劝学文言现象整理归纳，初一下学期古诗12首必背

中宇考试网 2023-07-06 语文 次
劝学文言现象整理归纳，初一下学期古诗12首必背

劝学文言情况整理归纳？

劝学主要文言情况整理归纳请看下方具体内容:

1.通假字

　輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使弯曲)

　　生非异(生，通“性”，资质、天赋)

　　虽然也有槁暴，不复挺者(“有”通“又”，更，再。暴，同“曝”，晒干。)

　　则知明而行无过矣(“知”通“智”智慧)

　　2.古今异义

　　1.博学　古义：广博地学习，广泛地学习。例子：君子博学而日参省乎己。

　　今义：知识、学识的渊博。

　　2.金　古义：金属制的刀剑。例子：金就砺则利。

　　今义：金子，黄金。

　　3.爪牙　古义：爪子和牙齿。例子：蚓无爪牙之利。

　　今义：坏人的党羽、帮凶。

　　4.疾 古义：疾劲，强，大，这里指声音宏大 。例子：声非加疾也

　　今义：疾病

　　5.致 古义：达到(而致千里)

　　今义：赠送，给予

　　6.寄托 古义：这里指藏身(非蛇鳝之穴无可寄托者)

　　今义：总体指心灵、精神的某种依靠

　　3.词类活用

　　（1）名词做状语

　　1.君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)

　　2.上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)

　　（2）名词作动词

　　假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)

　　（3）动词的使动用法

　　木直中绳，輮以为轮(輮：动词的.使动用法，使……弯曲)

　　（4）形容词作名词

　　1.其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度)

　　2.登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)

　　3. 积善成德 (善：形作名，善行)

　　（5）形容词用作动词

　　故木受绳则直(直：变直，形容词用作动词)

　　（6）形容词作使动

　　假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使……快，走得快)

　　（7）数词作形容词

　　用心一也(一：数词用作形容词，专一)

　　（8）动词作名词

　　不积小流，无以成江海(流：流水)

1.文言句式

1.青，取之于蓝，而青于蓝 状语后置

煣以为轮 省略句

锲而不舍，金石可镂 被动句

蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置句

用心一也，用心躁也 判断句

2.词类活用

煣以为轮 煣 使动用法，使……弯曲

用心一也，一，数词用做形容词，专一

日参省乎己，日，名词做状语，每天

3.4.

初一下学期古诗12首？

古诗：《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗其五》

古文：《陋室铭》《爱莲说》《木兰诗》《卖油翁》《孙权劝学》《河中石兽》

劝学多少字除标点？

1.劝学全文一共有1987个字，除标点。

2.劝学是《荀子》的开篇之作是一篇论述学习的重要意义，劝导大家以正确的目标、态度和方式去学习的散文。文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的`某些正确观点，也反映了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格

荀子的《劝学》是高中语文课必修统编考试教材的主要内容，除去标点符号共有1987个子。是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度还有学习的主要内容和方式等方面，全面而深入透彻地论说了相关学习的问题，较为系统地反映了荀子的教育思想。

《劝学》在课本里是节选，完整的全文标点符号约349个，纯文字约1629字，总计大约1798字。

五年级上册朱熹的诗句？

五年级上册朱熹有诗《活水亭观书有感·其一》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

其是一首有哲理性的小诗。借助池塘水清因要有活水注入的情况，比喻我们要持续性接受新事物，才可以保持自己思想的活跃与进步。

回答；五年级上册半亩方塘古诗:“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”出自:

观书有感二首·其一宋 ·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

译文:半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为什么这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源持续性地为它输送活水。

1.《春日》朱熹 〔宋代〕

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2《观书有感·其一》朱熹 〔宋代〕

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

3.《劝学诗》朱熹 〔宋代〕

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

《观书有感》 宋 朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

艨艟：古代的一种战船，这里泛指大船。

巨舰”就指大船。

向来：原先、从前，指春水上涨以前。

枉费：白白地花费。

推移力：推动船移动的力气。

中流：河流的中心。

孙权劝学的课下注释？

注释：1、别：离开。

2、初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。

3、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。

4、吕蒙（178—219）：字子明，三国时吴国名将。汝南富陂（今安徽阜南县东南）人，东汉末孙权手下 的将领。

5、卿：古代君对臣或朋友当中的爱称，夫妇间也以“卿”为爱称。

6、当涂：当道，当权。当：掌管，主持。“涂”通“途”，道路，仕途。

7、掌事：掌管政事。

8、辞：推托。

9、孤：古时王侯的自称。

10、治经：研究儒家经典。治，研究。经，指《周易》《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》等书。

11、博士：古代针对掌管经学传授的学官。

12、邪（yé）：后写作“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。

13、但：只，仅。

14、涉猎：粗略地阅读。

15、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。

16、耳：语气词，表示限制语气，罢了。

17、孰若：与……相例如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。

18、就学：指从事学习。就：趋向。

19、及：到了……时。

20、寻阳： 县名，在湖北黄梅西南。

21、者：用在时间词后面，不译。

22、才略：（军事方面或政治方面的）才干和谋略。

23、非复：不可以再是。复：再，又。

24、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，现目前江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。

25、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。

26、即：就。

27、更（gēng）：重新。

28、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼睛。待：对待、看待。

29、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

30、见事：认清事物。见，认清，识别。

31、遂：于是，就。

32、拜：拜见。

孙权劝学的划分？

《孙权劝学》分三个部分。第一个从启动到"孤常读书，自己觉得大带来一定益"，写孙权劝吕蒙学习；第二个唯有一句话"蒙乃始就学"，写吕蒙听从劝说启动学习；第三个从"及鲁肃过寻阳"到结尾，写鲁肃夸学，从侧面写吕蒙学习很有成效。这篇文章表现了学习对人成才的重要性。

文言文《孙权劝学》分段划分：

1、第一层（劝学）：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自己觉得大带来一定益。”

2、第二层（吕蒙学带来一定成）：蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》的主题思想：

此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下启动学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人需要好学、只要肯学习就可以有进步的道理，突出了学习的重要性。

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