校本课程开发有哪些,如何划分校本课程的开发类型和方法

校本课程开发有哪些,如何划分校本课程的开发类型和方法
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校本课程开发有什么?

1、学科学习拓展性课程

强化学科知识拓展,尤其是学法详细指导,还有学科竞赛,也有对学科学教育学补缺补差的。

2、科技发明探索类课程(以实验研究为主题)

内容选择:航模、无线电、电脑互联网、软件制作、天文地理观测、环保、数学、物理、化学、生物工程等等。

3、学习、生活技能类课程

内容选择:摄影摄像、园林设计、植物栽培、交际礼仪、时装设计、家政服务、公共资源使用(如利用图书馆资源)、市场知识等等。

4、体育技能类课程

内容选择:游泳、武术、体操、田径、球类、棋类等等。

5、报告、讲座类课程

心理一对一辅导课:

6、艺术类课程

内容选择:文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。

7、活动类课程

内容选择:以学生主体性活动为主题的各自不同的拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的学生社团活动,各自不同的社区服务和社会实践活动(如学生演讲、辩论、文学创作、采访主持、现代企业参观、主题旅游、到社区开展有意义的活动等等)。

如何划分校本课程的开发类型?

校本课程开发的分类有不少种,归纳起来,主要有开发主体、开发范围与开发程序这三个维度。

假设按开发主体来划分,则有教师个人、教师小组、教师我们全体还有与校外机构或个人合作等四种类型,现阶段我们主要倡导教师小组、与校外合作这两种。假设按开发范围来划分,则有单门课程、一类课程和全部课程的开发,目前我们主要倡导一类课程的开发。假设按开发程序来划分,则因程度不一样又可分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等类型。

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