物。肉食动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物。草食动物的盲肠发达，有助于消化植物纤维。

二、动物的运动

1.哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2.骨骼肌受神经传来的刺激会收缩，牵动骨绕关节活动，躯体就出现运动。

3.每一组肌肉的两端分别附着在不一样的骨上，与骨相连的肌肉总是由两组2/6

八年级生物书学了什么？

八年级上册生物书学习了第五单元生物圈中的其他生物和第六单元生物的多样性及其保护，第一张动物主要类群讲了变温动物，恒温动物和无脊椎动物脊椎动物腔腔肠扁形线形环节软体节肢鱼两栖爬行鸟哺乳，第二章讲动物运动行为，动物运动先天行为学习行为社会行为，第三，小张讲了动物在生物圈中的作用，第四张讲细菌，真菌细菌真菌的分布，细菌，真菌，细菌和真菌在自然界的作用，人类对细菌真菌的利用，第五章讲病毒，第六单元第一章讲，按照生物的特点分类第一节是尝试对生物进行分类，第二节是从种到界，第二，小张讲认识生物的多样性，第三，小章讲保护生物的多样性

八年级生物重要内容及核心考点归纳

1、现在己知的动物大概有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱.

2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、运动方法的多样性.

3、鱼之故此，能在水里生活,两个特点是至关重要的:(1)能靠游泳来获取食物和防御敌害;(2)能在水中呼吸.

4、鱼可在克服水中阻力的结构:流线形(梭子形)身体;身体表面分泌粘液.

5、鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摆动出现前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向.

6、 在很难直接拿研究对象做实验时,有的时候，用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验.

7、各自不同的鳍在运动中起到辅助协调的作用.

8、鳃是鱼的呼吸器官.

9、鳃中含有丰富的毛细血管,因为这个原因鳃是鲜红色的.

10、鳃丝又多又细,是为了扩大与水接触的面积,促进充分进行气体交换.鳃不容易吸收空气中的氧,鱼离开水后,鳃丝相互覆盖,减小了与空气接触面积,不可以从空气中得到足够的氧气,因为这个原因缺氧而死.

11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点:鳃丝鲜红,含丰富毛细血管;鳃丝又多又细.

12、水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出.

13、流出鱼鳃的水中,氧气减少了,二氧化碳增多了.

14、气体交换 水中o2鳃丝的毛细血管中

鳃丝中co2水中

15、鱼的主要特点:体表经常有鳞,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳.

16、有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外,这些动物称为腔肠动物.

17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物,称为软体动物.

18、体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物.甲壳动物用鳃呼吸.

19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物. 八年级上册生物重要内容及核心考点

20、水中各自不同的生物都是水域生态系统的重要组成部分,它们当中通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活.

21、与水域环境相比,陆地环境要复杂得多.(1)比较干燥;(2)昼夜温差大;(3)缺乏水中的浮力;(4)有气态的氧;(5)陆地环境复杂多变.

22、陆地生活的动物对环境的适应:1、大多数情况下都拥有防止水分散失的结构;2、不受水的浮力作用,大多数情况下都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等各种运动方法,以便觅食和避敌;2、大多数情况下具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各自不同的呼吸器官,例如气管和肺;4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统,可以对多变的环境及时做出反应.

23、环节动物不是软体动物,环节动物是无脊椎动物.

24、身体由不少彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物.

25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,因为蚯蚓是冷血动物,温度变化不大,合适蚯蚓生活.

26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活.

27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固定运动.

28、蚯蚓没有针对的呼吸系统,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、自始至终保持湿润的体壁来完成.蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中.体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出.

29、蚯蚓不可以保持恒定的体温,只可以生活在温度变化不太大的土壤深层.

30、恒温动物比不恒温动物非常高等,更能适应环境,促进进行正常的新陈代谢.

31、兔的体温恒定,不单的依据体表的毛,还需发达的神经系统,循环系统,呼吸系统共同协调.

32、兔的后肢较长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于跳跃.

33、门齿切断食物 犬齿撕裂食物 臼齿磨碎食物 八年级上册生物重要内容及核心考点

34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似,这说明了人与兔的分类很接近,都是哺乳动.

35、食性 植食性(如兔)

肉食性(如狼)

杂食性(如人)

36、盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达.

37、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物.兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的.

38、兔有发达的大脑及遍布全身的神经,有发达的四肢,使它们可以灵敏地感知外界环境的变化,快速作出对应的反应.

39、哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物,种类不少,地球上大概有4000各种,除很小一部分种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳等特点(其他特点:心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,属恒温动物,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化)

40、世界上的鸟有9000各种.

41、鸟的外形呈流线形,减少飞行时空气的阻力.

42、鸟的羽毛分正羽和绒羽(有保暖作用),正羽有羽轴,翼呈扇形,可增大与空气接触的面积,方便扇动空气而飞行.

43、鸟的胸肌发达,详细内容记录于龙骨突,利于扇动空气而飞行.

44、鸟的骨骼中空,轻而坚固,胸骨突出,有龙骨突的结构,方便发达的胸肌详细内容记录于胸骨(龙骨突),减轻重量,利于飞行.

45、鸟类消化特点:1、食量大,消化能力强,满足飞行时能量的消化;2、粪便不贮存,减轻体重,利于飞行;3、直肠短,排便频繁.

46、鸟的心脏发达,工作能力强,血液输送氧气的能力强,促进飞行.

47、鸟的身体里有发达的气囊(不是呼吸器官),辅助肺进行呼吸,满足飞行时氧气的需.

48、鸟的全身都是为飞行而设计.

49、恒温动物 哺乳动物

初二生物需基础吗？

个人觉得，单学习初二即八年级生物是不要基础的，因为初一即七年级上册是植物部分，七年级F册是人体郆分，八年级上册主要是动物部分，还有襾章是细菌、真菌、病毒，八年级下册是动、植物和人体于一体，涉及的主要内容涵盖动、植物的生殖和发育，人的遗传和变异，还有生物的进化，故此，单学习八年级生物是不用什么基础的，但是，生物在八年级中考，综合性很强的情况下，还是要一定的基础的。

目前我初二，生物什么都不会，怎么让成绩在短时间提高？

1 可以通过努力和有效的学习方式让成绩在短时间内提高2 科学的学习方式和高效时间利用很重要，能用到课编、视频教程、老师/考生介绍等方法进行补习，同时要注意理解概念和记忆重要点。3 参与生物兴趣小组或者参与听讲座，了解更多生物知识，能有效的帮更深入、广泛地掌握并熟悉考点归纳，进一步提升成绩。

可在短时间内提高生物成绩。因为生物是需有一定的基础知识，这可以通过课堂学习和课外阅读来提高。同时，建议多做试题和习题或套卷，加深对重要内容及核心考点的理解和记忆，提升题目作答技巧。除开这点也可寻找老师或者考生的帮，多听取他们的建议和意见。此外假设条件允许，可以考虑报班或者请家教提升自己的学习效率。

1 可在短时间内提升成绩2 因为生物知识是可以通过持续性学习和掌握并熟悉来提升的，而且，生物是基础科目，后续的学习离不开对其的熟练掌握并熟悉，故此，在初二时，应该仔细对待生物学科，全面掌握并熟悉基础知识3 可以通过以下方式提升成绩：- 多做生物习题，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，加深理解- 注重课上的笔记，理清思路，减少遗漏- 请教老师或者考生，共同探讨疑难问题- 制定学习计划，计划有序，高效学习。以上措施能有效的帮您在短时间内提升成绩。

成绩可在短时间内提高因为初二的生物知识相对非常基础、非常简单，只花费非常多时间去学习和学习完全就能够迅速提高成绩。可以通过以下几种方式达到： 1. 仔细阅读课本，对重点概括和难点反复看，力求理解透彻。2. 做非常多的习题和练习，特别是对薄弱的重要内容及核心考点要多加训练。3. 参与相关生物学的课外活动，如科学学习班、生物科技实验营等，积极参加学术研究。4. 特别要注意关注科学官方网站，阅读最新的生物学研究论文、研究报告还有有关新闻，扩展知识面。总而言之，花费非常多时间精力去学习和学习生物课程，同时要保持兴趣和热情，持续性自我激励，成绩肯定会带来一定提高。

下面这些内容就是一部分提升初二生物成绩的建议：

1. 了解考纲：查看课程考纲和考试内容，科学有计划地具体安排学习。

2. 熟悉基础知识：学习生物基础知识，如细胞组成、分类、遗传、发育等，并掌握并熟悉生物学术语。

3. 建立框架：了解生物学体系和知识点内容与框架体系，构建知识点框架体系和思维导图，加深对生物学内在联系的理解。

4. 观察实验情况：参与学校和社区的生物实验活动，积极观察生物情况。

5. 阅读有关书籍：挖掘生物学科普读物，如科幻小说、科技媒体等，获取生物学知识。

6. 制作学习辅助工具：制作生物学习工具，如生物模型、速记表等，提升学习效率。

7. 进行在线面对面的辅导：可以考虑找一位生物专业或熟悉生物的老师或考生进行一对一地一对一辅导，专门处理自己的疑难问题。

最后需强调的是，提升成绩需长时间坚持和努力。初二生物学科学习是后续高中生物甚至是大学生物学科的重要基础，积极主动的学习态度、精心备课和详细独到的思维能力都是提升成绩的重要方式。

一、提高理解和记忆。

与学习其它理科一样，生物学的知识也需要在理解的基础上进行记忆，但是，初中阶段的生物学还有着与其它学科明显不同的特点：考生们要思考和记忆的对象是陌生的生物学名词，例如非生物原因、非生物成分、反射、行为等。因为这个原因唯有在记住了这些名词、术语后面才有可能理解生物学的逻辑规律，既这里说的“先记忆，后理解”。

二、课堂要迅速进入状态。

提高理解和记忆的能力就要求学生课堂仔细听讲，整个过程跟老师，注意老师课堂强调的核心考点，理解重要内容及核心考点，重要内容及核心考点可以从哪个的视角出题，并特别要注意关注重要内容及核心考点间迁移和关联，课后做对应习题，加深对重要内容及核心考点理解和运用!

三、熟悉考试教材。

简单理解就是为了看到书，看书，看书!(最最重要，要优先集中精力)。熟悉考试教材途中，学会构建思维导图，思维导图构建途中会帮你梳理知识点内容与框架体系，让你对重要内容及核心考点理解、运用掌握并熟悉的更好!

四、答题。

通过做真题、试题、精品题等有关习题。掌握并熟悉该题涉及的重要内容及核心考点，题目作答技巧和中考重要内容及核心考点的考核方向。若不理解，能用到各自不同的有关软件，拍照片查询正确答案，题下有解释!还有其他有关题也可供你参考，加深你对重要内容及核心考点的理解和运用!

想需要在短时间内提高生物成绩，下面这些内容就是一部分建议：

1. 制定学习计划：制定一个有条理的学习计划，保证你合理分配时间来学习生物。将学习时间分成小块，每天保持一定的学习量，还在临近考试前做好学习计划。

2. 理解基础知识：生物学是一个基础性科目，建立扎实的基础知识很重要。花时间理解生物学的基本概念、生物过程和重要术语。可以通过课本、参考书、在线资源或一对一辅导班等途径学习。

3. 多做习题或套卷：做非常多的习题或套卷有助于加深对知识的理解和记忆。选择一部分合适你水平的习题或套卷，涵盖选择题、解题目作答和应用题，并尝试处理不一样难度级别的问题。

4. 利用各种学习资源：除了课本，还能用到其他学习资源来提升生物知识。可以看生物有关的教学视频、参与在线课程、查阅权威的生物学参考书籍等。

5. 寻找帮：假设碰见难题或不理解的概念，不要犹豫寻找帮。可以向老师请教，参与学习小组，或与考生相互讨论。也可考虑找寻生物学家一对一辅导或参与补习班。

6. 学习和总结：定期学习所学内容，并将知识进行串联总结和考点归纳。通过整理笔记、制作思维导图或写下重点，加深对知识的理解，并为考试做好学习准备。

7. 做模拟考试：模拟考试能有效的帮你熟悉考试的形式和时间限制，并评估自己的学习进展。可以找寻过去的试题或使用在线模拟考试平台进行模拟练习。

记住，学习是一个持续的过程，需坚持和耐心。在学习途中保持积极的态度，相信自己的潜力，努力学习，你将可以提升生物学成绩。同时，与你的老师和家长保持沟通，他们可以给予你具有更多的体的详细指导和支持。

假设您在生物方面的基础比较薄弱，想需要在短时间内提高成绩，可以考虑以下几点：

1. 了解重要内容及核心考点：生物学是一门科学，需理解并掌握一部分的知识点内容与框架体系。建议您在启动学习以前，先了解有关的重要内容及核心考点，了解各种概念和原理。

2. 学习方式：针对不一样类型的重要内容及核心考点采取不一样的学习方式，如结合实验、图表等进行学习。同时，通过答题夯实所学知识，奠定基础。

3. 整理笔记：在学习的途中，及时整理笔记，做好重要内容及核心考点的记录和总结。

4. 学会思考：学习重要内容及核心考点依然不会只是死记硬背，更加重要的是理解和运用。要学会思考，理解重要内容及核心考点的实质和意义。

5. 寻找帮：假设您在每次学习的时候碰见了困难或者不理解的地方，可以向老师、考生或者网络在线的学习资源寻找帮。

此外因为生物学的重要内容及核心考点非常多且复杂，建议您制定一个合理的学习计划，每天保持一定的学习时间，长时间坚持到最后才可以获取很好的效果。

下面这些内容就是一部分可能有用的建议：

学习基础知识：第一，你需了解生物的基础知识，涵盖细胞结构、生物分类、遗传学等。你可以通过阅读教科书、参与课堂讨论和看生物课程视频等方法来学习这些知识。

制定学习计划：制定一个学习计划，每天花一定时间来学习和学习生物知识。可以将学习计划分为哪些部分，每个部分涵盖一个主题或一个章节，这样可以更好地掌握并熟悉和理解知识。

做习题或套卷：做习题或套卷能有效的帮你更好地掌握并熟悉重要内容及核心考点，同时也可检查自己的掌握并熟悉情况。可以从教科书或其他资源中找到合适自己的习题或套卷，也可参与在线练习。

参与课外活动：参与与生物有关的课外活动，如参观动物园、植物园等，能有效的帮你更好地理解生物知识。

找到良好的学习资源：找寻可靠的生物学习资源，如生物学习官方网站、在线课程等，能有效的帮你更好地学习和理解生物知识。

与老师交流：与老师交流能有效的帮你更好地理解生物知识，同时也可取得更多的学习建议和详细指导。

总而言之，要提升生物成绩，需付出努力和时间。通过以上方式，你可以更好地掌握并熟悉生物知识，提升成高

1 可在短时间内提高成绩2 因为生物需记忆非常多的重要内容及核心考点，可以通过制作笔记、整理思维导图等方法来加强记忆。同时，找到容易出错的重要内容及核心考点和难点，重点攻克。还可以参与针对生物知识的培训辅导班或者请老师进行在线面对面的辅导。3 长时间坚持学习，及时学习夯实生物知识，加强答题技巧和方法和思考问题的能力，才可以在短时间内提高成绩。

初二生物速记口诀？

1.取镜与安放：左托右握略偏左

即：左手托住镜座，右手握住镜臂，把显微镜放在实验台偏左的位置。

2.对光：三转三找

即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。

3.观察步骤：放→压→降→升→调

即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋

4.移动标本时可概括为：偏哪往哪移

中学八年级生物的课程标准？

八年级生物课程标准：知识目标，让学生掌握并熟悉以下重要内容及核心考点：

1.动物类群的主要特点及常见动物种类，与人类的关系。

2.动物的运动，动物的行为。

3.动物在自然界中的作用

4.细菌真菌的结构功能，与人类的关系 人类对细菌真菌的利用。

5.生物的生殖和发育。

6.生物的遗传和变异。

7.生物进化的历程。

8.健康的生活网。

八年级上册生物都动物主要特点？

一、腔肠动物。主要特点：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

二、扁形动物。主要特点：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。

三、线形动物。主要特点：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。

四、环节动物。主要特点：身体呈圆筒形，由不少相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。

五、软体动物。主要特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

六、节肢动物。主要特点：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

七、鱼。主要特点：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动还有鳍的协调作用游泳。

八、两栖动物。主要特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

九、爬行动物。主要特点：体表覆盖有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

一、鱼类

特点：水栖动物(只可以生活于水中)。皮肤有鳞片覆盖，属变温动物。具有鳍(可以水中游动)，用鳃呼吸的变温动物。体外受精，主要为卵生，部份为胎生及卵胎生。

二、两栖类(Amphilia)

特点：可以在水中渡过其幼年时期。具有适应陆生的骨骼结构，有四肢，皮肤湿润，有不少腺体。 身体无鳞片或体毛。舌分叉，倒生，能向外伸展。鱼类交配及受精在水中进行。幼体以鳃呼吸，成体则用皮肤，口腔内壁及肺呼吸。

三、爬行类

特点：陆生动物。皮肤有鳞片或盾片覆盖，具有防水外皮,水份散失，属变温动物(靠外界的温度或热源来改变其体温)。主要分布在地球较温暖的地区。体内受精，卵生或卵胎生。在陆地产卵，卵有防水外包裹。

四、鸟类

特点：全身披有羽毛，身体呈流线形，有角质的喙。眼在头的两侧，颈部长而灵活可270度转。前肢特化成翼，后肢有鳞状外皮，具四趾。恒温动物(能通过自己的生理过程出现热量，就算外界温度很低，他们也可以维持高而恒定的体温)。平均体温比哺乳动物高出10度左右（平均42度），卵生。

五、哺乳动物

特点：体内有一条由不少脊椎骨连接而成的脊柱；身体有毛覆盖，有口腔咀嚼和消化，可提升能量及营养的摄取；胎生(鸭嘴兽，针鼹除外)，哺乳；恒温.在环境温度出现变化时也可以保持体温的相对恒定，以此减少了对外界环境的依赖，扩大了分布范围。

脑颅扩大，大脑相当发达，在智力和对环境适应上超越其他动物；内肢强壮灵敏，有迅速的活动能力；心脏左，右两室完全分开；牙齿分为门齿，犬齿和颊齿

初二备考资料及辅导课程

初二培训班名师辅导课程