五育目标怎么写，人教版六年级下册语文阳光学业评价

五育目标怎么写？

1 五育目标是指培养学生在思想、品德、体魄、美育、劳动技能等方面全面发展的教育目标。2 这个目标的制定是为了让学生不仅仅是学术上带来一定成就，同时也可以够在其他方面得到发展，成为全面发展的人才。3 在详细实践中，学校可以通过课程设置、校园文化建设、体育活动、艺术教育、社会实践等各种方法来达到五育目标，让学生在各个方面都可以够得到全面的培养。

五育目标是指中小学教育的培养目标，涵盖了思想德育、体育、美育、劳动教育和智育。详细写法请看下方具体内容：

1、思想德育：培养学生正确的思想观念和道德价值观，强调学生的自我认识、自我管束和社会责任感。

2、体育：全面发展学生的身体素质，提升学生的体育技能，培养学生的合作精神、竞争意识等。

3、美育：培养学生具有优秀的审美能力和创造力，提升学生的艺术修养和文化素质。

4、劳动教育：培养学生的动手能力和实践能力，注重学生的职业意识和职业素养等。

5、智育：培养学生的知识掌握并熟悉能力、思维能力和创新能力，提升学生的学科成绩和文化素养。

六年级下册语文阳光学业评价内容？

包含课内听说读写能力、文学常识与文化背景、作文能力、阅读能力、品德与态度等方面的考查。因为这个原因基本上，六年级下册语文学业评价的主要内容是十分全面的，不仅涵盖到了学生的语言能力，也涉及到了学生的思想品德和文化素养方面。这样的评价方法可以全面评价学生的语文能力和综合素质，促进学生全面地提升自己的语文综合能力。同时，也可以够提升学生对语文学科的兴趣和热爱，激发学生对语文学科的积极性。

小学原来的政治和地理具体是什么时候改成品德与社会？

小学原来的政治和地理1981年改成品德与社会。小学《品德与社会》课是一门让学生学习道德知识,培养道德情感,详细指导道德行为的学科,它作为小学德育的主渠道和主阵地,承担着 培养学生的道德观念,详细指导学生道德行为的最根本的任务。

身心健康素质目标怎么写？

1、初级目标：普及心理健康知识，提高大学生的自我心理调适能力，防治心理疾病，维护心理健康。

2、 中级目标：帮大学生处理身心发展途中的心理问题，优化心理素质，提升心理健康水平和挫折承受力，提高综合素质，增进社会适应能力，促进大学生健康成长、全面发展。

有很强的情绪控制力，能保持情绪稳定与心理平衡，对外界的刺激反应适度，行为协调。处事乐观，满怀期望，自始至终保持一种积极向上的进取态度。有充沛的精力，能从容不迫地承担平日的繁重工作。

3、终极目标：健全人格、完善人格、开发学生的各自不同的潜能，促进学生身心健康协调发展。

综合素质评价自我评价（一）：

1、学习目标明确，有理想，擅长于发现提出问题，努力尝试各种方法处理问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目标的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的潜力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，仔细完成作业，学习目标明确学习目标明确，有理想，与考生可以完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方式合适，会从失败中找经验。

2、有合适自己的科学的锻炼方式，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，可以承受一定的压力。每一天坚持锻炼，正确应对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方式和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态用心向上。

3、时光如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，脑中回旋：三年来，学习上我以自己为先锋严格要求自己，注意摸索合适自己状况的学习方式，用心思维，分析处理问题潜力强，考试成绩优良。

4、有法律意识，公德意识，自己诚实守信，环境意识，自信自尊自强自律勤奋有爱心乐于帮忙他人遵纪守法诚实守信维护公德关心群众遵循公共规则和程序爱护公物维护公共设施和公共卫生的状况。乐于参与群众活动，可以为达到群众目标付出努力。品德优良擅长于与他人合作共同完成任务。能评价和管束自己的行为，擅长于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。

5、有学习的愿望与兴趣，能运用各自不同的学习方法来提升学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;可以完成规定的物理化学生物等学科的实验操作;可以结合所学明显不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并处理问题;具有初步的研究与创新潜力。

6、正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪管束自己的行为。有科学的保健意识方式，可以尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一部分知心朋友，融合关系。与考生老师关系融洽能正确认识自己的优点与不够，自尊，自信，自己做自己可以完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队Team精神，擅长于与人交流。

7、聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动用心，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。

8、自己能自觉遵循中学生守则，用心参与各项活动，尊敬师长，与考生和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各自不同的课内外活动。

9、不管过去是失败还是成功。忘记之前的成功与失败，我们只把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，一定不能骄傲，就应再接再励，争取获取更好的成绩，获取更大的进步。就应振奋精神，争取迎头赶上。

10、三年来，学习上我以自己为先锋严格要求自己，注意摸索合适自己状况的学习方式，用心思维，分析处理问题潜力强，考试成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与考生相处融洽。我有很强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵循社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提升自己的。

11、自己品德兼优性格开朗热爱生活，有很强的实践潜力和组织潜力。

12、仪表大方，举止礼貌，去感受生活中的美具有一定审美潜力具有一定的审美潜力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美潜力。

综合素质评价自我评价（二）：

1：学习态度端正，目标明确。各科成绩也还是可以，没有偏科情况，喜欢和考生讨论问题，自主学习潜力强。上课可以仔细听课并用心参加讨论，可以主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

2：我具有很强的团队Team精神，很乐于参与群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，就算不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我擅长于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参与一部分活动，不但可以认识一部分朋友，还可以开拓视野。

3：我要努力找考生交流，了解考生们的所感所想，用心主动的和考生进行交流，与各位考生和谐相处

综合素质评价自我评价（三）：

1：热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子。

2：作为一名中学生，平日间的一言一行我都可以根据《中学生平日行为规范》的要求去做，对学校的规章制度可以严格遵循，课余时间外出，可以遵循公共规则和程序及交通法规，对公共设施可以爱护，外出坐车我会主动给有需的人让座或帮忙他们。

3：在家里，常常帮忙家长做家务，例如洗碗筷，擦地，处理一部分简单的电脑问题等。在学校，和考生相处可以以诚相待，信守承诺，平日间不管学习多忙，只要考生求我帮忙的事，我都会答应他们。

4：可以用心参与各项活动，参加并组织班级和学校的各自不同的课内外活动，活动中与考生可以和睦相处，关心群众，有很强的群众荣誉感。乐于帮忙别人，在各自不同的劳动中用心肯干，不怕脏，不怕累。

综合素质评价自我评价（四）：

时间如流水！我不禁要感叹一下时间过的匆匆。转瞬当中我学成毕业后，这可能是我交给母校的最后的一份小结了，仍有部分留念之情。

刚进入母校，一切对我来说都是陌生的，一切都是充满着喜悦，因为这说明了我的人生将迎步冲向更好的前景。一切都像诗大多数情况下的美丽。在学校的这期间里，我不仅学习文化知识，丰富的校园生活，宿舍如家的氛围，一对一辅导老师的教导……等等。都给我留下深入透彻的记忆，一直会成为我一生的财富，取之不尽，用之不竭。针对一个刚从高中毕业，而又要迎步冲向另一个起点的学生来说，一切都是未知的，然而我们的一对一辅导员会耐心的回答每个考生的问题，不管是在学习上还是生活上都对我们进行着无微不止的关心，像我们的朋友同时更像一位慈爱的老师。同时我们的课余生活是多姿多彩的，参与各自不同的体育活动，让我们更身强体壮，各自不同的文化活动让我们了解更多的书外世界，陶冶着我们的情操，而各自不同的比赛不仅激发了斗志与信心，同时建立了朋友当中的友谊，同时在宿舍的生活也是另人难忘的，考生当中从不一样地方不期相约似的相约在一起，各位考生像一家人似的，相互帮，相亲相爱。

刚进入大学，一切都是新鲜的，就像掉入了知识的海洋，有看不完的书，学不尽的知识，面对这一切，我真的觉的，进入大学来就读是一件多么幸福的事啊。课余时间可在知识的海洋里游历。我感谢我母校的每一个老师，没有你们的教育，不会有今天新认识和了解的我，我感谢你们。

三年的时候只是短暂的，但这三年留给我的回忆是美好而又长久的。

综合素质评价自我评价（五）：

1：有健康和审美情趣，不追求和理解低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。懂得欣赏和倾听。

2：聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要仔细听课，还是能够很快掌握并熟悉;作业整洁表达仔细

3：我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参与各自不同的的户外运动去欣赏和体验。

4：审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的一定程度上见解，并透过一定要形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好

5：公民素养：严于律己、遵循公德、爱护环境、孝敬长辈

A、关心国家大事，关心家乡建设，并参与力所能及的公益活动

B、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

C、遵循社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动

D、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

E、尊敬老师，正确对待师生间的不一样意见，能用合适的方法与老师交流看法

F、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网上的吃瓜群众，不进入营业性网吧

G、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上

综合素质评价自我评价（六）：

1、我觉得自己能用心主动及时按量的完成分配到的社会实践任务。根据任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，这之后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的途中，我的合作与交流潜力都拥有所提升，同时进一步加深了对社会了解，在多方面使自己的潜力带来一定提升。性格开朗大方，对待考生主动热情对待老师尊敬有礼。

2、我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。还性情开朗，关心群众，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心理解!能处理好学生与老师当中的关系，用心参与班集活动，组织潜力强。书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!

3、课上仔细听讲，及时完成作业，根据老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用潜力还是有部分差，就应多特别要注意关注一部分新闻，开阔自己的视野。用心参与群众活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助管束自己的行为尊重身旁每一个人的想法可以很快打造一个简单愉悦的氛围我在与小组合作交流时都可以够主动发表自己的意见与推荐，见解独特，也会理解考生的批评与推荐!和考生一齐完成研究性学习作业。和考生一齐探讨问题。

4、我觉得自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备非常高的探知欲，课上仔细听讲课下及时完成老师布置的各项作业。应对学习中碰见的困难，想尽办法透过各种方法处理。学习态度端正，十分热爱学习。

综合素质评价自我评价（七）：

1：透过持续性的学习，我也发现自己学习不够，其实就是常说的吃苦精神不够，详细就体此刻学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。 在我发现自己的不够后，个人简历wdjl，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，以此保证日后的考试成绩能有很大幅度的提升。

2：我决心:1，培养一个信心：我能我行。2，创立一种学风：仔细刻苦。3，凡事从“仔细”启动，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。4，学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5，培养一个习惯：自觉自愿学业进步，重要的是自觉。我们需要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3：上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长于把控掌握自我发展的机会。在未来的学习生活中，还需要学会有条不紊，提升工作效率，以期获取更大的成功!

4：透过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，培养了正确的世界观、人生观、价值观。在平日的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结考生;特别要注意关注时政，透过了解和学习党的相关变动和精神，使自己在思想上和行动上与党持续完全一样，用心向组织靠拢，我明白了要正确地运用科学的世界观和人生观去详细指导现实生活。

综合素质评价自我评价（八）：

一、道德品质与公民素养

自己，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起时，就情不自禁地起立敬礼。曾当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每一天的新闻联播是我必备的资料。

学习之余，坐在车里，看家乡的夜景是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，大家的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定要努力学习，争取为祖国和家乡的蓬勃发展和进步多做一份奉献。

我是一名中学生，平日间的一言一行我都可以根据《中学生平日行为规范》的要求去做，对学校的规章制度可以严格遵循，课余时间外出，可以遵循公共规则和程序及交通法规，对公共设施可以爱护，外出坐车我会主动给有需的人让座或帮忙他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，常常帮忙家长做家务，例如洗碗筷，擦地，修理一部分简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一部分简单的饭菜，帮忙表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和考生相处可以以诚相待，信守承诺，平日间不管学习多忙，只要考生求我帮忙的事，我都会答应他们。例如他们组织的特色班会，需我客串的，或需我帮忙找的材料，我都会仔细准备。

可以主动帮忙老师组织各自不同的活动，有一定要的组织潜力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。

可以用心参与各项活动，参加并组织班级和学校的各自不同的课内外活动，活动中与考生可以和睦相处，关心群众，有很强的群众荣誉感。乐于帮忙别人，在各自不同的劳动中用心肯干，不怕脏，不怕累。

二、学习态度与潜力

学习态度端正，目标明确。各科成绩也还是可以，没有偏科情况，喜欢和考生讨论问题，自主学习潜力强。上课可以仔细听课并用心参加讨论，可以主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

可以合理的根据目前实际情况安排课余时间，及时起床，及时休息。在家网络查找学习资料后可以主动下线，不上不良官方网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。可以节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不需要父母接送，自我管理和自立潜力强。

三、合作交流与探索

我具有很强的团队Team精神，很乐于参与群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，就算不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我擅长于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参与一部分活动，不但可以认识一部分朋友，还可以开拓视野。

做事仔细负责，在各项工作中，能把考生们团结到一齐，擅长于与他人协同“作战”，社会实践潜力强，对新事物理解潜力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。可以用心上进并主动挑战一部分困难。

四、运动与健康

平日间注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有的时候，早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，常常组织考生和其它班级考生打比赛。活动中考生当中出现矛盾可以帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

五、审美与表现

学习之余喜欢听交响乐，爵士乐。喜欢相声，曾参与过学校艺术节。

综合素质评价自我评价（九）：

时光如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，脑中回旋：

三年来，学习上我以自己为先锋严格要求自己，关注摸索合适自己状况的学习方式，用心思维，分析、处理试题潜力强，考试成绩优良。

我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与考生相处融洽。我有很强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵循社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的，进步自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我用心参与各自不同的有益活动。高一年担任语文科代表，帮助老师做好各项工作。参与市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。

高二以来任班级文娱委员，组织考生参与各自不同的活动，如：课间歌咏，班级联欢会，群众舞赛等。在学校念书文艺汇演中任领唱，参与朗诵、小提琴表演。在学校念书辩论赛在表现较出色，获“最好辩手”称号。我爱好运动，用心参与体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获很好名次。

综合素质评价自我评价（十）：

我-总是默默无闻,勤勤恳恳地学习、生活,善解人意,宽容大度,有着一颗善良的心;朴实无华,好不矫揉造作,是老师心里的好学生,工作上的好帮手.从小对英语就是狂热的喜爱,我坚信学习的道路是坎坷,艰难但却永无止境的,勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定可以登上顶峰.“岂能尽如人意,但求不愧我心.”

从小到大,对学习,我都抱着一种坚持下去总会有收获的态度充满了信心.对考生朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们.我是老师的得力助手,父母眼中乖巧的女儿.碰见困难,我也曾想过放弃,但是，每一次我都坚持了下来.对生活,我永远都保持着乐观的心态,相信只要对自己有信心,坚持信念一定会达到自己的理想.

我是一个热爱生活,做事仔细的人.在xx阶段的学习生活中,我不但学到了丰富的知识,同时,在各方面也得到了完善.在困难面前,我从不后退,总是开动脑筋,想方设法去处理问题,克服困难.而每处理一个问题,克服一个困难,都使我的信心得到了提高.我相信,只要有足够的自信,加上加倍的努力,就一定可以战胜各自不同的艰难险阻,通向成功的彼岸.

在新的学期,新的环境下我们要重新启动,不管过去是失败还是成功.忘记之前的成功与失败,我们只把经验和教训铭刻于心.面对失败,让我们铭记一位老者，:一个人假设失败了,依然不会证明他永远完了;假设他认输了,还退却了,那他才永远完了.做人第一,做学问第二.看到考生个个都长高了,个个都精神饱满,我就很想对他们再说几句鼓励，:要有进步的信决心.

花自飘零水自流,时过事迁忆往愁.不了解时光似流水,今昔时光自浪费.只为了那一朝一考,便决定了一生辉煌或落魄.在成绩的起跑线上,曾经书海漫游成了现目前苦海争流,只得自我逼迫,管他灵魂与躯体.伫立远望,欲穷无涯极端,如再不努力,将成过眼云烟.不管现实与过去怎样?我已无力改变.但我可以改变我的未来!

展开都

热爱生活，作息规律，重视体育锻炼，积极、仔细地参与学校的体育课、体育活动，体育成绩优良，身体健康。面对困难和挫折时我也可以自始至终保持积极、乐观的心态。

青少年思想道德建设分为什么方面？

青少年思想道德建设主要内内容分为三个方面（1）继承和发扬中华民族的传统美德，发挥道德模范的榜样作用。

（2）大力建设社会主义核心价值体系。

（3）自觉加强科学文化修养和思想道德修养。

思想道德建设涵盖以下五个方面：

1、思想道德建设 一是是非标准,这主要是指崇尚真、善、美.二是勇于坚持真理,一个科学家,他应是属于祖国和世界的,要为真理而献身

2、思想道德建设涵盖人在一定的社会环境和教育的影响下,通过个体自己的认识和社会实践,在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质

3、思想道德建设是大家的道德认识能力和道德行为技能在人的素质构成中占有重要地位.它在每个人的成才中都起着导向、动力保证作用.思想道德素质的高低决定人生价值的品位是大学生贡献、回报社会的根本前提

4、思想道德建设还能详细指导,文化素质是基础,科学素质是本领,身体和心理素质是本钱.我们谈的素质教育是以提升人的综合素质为目标的教育

5、思想道德建设涵盖大家在社会生产、社会生活中渐渐形成的比较稳定的思想观念、价值取向、道德修养和行为习惯等。

(1)从提高爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史尤其是近现代史教育，引导各位未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小培养民族自尊心、自信心和自豪感。

(2)从确立远大志向做起，培养和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导各位未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强关联非常密切在一起，为承担起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

（一）思想性教育。

青少年的思想品德教育就是指按照青少年不一样年龄层次和道德水平差异，有针对性的对青少年进行，行为习惯、人生观、价值观、思想道德、爱国主义等多方面的教育。在培养和教育时按照不一样的学生和不一样的年龄差异，针对特别的道德问题，运用不一样的教育手段和教育方式对其进行有效的教育和培养。例如在课堂教学中可以通过引导青少年通过榜样学习，提高名人的带动作用和示范作用，引导他们在思想上培养正确的航标。每个人的思想和品德教育水平不一样，年龄段不一样其所能掌握并熟悉的品德教育内容也有很多不一样的地方。

（二）综合性教育。

心理健康教育和法制教育也是青少年思想品德教育中很重要的內容。法律是社会道德的底线，在进行思想品德教育同时，要对青少年进行基本的法律常识的灌输和传授。青少年是社会这个大单位中比较弱势的群体，因为其社会经验少是非判断能力差，感情比较冲动，故此，难免会突破道德的防线走上犯罪道路，这个问题就需及时补上法律常识这堂课。

二、新时期青少年思想品德教育的基本途径

（一）充分发挥家庭教育的基础性作用。孩子在入学接受国家义务教育以前，就已经养成了不少人生的习惯，在这一过程当中，他们接触得最多的是父母，父母的一言一行都是他们模仿的对象。入学后，相处得最为紧密的还是是父母，父母的言行对孩子起着潜移默化的影响。故此，家庭教育对孩子思想道德的引导有着至关重要的作用。促进青少年思想道德成长和思想进步最可信的有效的外部力量是父母及成年人的言行举止，尤其是父母的思想道德表率作用还有富有思想道德感染力的家庭影响。“养不教，父之过”这条古训就要求家长需要担负起这“启蒙导师”的责任。

（二）充分发挥学校教育的主渠道作用。学校是除了家庭之外，孩子接触得最多的环境。因为这个原因学校对青少年的思想品德教育，有着不可替代的重要作用。因为这个原因，学校要把思想品德教育引导工作摆在教育引导工作的首先位置，贯穿于教育教学的各个环节。这个问题就要求学校从以下几方面进行努力：

1.进一步加强学校德育。

德育课程是对学生进行思想道德教育的主渠道，要进一步加强和改进学校德育课程建设，持续性改进教学形式和方式，使学校的德育课程成为各位青少年学生喜爱的课程，真正成为学生学知识、学文化、持续性提升思想觉悟的重要途径。“中小学德育课程要把加强学生思想道德教育作为根本任务之一，依照青少年学生的认识和了解规律和品德形成规律，循序渐进地具体安排教育内容和计划;要改进教学形式和方式，贴合青少年学生的思想实质上和生活实质上。”坚持与时俱进，按照新形势下青少年学生的思想特点，探索青少年学生思想道德教育的新形式、新办法，提升教学效果。

2.寓德育于各科学教育学之中。

学校开设的其他学科课程都要结合自己特点，有机地将德育渗透这当中。“学科学教育学的各个环节都要渗透思想道德教育的主要内容，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和科学精神教育有机统一于各门课程的教学之中。”

3.要充分发挥共青团和少先队的作用。

大力开展未成年人思想道德教育实践活动。“紧跟未成年人思想道德建设的任务，利用重要节庆日或纪念日开展好对应的主题活动，仔细组织好入队、入团、入党、十八岁成人宣誓仪式等与青少年成长密切有关的活动，以体验品德教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇，比较受欢迎、吸引力强的思想道德实践活动。”组织中小学生通过开展演讲、知识竞赛、征文比赛、歌咏比赛、文艺演出等形式开展实践活动提升青少年的道德素质;另外一个方面，充分利用爱国主义教育基地、青少年科普基地、公共文化场所等社会资源，组织中小学生开展学习参观、社会调查、公益劳动、军事训练、夏令营等实践活动，使他们在实践活动中陶冶情操，快乐成长，加强责任感。

弘益中学入学条件？

弘益中学的入学条件为需通过学校的选拔考试，综合考察学生的综合素质和成绩情况。 这里的综合素质指的是学生的品德、思想、语言，还有学科知识能力的综合表现，除开这个因素不说，还要有参与面试。综合多方面因素慎重考虑清楚这些方面的表现，选取成绩优异、潜力巨大的学生进行入学。同时，针对一部分特长生也会有特殊的选拔考试。通过这些考查，可以保证学校的师资力量和教育质量，同时也为优秀的学生提供了充分的发挥和展现自我能力的机会。

正常的情况下，弘毅中学入学条件第一户口要是当地的才可以，而后就是成绩要合格，当然要是半途入学，一定要经过面试才可以够入学，而且，要有学籍

八年级会增多什么科目？

八年级会增多语文、数学、英语、物理、地理、思想品德、历史、生物、体育、美术、音乐、信息技术等科目1。这当中，语文、数学、英语是最主要的学科，也是最基本的。初二启动，还会增添一门最最重要，要优先集中精力的物理学科。

增多了物理学科。

初二主要课程有语数外三科还有政治历史,还会增添最最重要，要优先集中精力的一门课程就是物理,以上这些科目都是需进行期末考试,还计入满分成绩的。地理和生物,还有计算机等其他课程也学,但是，不用进行期末考试,也不算总成绩当中。语文和数学,还有英语是最主要的学科,也是最基本的。在初二启动的这一年会增添一门最最重要，要优先集中精力的物理学科。

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