好段落摘抄仿写，文段和语段分别是什么意思啊

好段落摘抄仿写？

原句：吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的大家哪！

仿写：吹吧！吹蓝了天空，吹黄了树叶，吹得树叶儿翩翩起舞：仿佛在款款跳起一个神秘的舞蹈，在进行一场生与死的祷告；吹吧，吹熟还在酣睡的果实哪！

，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。

肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。

山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。

柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。

那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。

杨树开了花，这些花一串串的是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。

、优美段落摘抄仿写篇一

　　1、蓦然回首，携手风雨1年，说长不长，说短也不短，而彼岸的你是不是看见我在花丛中微笑的模样？是的，那正是为你绽放的欢颜，为你微笑的嘴角，也是为你开起心灵之窗的钥匙。轻轻叩响，让爱住进空城，满面迎风，想念因为这个原因而芳菲四季。

　　2、也许幸福就既然如此那，简单。是抚琴，指间流泻出的旋律；是笑时，不经意显现出的两团红晕；是我们不着边际的闲聊是我们呼吸到新鲜空气时是我们看到烟火灿烂的那一瞬间幸福出现每一分每一秒。只要我们学会珍惜，既然如此那，连眨一眨眼，都是幸福的。

　　3、大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章！请把控掌握好付出与接受！

　　4、是谁说，美丽的风景可以很长很长，长到可以温暖人心里的冰凉，可为什么到头来反而天各一方？当两个人的舞台，只剩一个人独奏时，全部的期望被冻结，那多情的琴弦里再也飘逸不出动人的旋律，想法，只可以踏浪于寂寞的海岸，伤情之人也只可以静静的体会那孤城里弥留下的温柔，对着斑驳的碎影，悼念一声凄凉。

　　5、记忆是一朵最美丽最虚幻的花朵，它仅仅会出现在->人心灵最深处， 它可以让你的嘴角透出淡淡的微笑，也可以让你的眼泪不经意的流出；是将一个又一个拥有的变成曾经拥有的；有部分事情做过了，就在也没办法挽回；有部分话出口了，就在也没办法收回；有部分人错过了，就注定仅仅会成为记忆。

　　6、假设幸福是一粒渺小的种子，既然如此那，感恩的心便是土壤，自信犹如水源而无私则为阳光将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀我们看到幸福的大树茁壮成长，郁郁苍苍。假设幸福是一条平凡的小船，既然如此那，感恩的心便是大海，自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航。

　　7、没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们还是能够找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们有美的胸襟，我们才活得坦然。我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

　　8、很想清楚，现目前的你是否有时也会想起那年与我雨轩窗前共剪烛语的日子？是不是有时也会想起那年与我花前月下咬花嚼蕊的日子？是不是有时也会想起那年与我楼阁帘栊共书泼墨的日子？是不是还会如我一样回眷那份如烟花般美丽的爱恋？

　　9、事实上名人形象的高大是崇拜者自己先屈下膝去仰视的结果：把别人当成耸入云际的高山，视自己则为一抔黄土。若能站直了看名人，就可以发目前他们显赫声名的背后，原来也是一副普通的身材，只不过穿了特制的名袍罢了，没必要那般景仰的。

　　10、爱情是漫无目的的，但是，爱情也也是需理智，要明白，世上除了爱情，你还拥有不少不少，例如，亲情，友情等等，即便你拥有了爱情，也不可以把全副身心投入爱情，你应该有自己的爱好，自己的朋友，自己的工作，那样的你，才是真正的你，也是他爱着的你，那样的爱情，才可以更持久，更融洽，更幸福。

　　11、两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。假设说它有，它随着浮动着的轻纱大多数情况下的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；假设说它无，它在云雾开合当中露出容颜，倍觉亲切。

　　12、山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒是山对流逝岁月之记录。

　　13、曾经在千年树下等候，只求你回眸一笑，曾经在菩提下焚香，只为等一世轮回的相遇。阡陌红尘，终究一场繁花落寞，回忆在岁月中飘落了谁的眼泪，往事在时间中飘落谁的忧伤。如烟往事，不了解谁飘落了谁的相思，如梦的回忆，不了解谁飘落了谁的等着。与你作别，不问曾经伤痛几何。

文章和语段分别是什么意思？

文章是整篇文章的意思，语段是某一段落的意思

语文结尾段题目作答模板？

语文阅读问题回答，开头的段落、中间的段落还有结尾段落都拥有不一样的解答模式，可以在实在中应用。

在文章的结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。(需注意的是，并非每个答案都都写上，而是按照详细情况套用适用的答案)

、“卒章显志”式的结尾- 　　这样的结尾方法也叫“画龙点睛”式，其实就是常说的在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方法。而“点睛”的方法又可分为下面几种： 　　1、用抒情式点题结尾。如“老师，不管我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。 　　2、用期望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽可能给别人减少一分病苦，增添一分快乐!”(《最爱的人，别伤他最深》) 　　3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一部分职责与推委;多一部分和谐与温暖，少一部分争吵与冷漠;多一部分真诚与团结，少一部分欺骗与松懈……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。 　　4、用表决式点题结尾。如“可来最终确定的是，不管前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地-痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。 　　5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》) 　　6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》) 　　7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信-世间最美的》)把诚信比作脊梁。 　　8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，不管来自亲人还是陌生人，重要在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》) 　　9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人有关学习的论述吧-当你感到痛苦悲哀时，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于胜利的道路上……既然，这样，我们何不去学习呢?”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出这当中，星汉灿烂，若出其里。“(《云南云》)引用古诗句。 　　10、用标题式点题结尾。如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，故此，我生存!”(《我创新，故此，我生存》)用自己的标题作结尾。 　　11、用议论式点题结尾。如“我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目标光彩。”(《我们是初升的太阳》) 　　12、用总结式点题结尾。如“感谢语文是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦具体经历中，不禁使人心生怜惜，疑惑和不解而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是不是找到了小路?”(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了本文详细内容，又点题。 　　13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：”黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西仅仅会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。目前的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。‘“(《黑暗中的探索》)用主人公自己，揭示了文章的主题。 　　二、“呼应开头”式结尾- 　　先看《战胜自己》的开头和结尾： 　　开头：擅长于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”是害怕困难缺乏勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 　　中间：…… 　　结尾：擅长于战胜自己，那就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 　　这样的结尾方法能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。 　　三、“记叙事件”式结尾- 　　这样的结尾方法能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了擅长于微笑而得到了好的回报的主题。 　　四、“描写景物”式结尾- 　　这样的结尾方法能对主题进行烘托突出的作用。比如《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依然下着，但变得温柔起来，天空明亮了不少，西方还产生了美丽的彩虹，我的心也轻松了不少。本次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼后面的“轻松之情”。 　　总而言之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。

有关教师语文备课的语段？

1.我每天的任务让我很的烦躁，我作为一名教师，我每天都在备课，我认为唯有这样才可以让我发挥到最优秀的地步，才可以给孩子们教书育人！

2.我作为一名人民教师，我就应该有自己的责任，我就应该履行自己的义务，语文备课，那就是正常的阶段，唯有这样，才可以让自己发挥到最优秀的界面！

3.我会在课堂上展示到真实的自我，让孩子们吸收全部的营养知识，唯有这样，才不会愧针对她们的努力学习，作为一名语文老师一定要要让自己备课，唯有这样才可以让自己了解到课程的每一个具体阶段！

段落在文章中的作用有哪几种？

段落在文章中的作用有以下几种:一、在内容上画龙点睛点明事件的意义，点明中心深化文章主旨，抒发作者感情等作用。

二、在结构上，假设位于开头，有开篇点题，设置悬念，导致下文，为下文做铺垫等作用。在中间承上启下，起到过渡的作用。在结尾有照应试题，首尾呼应，总结全文等作用。

内容上 表现了什么或者是为了让所写的某一个方面更突出

结构上 在文章的中间判断 承上启下 、承上、 启下

在开头 导致下文

在篇末 总结全文 深化主题等

文章中段落内容的作用：

1，画龙点睛、点明事件的意义，点明中心 。

2，深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感 。

3，写出了人物怎样的品质、精神或性格。

4，言有尽而意无穷，留下想象的空间，提高感染力。

5，导致读者的注意、思考。 文章中结构的作用： 开头： 1，开篇点题。 2 ，设置悬念 。 3，导致下文；。 4，总领全文 ，为下文做铺垫。 中间： 1，承上启下。 2， 照应开头 。 3，做铺垫。 4，埋伏笔。 5，对比。 结尾： 1，照应试题。 2，首尾呼应。 3是文章结构更严谨完整。 4，照应前文。 5，总领全文。

六年级下册语文园地一仿写词句段运用？

一、仿写：

1.节日这个时间段，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

2.花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

二、拓展

用不一样的词表达总体一样的意思，能不要用词的重复和枯燥乏味，使语言更生动、丰富。

题目作答技巧：按照详细语境，找同一类型意思相近的词语，进行替换。

例句1）一风-还是万里无云天空，过了一会儿就黑了，突然天空刮起了大风。突然完全黑了，一会儿大雨哗哗地下了起来。

例句2）烟火-突然有一束明亮的光线穿过夜空。天空中突然绽放出金色的菊花，过了一会儿，又有一团火在天上飞驰。仿佛孔雀打开了银屏，又有仙女散花。把夜空装饰的闪闪发光。

1.(1)加点字“全部、清一色、都”,这些词的意思一样,是都的意思,假设都用一个词表达就看得疲劳了。

(2)“勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”,这些词的意思也一样,都是夺得了第一名。

2.一个意思用不一样的方式来表达,不要重复,提高了文章的可读性。

3.(课件出示)举例:文艺节目启动了,幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑,精彩的相声逗得各位考生前俯后仰,小品表演让各位考生笑声持续性。考生们在这一天唱啊跳啊,沉浸在愉快的气氛中。因为今天是我们的节日!

语文章落作用？

一、开头段落作用

(1)总领全文;

(2)开篇点题,照应试题；

(3)引出下文,为下文XX作铺垫;

(4)夯实全文感情基调,打造氛围；

(5)设置悬念,激发读者阅读兴趣；

二、中间段落作用

(1)过渡作用或承上启下；

(2)照应标题或前文

三、结尾段落作用

(1)总结全文，使文章结构完整；

(2)首尾呼应/照应标题；

承上启下

承前启后

过渡段

导致下文

总结全文

初中语文文章阅读题目作答方式与技巧？

语文，不少家长，学生可能都认为不重要。这也是教学上的一个盲区。因为各位考生都说学好数理化，走遍天下都不怕。语文，作为母语科目再差都拥有三分。但是，目前可以在语文上拿下高分的学生又有多少呢？看一张语文卷子，差很少可以分为八块，基础知识题、科技文阅读、文言文选择题、文言文翻译诗歌鉴赏题、现代文阅读、语言表达题和作文。而每一个部分答题都是有一定的技巧的，语文成绩拿高分不可以再困难。

基础知识题 这一块涵盖语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充裕的准备，我们已累积了非常多的知识，我们已掌握并熟悉一定的方式和技巧，故此，我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

科技文阅读科技文不是考察我们对这个知识的掌握并熟悉，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力-筛选信息的能力。故此我们要迅速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做练习题的时候把每一个选项返回文章，仔细比照原文完全就能够。

文言文选择题文言实词和文言虚词，一定是在课本中产生过的，考察的意义和用法也一定是经常会用到的。因为这个原因，平常学习要着重课本中的文言文的学习，做练习题的时候也一定要联系课本做判断。其次，文言文大多数情况下考察的是人物传记类的文章，这种类型文章故事性强，我们可以按照文章的上文和下文来推算预测词语的意义和用法。

文言文翻译诗歌鉴赏题文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，满足语法。故此翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不可以只管大意。

现代文阅读做现代文阅读最要不可以的方式是，先看试题，然后拿试题往文章里套。拿到一篇文章，第一我们要迅速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目标，作者对他所写的主要内容的感情，然后再看试题。应该说现代文阅读的试题，基本都紧扣文章的主旨，故此，题目作答时也要紧扣文章的主旨。

语言表达题和作文语言表达题：第六大题的语言表达题是变化最大的试题，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。撞见新题，不要紧张，这个类型的题目总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽可能让语言美一部分，满足情理完全就能够了。作文：不管写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻反映文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。此外作文一定不可以产生硬伤。

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