我的逆行故事中考满分作文，原来我从未被忽略是哪年中考题

我的逆行故事中考满分作文？

中考作文

最美逆行者

有句话说得好-“哪里有哪些岁月静好，不过是有人替你负重前行。”

结束到2020年2月2日15时，全国确诊病例题一4446例、疑似病例题一9544例、治愈358例、死亡304例。在这些数字的背后是那些坚守在疫情防控一线值得我们尊敬医护工作者们。

在防疫的重点时刻，他们挺身而出，在祖国和人民最需的时候刻，他们冲锋在前，一个个熟悉的陌生的身影，活跃在抗疫的一线。

这几天我看到了这样一个事例:解放军三军医护工作者及全国医疗救援队驰援武汉。在2020年1月24日晚上，在除夕夜，在千千万万个家庭吃着团圆饭时，有一些人已经悄然出发，去湖北，支援武汉。他们就是解放军三军医院的医护工作者，这之后各地医院也同样成立一大队，同时也是第一时间赶赴武汉。他们是，最美的逆行者!他们为人民筑起了一道防护的高墙!

钟南山院士为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，84岁的他临危受命命，令人敬佩。在2003年非典爆发，以钟南山为代表的医护工作者经过长时间的努力，战胜了非典。本次肺炎疫情，感恩有您。有您在，让很多的中国人松了一口气。

为与患者共进退，为了更好的奋战在一线，很多的女医护工作者甘愿剪去缕缕青丝，只为了更好的服务患者。想上厕所只可以憋着，很多医生都穿上了成人纸尿裤，因为他们但凡是从病区出来，他们身上的防护服就浪费了。连续高强度的工作，让他们忘却了吃饭时间，打开工作饭盒时，饭菜早已凉了，就算这样，他们仍然吃的很开心，因为他们自始至终在奋战。

这里说的的白衣天使，只不过是咬紧牙关，坚定必胜的信念，无畏前行，在抗击肺炎疫情的一线。他们无怨无悔。

我们要尊敬他们，学习他们身上不怕苦难、尽职尽责、热爱人民、热爱祖国的珍贵品质。

我愿意成这样的人!

封一座城，护一国人。隔离病毒不隔离爱，武汉加油!湖北加油!中国加油!

众志成城，我们必胜!

中考满分作文，原来我从来没有被忽视，加名师点评？

刚上初中时，各自不同的新奇事物看得我眼花缭乱，应接不暇。

对身边的考生，反而很陌生。不爱擅长交流的我，总喜欢一个人独 来独往，对身旁的人也总是一副爱理不理的样子。今天是新学期的第一天。我一个人愣愣地坐在窗边，凝视着 那一片湛蓝的天，顿时让我浮想联翩。“……，这组的组长就选择你担任。” 正当我沉浸在自己的世界当中时，班主任李老师的声音在我耳 边宛如平地惊雷般轰然炸响。听他这话，似乎是想让我当我所在这 组的组长。当时的我，傻傻的楞在那边好一会。心想班主任既然，要 我当这个组长，既然如此那，定然是他相信我信任我，我总不可以拒绝吧。于 是乎，我便糊里糊涂的点了点头答应了下来。做上组长的那不短的一个时期，可以能够算是我初中生涯最威风的一 段时间。可惜，好景不长。在一次闲来没事干时，我调戏了我 前面的一个同桌。那同桌长的还不错，不短的一个时期的相处，我认为她 还可以，她也认为我还不错，故此，就放任我任由我把玩她的头发。不玩不要紧，这一玩下去我就上了瘾。从此，一发不可收拾。久而久之，那同桌启动厌倦了。于是在既然如此那，一节课堂上，我再次把 玩了她的头发。结果，她毫不留情面的一纸将我诉状到班主任那边 ，组长之位瞬间不保。被撤掉组长之位后，有既然如此那，想当长不短的一个时期，我总是闷闷不乐 的。考生们的热情问候，被我淡漠的神情与态度直接忽视过去，也 致使后来的我出现了孤僻的情绪。春去秋来，三年的当中我与考生们的关系可以用此起彼伏来形 容。不短的一个时期豪情壮阔热情似火相处的很是融洽，不短的一个时期总是冷 眼相待，怒目而视，就像结下了什么生死大仇般。可恨的事，相处的时候光总是既然如此那，短暂。三年时间转瞬匆匆而过 ，时光并没有因为任何人而停留。七张考试试卷散了这个夏天，不舍之 意只可以默默埋藏在心间。三年的时候光，悲与喜哀与乐在身边徘徊。直到毕业那天，我才 清楚原来还是有人舍不可以我的。我并没有被忽视，这一点值得庆幸。学成毕业后，初中三年的情分就这样暂时告为一段落。我呢，与大 多数考生一样回到家里筹划起未来的道路。我们自知，这是一个故 事的结束，又会是另一个故事的启动。以往的事，我们总有太多的 不舍。有时想起犯过的错，心中也会隐隐约约生起一些自愧之意。我们的不舍不正是应对了那句话，“再从头，多少美好不放手 。”

社会生活类的中考满分作文？

核心提示:2010中考满分作文赏析:河南《我身边的诚信》 模仿满分作文的写作方式，也许可以使是你的文章增色很多哦 2010河南中考作文要求: 试题:我身边的_______ （1）先在横线上在内容框中填写适合的词语，把试题补充完整，然后作文。 （2）除诗歌外，文体不限。

600字左右。 （3）文中不可以产生真实的人名、校名、地名。

2010年河南中考满分作文:我身边的诚信

人，以诚为本，以信为天。社会需诚信，我们少年儿童更需诚信。 朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，没办法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉，没办法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人，没办法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行。

那么就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。假设春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞;假设人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。

诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，也还是既然如此那，皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。不管时空如何变幻，都闪烁着吸引人的光芒。

有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求! 在中华民族五千年的历史中，流传着很多感人的美德故事。他们追求“富贵不可以淫，贫贱不可以移，威武不可以屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。

身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。老话说:“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则是我们中华民族传统文化的珍贵财富。

翻开中华民族五千年厚重的文明史就可以发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，取得百姓信任，以此推行了新法;臾骈不负信，取得世人尊敬;季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。

同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡;楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是大家立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。

相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。 考生们，让我们手挽手，真心帮每一个需帮的考生，让诚信遍布学校的每个角落，考生当中相互学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言:努力学习，报效祖国。 “赠人玫瑰，手有余香。

”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才可以告诉自己:因为我诚信，故此，我美丽:因为我美丽，故此，我自豪!。

中考满分作文记叙文，大多数情况下都怎么写开头结尾？

写作是无定式而又有法的，这里说的"有法"是说行文用笔中是有一部分技巧可言的，例如选择最好的切入的视角。巧用诗文典故等等。在这里，我们就文章的开头和结尾来讨论一下有关行文中的一部分技巧。　　文章的开头是一篇文章的脸面，这张脸孔是不是漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。　　有关文章的开头，有不少的技巧和方式。比如，开门见山-于开篇段落就把自己想表达的中心思想说出来。假设是一篇记叙文，可在开头点明自己要讲的是一个什么故事;假设是一篇散文，可以将文章想表达的主要思想、中心观点来做文章的开头-这样就可以给读者一种亲和感，缩短阅读距离，容易引发读者的特别要注意关注。除开这点还有一种与这些方式相反的开头形式，从与自己观点或想讲述的故事相反的观点或故事来入手。马南邨的《燕山夜话》里有一篇《"初生之犊不怕虎"》，开头是这样的：　　最近大家在谈论世界乒乓球锦标赛和其他成就时，经常引用"初生之犊不怕虎"这句成语，来形容中国青少年队伍里持续性涌现的新生力量。我看这句话，作为大多数情况下的比喻来说未尝不可，但是，认真一想，这个比喻却不很合适。因为说的是初生的牛犊，其实比不可以老虎，只是不怕罢了，也许是不懂得怕;而我们的年轻一代经过实质上较量完全证明，他们根本不是初生之犊所可比，他们的力量比虎还需要强。　　这篇文章的主旨是要赞扬我们国内年轻一代的力量强大，朝气蓬勃，"比虎还需要强"，却从"初生之犊不怕虎"说起，从而开头使文章增色很多。　　又如，有一种交代式的开头方式。在文章的开头，第一交代写作的起因、动机、相关人物、事件的背景或文章所讨论的影响和意义等等。与其相对应的，还有一种引出式的开头方式，就是从某种详细的人物、事件、社会情况、自然情况等入手，以此引出想讲述，题、主旨、事件的开头方式。有一篇文章《"和风细雨"好》，它是这样开头的：　　春天来了，细雨蒙蒙，和风习习，春意盎然，一片生机。　　面对大自然的奇景幻化，一副春联蓦然涌上心头："细雨点破红梅枝头玉，和风吹开绿柳叶中金。"细加品味，感到这副对联不仅对仗工整，音韵铿锵，而且，包含着一定的哲理，耐人寻味。你看，细雨和风，貌似绵柔无力，实则绵中有刃，柔中寓刚，居然能开"金"破"玉"，拨动大自然的生机，实在神奇。　　作者在对春天景物的详细描绘还有对一副春联的赏析后面，渐渐引入了自己的一部分想法和认识。这是用"引出式"开头的一个很有特色的文例。　　还有一种开头的技巧，我们可以称作"渐入法"。讲述一个故事时，可按正常时间或空间顺序，由远及近，渐次引入故事，引人话题;表达一个观点时，可以从事物的大多数情况下原则或普遍规律谈起，渐渐说到文章的中心思想或者主要内容。这样的开头方法是最经常会用到的。　　此外有必要说说"设疑法"。这样的开头方法在文章起首提出疑问，或是设置一个导致读者兴趣的悬念，再在文中后面阐释，慢慢揭开疑团。如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头："我不由得停住了脚步。"看似一句不起眼，却能让人想法万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。　　以上的一部分有关文章如何开头的技巧和方法各有特点，在实质上地运用中，我们可以按照文章的主要内容还有个人习惯进行一定的灵活变通。同时，还可以归纳出其他的方式，例如，引用名言、警句、诗歌做开头，运用对话开头等等。　　文章结尾的技巧和方式，与文章的开头一样，也是各种多样的，而且，是不可小看的。最常见的一种结尾方式叫作"斩截法"，主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而，止，没有多余拖沓的废话，没有过多没有必要要的修饰或补充，能给读者以主体鲜明的印象。例如，欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》，小说一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被揭开：德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了一把梳子。结尾出人意料;增添了小说的感染力。　　通过对文章的试题或开头进行回顾或照应，也是使文章结尾生动、富有意蕴的一种结尾方式，叫作"呼应法"。一位考生在作文《悔改》中是这样开头的："大家常说'人世间没有后悔药吃'，我想，这句话也未必确切。"再看他的结尾："这不，'亡羊补牢，未为迟也'。"首尾呼应得多么自然。又如，《紫藤萝瀑布》的结尾是这样的："在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉提高了脚步。"回应了开头"我不由得停住了脚步"。从中我们看到作者的行动经历了一个"走-停-走"的过程：开头的"走"，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏;结尾的"走"，意义更深一层-人在紫藤萝的光辉和芳香

细微之处见真情，中考满分作文作文？

关心总在细微处在我的中学时代曾经出现过这样一件事。

在初三临近中考的前30天，因为学习慌张和压力，我生病了，在宿舍里休息，没有告诉家里。

放学后，班主任让考生给我带来了一包东西，说是我母亲送来的。

包里有煎饺和水果，可是煎饺并非母亲平日间做的样子。

通过和家里联系得知母亲并没有来过。

这件事情给我留下了深入透彻的印象，让我体会到一个教师的细心和伟大。

大家常说教师的一举一动、一句话或者一个眼神都会影响学生的一辈子，确实是这样的。

在教学的途中，如何使教师和学生相处的更融洽？我觉得最最重要，要优先集中精力的是教师要从细微处关心学生，细微处不单单是在课堂教学中，还可以是在与学生交流及平日生活等不少方面。

高三学习时，学生的草稿纸不够用，我把可以做草稿纸的废考试试卷发给他们用，虽然这些草稿纸划不来钱，但是，我可以看得出来学生都发自内心的高兴。

人是一种感性动物，当你给予别人关心时，既然如此那，他就可以怀着一个感恩的心面对你，这样你们当中的关系也会得到升华，自然会变得更融洽。

同样，只要教师怀有一颗善良的心、体贴的心，从细微处关心学生，肯定会成为一名更让学生认同和喜欢的教师。

母爱在细微处一个晚上，我和母亲又在花园里散步。

走着走着，天就下雨了。

妈妈撑开雨伞，将手搭在我的肩膀上，继续向前走。

眼前的道路越变越黑，母亲的脸庞渐渐淡化了，只剩下模糊但精神的身形。

注视着这黑暗中唯一的依靠，我心中溅起阵阵温暖的涟漪。

在我所认识的人中大约唯有母亲能有如此充裕的精力吧？买菜、烧饭、熬药、送我上学……事情虽多，可我压根都没从她脸上察觉过一些倦容。

真是羡慕啊……突然，一点亮光划过妈妈的脸。

但只是这一瞬间，我竟看到了满脸的睡意。

顿时，疑惑和不解、猜想充满了我的大脑。

想法也随之飞驰起来…………一个另人绝望的日子，在医院，我被确诊为哮喘。

医生说，我这个年龄才被发现有点晚。

已经不太可能被治愈了，假设控制不好，晚年会很危险。

这对一个13岁少年来说明显来得太突然了。

走出诊室后，我心中充满了恐惧。

我悄悄对妈妈说：“我有救吗？”“什么！”妈妈的惊叫起来，这确实把我吓了一跳。

“没事的，那医生只是危言耸听！”然后，他便对那医生一顿咒骂。

虽然声音不响，但这气势实在是吓人。

这让我完全放下心来。

没错，我当时对自己说，世界上仍存在庸医！…………一个晚上，睡觉前。

爸妈和我道了声便回房睡觉了。

毕竟睡得太早，我刚躺了一会儿便起了床（总不可以浪费时间吧）。

出于好奇，我读起了妈妈买的几本已被翻得破烂的有关哮喘的书。

这是我头一次科学的认识了哮喘-跟妈妈说的一样，依然不会既然如此那，恐怖……不一会儿，爸妈的房间响起了轻微的争论声。

“明明没事还担心啥。

”父亲吼道。

“可上次，那个医生……”“别说了，睡觉！”“可是……”“睡觉！”夜，又恢复了平静。

可我心中却仍充满了疑问。

妈妈应该已经看过这些书了呀？怎么还对那庸医，耿耿于怀呢？而且，他明明还……怎么回事？…………自从我得了哮喘后面，母亲就天天陪我散步。

我也奇怪，为什么她还是能够够精神抖擞地陪着我呢？而且，回去后面，一沾床就睡着了。

这么精神，还能倒头便睡，实在说是了不可以的功夫啊……喂，你发什么呆啊！人要有精神！我的想法被这熟悉的声音拉回了现实。

我望着微微倾向我的雨伞和母亲精神的脸庞，陷入了深深的沉思…… 感动在细微处 我说过：我是个善感的人。

生活中的不少事都会让我感动的热泪盈眶。

我曾告诫自己：别太容易受感动、别轻易流泪。

可是，好像没有作用。

前天、上一天、今天，我都被某人、某事感动着。

相信明天，仍会有某人、某事感动我。

就在刚才，一位被我感动得孩子的奶奶的电话号码深深地感动了我。

那是一位可怜的孩子的无奈的奶奶，因为我对孩子的关心、呵护、帮、鼓励感动了孩子，使孩子激动地向奶奶倾诉了对老师的感激、对自己的决心。

孩子的变化让奶奶欣慰，于是打来刚才那个因为她的感激涕零而让我感动的电话号码。

从奶奶哽咽的声音中，我听出了孩子所承受的不幸，而我，只做了一个老师该做的-耐心的教育、真诚的帮、及时地鼓励、午餐时的一块肉、一条鱼。

这些细小，孩子都记在了心里，化作的事学习的动力。

今天，孩子获奖了-三月份语文课堂发表讲话前十名，当发布他的名字时，他兴奋得喊了起来。

中午吃饭时，他开心地问我：“老师，你会给我什么奖品！”我没有回答，而是对他笑了笑。

而当旁边的孩子小他心急时，他的一番话让我为之一振 “你清楚吗？这可是我首次得奖呀！”哦，多可爱的孩子！好孩子是夸出来的-他那幼小的心灵是那样的容易被感动、被满足。

我不禁又累潸潸了，为什么？为什么？他的母亲就不可以容纳他呢！ 同样可爱的还有另一个男孩，下面这件小事你看了也许会不以为然，但它确确实实感动着我。

下午第一节课后面，我回到教室，男孩来到我面前说：“老师，把您的练习册借我用一下能行吗？”我一愣，为什么？上午我讲的答案，也批改完了。

况且，我的练习册上并没写答案？看了我困惑的表情，孩子笑着说：“您别管了，借给我就是了。

”我不可以再犹豫，把练习册拿给了他，就忙自己的去了。

男孩拿着我的练习册回到自己的座位，过了一会，他又换回了我的练习册。

放学了，孩子们都走了，我又想起这件事，有点纳闷，就拿起练习册，随手翻看，书页反动中，一小截透明胶映入眼帘，只见我书页上那撕开的地方被工工整的粘贴好了-哦，明白了，这个时候我才读懂孩子还练习册时那天真地笑！哦，明白了是我介绍析题是，细心的他注意到了我没来得及修补的破损处 -多可爱的孩子，我不禁鼻子一酸。

哦，可爱的孩子！请不要给我留下太多的美好的记忆，面对着一天天临近的分离那天，我经常会不禁而泪潸潸。

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