中考常考古诗词赏析，中考易考古诗词翻译

中考经常容易考到古诗词赏析？

中考中经常容易考到的古诗词赏析涵盖杜甫的《月夜忆舍弟》、王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《静夜思》等。学生需理解诗中的意境与情感，并能解读这当中的隐喻、比喻等修辞手法。

还需要注意把控掌握古代诗词的意境、用词和句子结构，进行一定程度上的诗词剖析解读与赏析。

中考易考古诗词？

中考必考四大古诗

1、【观沧海】（曹操· 东汉末 政治家、军事家、诗人）

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出这当中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白 唐代 诗人）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

3、《饮酒.其五》（陶渊明）

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

4、《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才可以没马蹄。

最爱湖东行不够，绿杨阴里白沙堤

不易。

考古诗词需学员熟练理解并掌握一部分数量的古诗词，具有一定难度和考核深度。

古诗词涉及到的主要内容较为广泛，需学员长时间的累积、反复背诵和理解，对比普通的语文知识，难度更大，不太容易被学员轻松掌握并熟悉。

假设学员可以在平日间仔细学习，多进行反复训练和自我总结，渐渐提升对古诗词的掌握并熟悉和理解程度，既然如此那，考察时针对古诗词的问题可能就较为容易了。

中考会考什么古诗词？

古诗词涵盖《静夜思》、《登高》、《望月怀远》、《早春呈水部张十八员外》等。

这些古诗词之故此，会成为中考必考内容是因为它们包含着优美的词句和深入透彻的意义，不仅仅只有助于学生对古代文化了解，而且，可以加深学生对语言和情感的理解。

假设学生可以仔细学习这些古诗词并理解这当中的含义，不仅可在考试中得到好成绩，更可以为以后的人生累积一笔珍贵的文化财

1. 唐诗选段：中考一般会选取一部分经典的唐诗，要求学员理解诗意、背诵诗句或者在内容框中填写诗句的下一句。

2. 诗词填空：要求学员按照给定的诗词上文和下文语境，在内容框中填写正确的字词。

3. 标点断句：学员需按照句子的语法结构和意义，在指定的句子中进行标点符号的添加。

4. 诗句辨析：学员需辨别出所给诗句的作者、作品、诗句的意思等。

详细来说，建议你参考所在地区或学校的中考课纲和考试大纲，了解详细考察的古诗词内容和要求。除开这点平日间多进行古诗词的学习和累积，扩大自己的古诗词知识面，有助于更好地应对中考的有关考题。

祝福孩子中考成功的诗词？

祝福孩子中考成功诗词

中考在即，学子们辛苦，下面这些内容就是一首祝愿中考必胜的诗：

金榜题名日，万里长风起。

春秋寒暑铸，剑指青云里。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

良辰美景须记取，待到金榜提名时。

青春热血洒，砥砺前行志。

破浪展翅翔，乘风破万里。

阳光总在风雨后，期待中考笑颜开。

祝愿学子们，乘风破浪，金榜题名！

祝中考或高中毕业考试的古诗词

《送人赴举》

明·李梦阳

宝剑动连星，金鞍别马鸣。

持将五色笔，夺取锦标名。

《送夏旦赴举》

宋·李覯

岭梅初尽草初生，马上春风酒易醒。

好共大鹏双奋击，此行有路到南溟。

《上李邕》

唐·李白

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

1. 愿你用十年头悬梁锥刺骨，换来后半生春暖花开。

2. 心沉如墨挤思过，难安百书四角落。

去日稚心苦刻磨，无明寒窗十载多。

但落校园进密囚，什么时候远离望苍穹

倒数高中毕业考试三两天，减去光阴抵十年。

急来难求密考过，心去难明母亲心。

欲作逍遥九霄上，收来明心定新标。

青春高中毕业考试人生这条漫长道路，萧萧但求后日晴。

莫等苦难催人路，执掌乾坤开新天！

3. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

4. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

5. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

6. 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

7. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

1、 考场归来喜心怀，金榜题名囊中探。

喜讯频频捷报传，家人欢喜尽开颜。

斟酌兴趣和专业，理想学府仔细填。祝你继续深入学习达心愿，事业有成宏图展！

2021中考古诗词鉴赏专题训练？

是的，有2021年中考古诗词鉴赏专题训练。

中考针对古诗词鉴赏的要求非常高，因为这个原因在备考途中，学校和教育机构会为学生提供针对的训练课程，以便他们可以更好地面对这次考核。

这些专题训练旨在帮学生掌握并熟悉古诗词的背景、作者、意境等方面的知识，提升他们的鉴赏能力。

通过系统的学习和练习，学生可以更深入透彻的理解古诗词的内涵，提高自己的分析和解读能力，以此在中考中获取更好的成绩。

1．（2021•新疆）古诗阅读理解。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

对这首诗的理解与分析，不合适的一项是（　　）

A．这是一首登临感怀之作。诗人登楼远眺却望不见中原；唯有南北的交战，列朝的兴亡正如滔滔江水。囊括时空，气势恢宏。

B．京口曾是东吴建都之地，诗人由此展开联想。”万兜鍪”言孙权军容之盛，“坐断”言其功业之大，“战未休”赞其斗志之旺。

C．这首词属小令，却吟咏重要的题材，气势壮阔，古今少见。全词层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。

D．这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，唯有曹操和刘备可以和自己匹敌，并期望后代能像孙权一样建立功业。

答案：D。

2．（2021•武汉）阅读下面的古诗，完成问题。

春夜别友人

【唐】陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年？

下方罗列出来的对本诗内容和情感的理解，错误的一项是（　　）

A．从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看得出来别酒宴场面的隆重。

B．三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友当中的深厚情谊。

C．五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表达朋友已经远去。

D．七八句表达诗人对前路漫漫的感叹还有与友人再会难期的惆怅。

答案：C。

3．（2021•天津）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不合适的一项是（　　）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A．开篇第一句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。

B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。

C．第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更醇厚。

答案：C。

4.（2021•随州）阅读下面【甲】【乙】两首古诗，完成各题。

【甲】题大洪山（1）（唐）杨逴

随州西南多群峰，争高竞秀无终穷。

众山迤逦渐行尽，始见独尊惟大洪。

【乙】题大洪山（1）宋）黄载

地当平旷易为山，故得崔嵬（2）汉沔（3）间。

云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。

开窗时见雷霆出，隐几闲看日月还。

更有钟声最堪恨，南风时到八陵（4）边。

【注释】（1）大洪山：湖北随州境内。（2）崔嵬：高大。（3）汉沔：汉水，（4）八陵：河南巩义境内。北宋九帝中，除徽、钦二帝外，均葬于此，统称“七帝八陵”。

（1）想象【甲】【乙】二诗描绘的画面，你觉得哪首诗意境更美？请将这首诗的意境描述出来。

（2）【乙】诗尾联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

答案：（1）示例一：我觉得【甲】诗意境更美。甲诗侧重远景的描绘，画面中曲折连绵的群山争高斗秀，大洪山则霸气地嘉立在层峦叠嶂之中，衬托出大洪山的巍峨秀美。（意近就可以）

示例二：我觉得【乙】诗意境更美。乙诗重在细节（近景）的刻画，由下及上，平旷的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云雾缭绕中的楼台，近在窗边的雷霆，若隐若现的日月还有寺庙里的大钟，全都分明而确定地表现出大洪山的高大。（意近就可以）

（2）示例一：尾联运用了夸张的修辞手法。大洪山上的钟声可以传到遥远的河南巩义，诗人通过夸大钟声传播的距离（远播千里），极力表现大洪山之高。（意近就可以）

示例二：尾联运用了拟人的修辞手法。诗人赋予大洪山上的钟声以人的情感，钟声有意传到遥远的河南巩义，生动形象地表现出了大洪山的高大。

5.（2021•台州）阅读下面文字，回题。

【甲】晚出寻人不遇

[唐代]白居易

篮舆（1）不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。

轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。

【乙】渔家傲访华雪严不遇

[元]许有壬

水落寒林山骨瘦。湘江风细波纹皱。何处携琴何处酒。惆怅久。乱鸦啼断烟中柳。

茅屋萧萧连瓮牖。半檐寒旭闲清昼。归路梅花香满袖。诗未就。青山笑我云回首。

[注释]（1）篮舆：古代供人乘坐的交通工具。

甲诗和乙词的作者都寻人不遇，但心境各不一样。请结合内容分析。

答案：

甲诗从“无妨”“轻衣稳马”“闲行”等词可以读出作者晚出乘凉寻友不遇时，仍然悠闲自得的心境；乙词从“寒林”“山骨瘦”“乱鸦”等词可以读出作者访友不遇，饮酒弹琴赋诗的愿望落空时惆怅失落的心境。

6.（2021•达州）

【甲】定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【乙】西江月•世事一场大梦

苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上（1）。

酒贱常愁客少，月明多被云妨（2）。中秋谁与共孤光（3）。把盏凄然北望。

【注】（1）[眉头鬓上]指眉头上的愁思，鬓上的白发。（2）[妨]遮蔽。（3）[孤光]指独在中天的月亮。

两词都是苏轼被贬黄州时的作品，但基调和抒发的情感大不一样，试结合诗句加以阐释。

答案：

甲词基调昂扬、乐观。词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸。“莫听”“何妨”“谁怕”三个词将词人乐观旷达的人生态度表现得特别充分。

乙词基调低沉、哀惋。通过对秋凉夜中风叶、孤光明月景物的描写，反映出词人谪居后的苦闷心情（咏人生之短暂，叹壮志之难酬，感世道之险恶，悲人生之寥落、慨知音之难觅）。

7.（2021•苏州）下面是著名诗人聂绀弩先生读《水浒传》后写的一首诗，按照要求完成有关试题。

董超薛霸

聂绀弩

解罢林冲又解卢，英雄天下尽归吾。

谁家旅店无开水，何处山林不野猪？

鲁达感悲齐幸免，燕青义愤乃骈诛。

佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！

（1）概括第二联涉及的故事情节，并按照此联简析诗人对“林、卢”所身处社会的认识。

（2）尾联中“佶京俅贯”和“超霸二公”代表了封建社会中的哪两类人？

答案：

（1）董超、薛霸受人指使，用一样的方式加害林冲、卢俊义：先在旅店用开水烫伤两人的脚，后在山林动手想结果两人性命。当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方。

（2）统治者；奴才、帮凶。

8.（2021•河北）阅读下面这首诗，回答问题。

白雪歌送武判官归京

北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不可以控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）这首诗的作者是唐代诗人　　（人名）。

（2）说说你对这首诗试题的理解。

（3）下方罗列出来的对这首诗的理解和分析，错误的一项是　　

A.这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新奇，比较受欢迎，造语奇警，不落窠白，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。

C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到没办法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。

D.这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气慨是边塞诗中的佳作。

答案：

（1）岑参

（2）试题点名了诗歌的主要内容，即大雪中送别好友，和诗的体裁：歌行体。

（3）B

9.（2021•长沙）阅读下面文字，完成问题。

过山农家

顾况（1）

板桥（2）人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔（3）焙茶（4）烟暗，却喜晒谷天晴。

[注释]（1）顾况（727﹣815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。（2）板桥：指横跨山溪的木板桥。（3）嗔：责怪，埋怨。（4）焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去除水分。

（1）对本诗的理解错误的一项是（ ）　　

A.作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。

B.“莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。

C.“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。

D.作者写出了亲自己从参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。

（2）抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文考生想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。

抖音脚本（部分）



答案：

（1）D

（2）（1）潺潺的流水声；（2）田园的悠闲和诗人的闲适自在

10.（2021•怀化）阅读下面文字，完成问题。

【甲诗】

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

【乙诗】

桂源铺

杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂（1）溪水出前村。

【注释】（1）堂堂：形容阵容或力量壮大。

（1）这两首诗都用到的修辞手法是　 　。

【甲诗】后两句用“放”“拦”这两个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。

【乙诗】前两句用“　　”“　　”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。

（2）下方罗列出来的对这两首诗的理解或赏析，错误的一项是　　

A.这两首诗都是哲理诗，通过某一情况揭示一定的人生哲理，给人以启发。

B.【甲诗】前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境。

C.【甲诗】运用了虚实结合的写法，实写翻山越岭，虚写人生中的困难一个马上一个。

D.【乙诗】蕴含的哲理是：我们在人生道路上唯有不畏艰难、奋勇向前，才可以战胜困难，获取成功。

答案：

（1）拟人 奔 喧

（2）B

11.（2021•广安）古诗词鉴赏。

南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归!

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。

（1）诗歌颈联运用了什么修辞手法？有哪些作用？

（2）诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？

答案：

（1）运用了对比的修辞手法，将祖国山河依然与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。（意思相近就可以）

（2）表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，誓死报国的决心。（意思相近就可以）

中考语文古诗文范围？

七年级上册

《论语》十二章《观沧海》 曹 操

《次北固山下》 王 湾《钱塘湖春行》 白居易

《天浄沙·秋思》 马致远 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李 白

《夜雨寄北》李商隐 《泊秦淮》 杜 牧

《浣溪沙》 晏 殊

七年级下册

孙权劝学，木兰诗，卖油翁，竹里馆，春夜洛城闻笛，逢入京使，晚春，陋室铭，爱莲说，登幽州台歌，望岳，登飞来峰，游山西村，己亥杂诗（其五），活板，泊秦淮，贾生，过松源晨炊漆公店（其五)，约客。

八年级上册

《桃花源记》陶渊明《陋室铭》 刘禹锡

《爱莲说》 周敦颐 《望 岳》 杜 甫

《春 望》 杜 甫《三 峡》 郦道元

《记承天寺夜游》苏 轼《使至塞上》王昌龄

八年级下册

《马 说》 韩 愈《送东阳马生序》宋 濂

《赤 壁》杜 牧《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡

《过零丁洋》文天祥《水调歌头 明月几明有》 苏 轼

《小石潭记》柳宗元《山坡羊·潼关怀古》张养浩

《岳阳楼记》范仲淹《醉翁亭记》欧阳修

《饮 酒 》（其五） 陶渊明《行路难》（其一）李 白

《茅屋为秋风所破歌》杜 甫《白雪歌送五判官归京》 岑 参

《己亥杂诗》龚自珍《送杜少府之任蜀州》王 勃

《无 题》 李商隐《早春呈水部张十八员外》 韩 愈

《相见欢》 李 煜《登飞来峰》王安石

九年级上册

《出师表》 诸葛亮《渔家傲·秋思》马致远

《江城子·密州出猎》苏 轼《破阵子醉里挑灯看剑》 辛弃疾

《观刈麦》 白居易

九年级下册

《生于忧患，死于安乐》 《孟 子》《鱼我所欲也》 《孟 子》

《曹刿论战》《左 传》《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》

《雁门太守行》 李 贺 《游山西村》 陆 游

《关雎》《诗 经》《蒹葭》《诗 经》

中考语文古诗范围涵盖了七年级到九年级当中所学并且需要要背的古诗，范围较广，故此，学员们需背好三年所需背的古诗。

涵盖唐宋元明清时期的诗词、文言文等。这是因为中考语文考试的重点是文化素养，而古诗文是中国文化的重要组成部分，针对学生的文化素养的提高具有重要的作用。同时，古诗文也是考察学生阅读理解、修辞、语言表达等能力的重要手段。假设想在中考语文考试中获取好成绩，充分掌握并熟悉古诗文范围及其内涵是必要的。需要大家特别注意的是是持续性更新和调整的，学生要随时关注最新的考试大纲和考试要求，及时调整学习计划。

涵盖唐诗、宋词、元曲等古诗文形式，涵盖了不少经典的篇章和名家的作品。这些古诗文是我们国内文学历史上的重要遗产，也是培养学生良好文学素养的重要途径。同时，通过学习古诗文，可以学习到古人的思想、情感和价值观，感悟到文化的博大精深还有传统美德的重要性。在备考中考语文时，熟练掌握并熟悉古诗文的重要内容及核心考点和经常会用到的表达方法，可以有效提高语文成绩和素养。

1.

《观沧海》、

2.

《次北固山下》、

3.

《钱塘湖春行》、

4.

《天净沙·秋思》、

5.

《夜雨寄北》、

6.

《浣溪沙》(一曲新词洒一杯)、

7.

《木兰诗》、

8.

《竹里馆》、

9.

《峨眉山月歌》、

10.

《春夜洛城闻笛》、

1 古诗文范围主要涵盖唐宋诗词、元曲、明清小说与散文等。2 古诗文是中国传统文化的重要组成部分是中国文学的宝库，从古代至今流传不衰。在中考中，古诗文的作用是加深学生对中国文化的理解，提升语文素养，同时也是评判语文水平的重要标准之一。3 学员在备考中应注意掌握并熟悉古诗文的篇目、作者、背景和主旨等方面的基本知识，同时要可以较为熟练地运用古诗文中的语言表达和修辞手法。一定程度上利用近几年真题和考试试题进行练习也是提升考试成绩的有效方式之一。

涵盖文言文和近现代文言文2个部分。这当中，文言文部分涵盖《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等课文和经典，还涵盖古诗文选编的部分内容；近现代文言文部分涵盖《西江月·夜泊牛渚怀古》、《将进酒》、《游子吟》等经典文言作品。这些课文和作品以优美的语言、深入透彻的思想内容等方面被广泛觉得是中华民族文化遗产的精华，也是中考语文的重要内容之一。

涵盖先秦时期、汉魏六朝、唐宋元明清还有现代近现代的有关古诗文内容。的设定是为了检测学生针对文学常识的掌握并熟悉和运用能力，同时也是为了提升学生的文学素养和文化修养。在古诗文范围的基础上，学生需深入了解作者的时候代背景、社会背景、文学风格等方面，加深针对有关文学作品的理解和认识。除了掌握并熟悉以外，学生还应该有自主阅读的习惯，多读一部分文学类的书籍和文化史料，通过阅读扩充自己的文化知识和视野。同时，需掌握并熟悉好古诗文的阅读技巧，比如理解古汉语的基本语法结构、把控掌握诗歌的意境和抒情情感等方面。

中考古诗文累积的范围是7到9年级语文课本上的课内与课外要求背诵的篇目，大多数情况下来说呢，都是教学大纲上要求

中考经常容易考到的小学古诗？

中考考点古诗词

1、闻王昌龄左迁标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。

2、夜雨寄北李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

　　2、横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。（苏轼《题西林壁》）

　　3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

　　4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

　　5、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

　　6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

　　7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

　　8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

　　9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

　　10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

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