初中课内必背古诗词文言文，往年版初二语文书课内古诗十首图片

初中课内考点古诗词文言文？

1、《论语》十则 (七上)

2、桃花源记陶渊明(八上)

3、陋室铭刘禹锡(八上)

4、爱莲说周敦颐(八上)

5、三峡郦道元(八上)

6、记承天寺夜游苏轼(八上)

7、马说韩愈(八下)

8、送东阳马生序宋濂(八下)

9、小石潭记柳宗元(八下)

10、岳阳楼记范仲淹(八下)

11、 醉翁亭记欧阳修(八下)

12、出师表诸葛亮 (九上)

13、生于忧患，死于安乐孟子(九下)

14、鱼我所欲也孟子 (九下)曹刿论战《左传》(九下)

15、邹忌讽齐王纳谏《战国策》(九下)

16、曹刿论战《左传》(九下)

1.观沧海

东汉·曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出这当中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

002 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

003 次北固山下

唐·王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

004 天净沙·秋思

元·马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

005《世说新语》两则

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

往年版初二语文书课内古诗十首？

初二语文上册课内古诗共有十首，前五首在12课《唐诗五首》，即王维的《野望》、崔颢的《黄鹤楼》、王维的《使至塞上》、李白的《渡荆门送别》和白居易的《钱塘湖春行》；后五首在24课《诗词五首》，即：陶渊明的《饮酒》（其五）、杜甫的《春望》、李贺的《雁门太守行》、杜牧的《赤壁》和李清照的词《渔家傲》（天连云涛连晓雾）。

一年级课内古诗？

1、芙（fú）蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

2、鹿柴（zhài）

（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

3、送元二使安西

（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4、九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

5、静夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

6、江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

7、敕（chì）勒（lè）歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹（qióng）庐，

笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

二年级课内的诗？



【二年级上册考点古诗】

梅 花 【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒自己独立开。

遥知不是雪，为有暗香来。

江 雪 【唐】柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

小儿垂钓 【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

夜宿山寺 【唐】李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

九上语文三首课内古诗原文？

《沁园春·雪》

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引很多英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（一）行路难·其一

【唐】李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有的时候直挂云帆济沧海。 【望江南】（温庭筠唐）梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。

【渔家傲秋思】（范仲淹北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无关注。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。

八年级上册课内课外古诗和赏析？

《长歌行》今译：　　园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把期望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。　　常恐肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，什么时候才可以重新返回西境？　　少年人假设不及时努力，到老来只可以是悔恨一生。　　赏析：这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不可以再回。最后劝导大家，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，第一以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。实际上在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人假设不趁着大好时光而拼搏与热血，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。《野望》　　译文:　　在黄昏时，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。　　每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。　　放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。　　我看到这些人又依然不会相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。　　赏析:　　《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷是王绩的代表作。　　“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。　　下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与变动，搭配得恰到好处。　　然而王绩还不可以像陶渊明那样从田园中找到慰藉，故此，最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。　　熟读唐诗的人，也许依然不会认为这首诗有哪些特别的好处。可是，假设沿着诗歌史的顺序，从南朝的宋、齐、梁、陈一路读下来，忽然读到这首《野望》，便会为它的朴素而叫好。南朝诗风大多华靡艳丽，好像浑身裹着绸缎的珠光宝气的贵妇。从贵妇堆里走出来，忽然看到一位荆钗布裙的村姑，她那不施脂粉的朴素美就可以出现特别的魅力。王绩的《野望》就已经有这样一种朴素的好处。　　这首诗的体裁是五言律诗。自从南朝齐永明年间，沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作当中，律诗这样的新的体裁就已酝酿着了。到初唐的沈佺期、宋之问手里律诗遂定型化，成为一种重要的诗歌体裁。而早于沈、宋六多年的王绩，已经能写出《野望》这样成熟的律诗，说明他是一个勇于尝试新形式的人。这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情-景-情这一反复，诗的意思更深化了一层。这正满足律诗的一种基本章法。 《早寒江上有怀》[译文]：　　树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷。我家在曲曲弯弯襄水边，远隔楚天云海迷迷茫茫。思想的眼泪在旅途流尽，看一叶孤帆在天边徜徉。风烟迷离渡口在何处？茫茫江水在夕阳下荡漾。　　[题解]：　　本诗是诗人离开长安东游吴越留滞江上而作的思乡诗，诗真切描写江上早寒的凄清景色，描写诗人船上思念家乡的愁苦心态，表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。　　这是一首抒情诗。按照诗的主要内容看，大概是作者漫游长江下游时的作品。当时正是秋季，天却相当寒冷。睹物伤情，免不了想到故乡，导致了思乡之泪。再加以当时作者奔走于长江下游各地，既为隐士，而又想求官；既羡慕田园生活，而又想在政治上带来一定作为。因而此诗流露的感情是非常繁杂且不容易理清的。　　“木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季情况。但是，单单就来说一下秋，还不可以表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人认为寒冷，这个问题就点出了试题中的“早寒”。　　落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋情况。处身于这样的环境中，比较容易导致悲哀的情绪，这里说的“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》）是有一定道理的。何况远离故土，思想处于矛盾之中的作者呢！　　这是一种“兴”起的手法，诗很不自觉的进入第二联。作者面对眼前景物，思乡之情，免不了油然而，生。“襄水”，亦即“襄河”。汉水在襄阳一带水流曲折，故此，作者以“曲”概括之。“遥隔”两字，不仅表达了远，而且，表达了两地隔绝，不可以归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情。作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也可以透露出思乡的情绪。“我家襄水曲，遥隔楚云端”，看来句意平淡，但细细咀嚼是很能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。　　假设说第二联只是透露一部分思乡的消息，带有含蓄的意味，而又未点明；既然如此那，第三联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思，而且，把这样的感情一泄无余了。不仅自己这样思乡，而且，家人也在盼望着自己的归去，遥望着“天际”的“归帆”。家人的盼望，自然是假托之词，然而，使思乡的感情，抒发得更为强烈了。　　“迷津欲有问”是用《论语?微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反到是嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，现目前却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），反而把隐居与从政的矛盾集于一身，而这样的矛盾又没办法处理，故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这样的景色，完全烘托出作者迷茫的心情。　　本诗二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。第二联两句都是指襄阳的地位，信手拈来，就地成对，非常自然。第三联“乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，充分表达了作者的感情。最后又以景作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中《望洞庭湖赠张丞相》赏析　　张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，达到自己的理想，期望有人能给予引荐。他在入京参加本次考试以前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。这首诗洞庭湖写得气势浩瀚。　　诗的前四句写洞庭湖壮丽的情况和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和期望。　　开头两句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，情况是阔大的。“涵”，有包含的意思。“虚”，指高空。高空为水所包含，即天倒映在水里。“太清”指天空。“混太清”即水天相接。这两句是写站在湖边，远眺湖面的景色。三四两句继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，听别人说云泽在江北，梦泽在江南，后来大多数都淤成陆地。“撼”，摇动。“岳阳城”，在洞庭湖东北岸，即今湖南岳阳市。西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好象要摇动岳阳城似的。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(有的版本作“气吞云梦泽”)，读到这里很不自觉的会联想起王维的诗句：“郡邑浮前浦，波澜动远空”。整个城市都飘浮在水面上，微风吹起层层波澜，遥远的天空都在水中晃动。它们真有异曲同工之妙。　　面对浩瀚的洞庭湖，自己意欲横渡，可是没有船只；生活在圣明的时候世，需要奉献出自己的力量，但没有人推荐，也只好在家闲居，这实在有愧于这样的好时代。言外之意期望对方予以引荐。“济”，渡的意思。“辑”，船上的桨，这里也是借指船。“端居”，闲居；“圣明”，圣明之时，这里指太平日间代。最后两句，说自己坐在湖边看那些垂竿钓鱼的人，却白白地出现羡慕之情。古代俗语说，“临河而羡鱼，不如归家织网。”诗人借了这句谚语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，故此，这里说“徒有”。期望对方帮的心情是在字里行间自然流露出来的。《黄鹤楼》赏析诗词释义：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在什么地方儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。此诗前半首用散调变格，后年首就整伤归正，实写楼中所见所感，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此而导致的乡愁，这是先放后收。 我只清楚这么些，剩下的你自己看看吧，这上面估计有点多，你用自己的语言组织一下就行了。期望能帮到你。谢谢(^__^)

九年级下册语文课内古诗词四首？

九年级下册语文第三单元12课是《词四首》，详细内容有：

渔家傲•秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无关注。四面边声连角起，千峰里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

冮城子•密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白出现！

满江红 秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不可以，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

高中考试会考课内的古诗吗？

高中语文考试的考试试卷倒数第二道大题，即除了作文之外的最后一道题目作答就是古诗文默写填空。这一道大题不仅会考课内的古诗还会考课外的古诗，但是，课内的古诗占相当大一部分。而且，课外的古诗也大部分都是一部分名句，各位考生多多少少都会清楚，不过没相关系，这一道题是可以选择的，好像是六选五，只要课内的背熟了就没有问题。

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