班主任学期工作计划包括哪些内容，班主任工作计划有什么特点和作用

班主任学期工作计划涵盖什么内容？

内容要力求前面多方面兼顾

第一，学生工作。涵盖学生思想、学习、身心健康，尤其是心理健康、学生安全教育，优生提升、后进生转化、班团组织的建设，怎样与学生沟通，人际关系，有什么主题班会，预判可能产生什么问题，怎么应对等；第二，科任教师工作。主要是什么样加强班主任的沟通工作，涵盖教师当中，教师和学生当中以往有什么方面的问题，如何改进，还要有加强的方面；第三，家校联系。涵盖怎样和留守儿童，单亲家庭孩子，贫困生的家长沟通，需有哪些方法，沟通的主要内容，预判可能产生的沟通问题；第四，参加的各自不同的活动。涵盖学校组织的，社区组织的，怎样参加，预设过程

建议，要联系上学期的总结，还有学校工作计划来具体安排班级计划

一，帮学生培养远大的人生理想，变要我学为我要学。

二，鼓舞学生信心，培养个人修养、学习刻苦、敢于拼搏的榜样，鼓力家长要鼓舞学生的自信，自信是人生成功的一半。

三，培养学生正确的学习方式：

提升学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任介绍好的学习方式的作用和意义，并要一步一步培养学生正确的学习方式。

班主任学期工作计划

一、学情分析

班级，人员数量，男女比例，考试成绩，学习习惯等等

二、详细指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育引导工作方针，面向我们全体学生，以成功教育为主线……

三、工作目标

1、通过工作，使学生安全事故出现率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，

3、搞好培优补差工作，

4、考生校、政教结合，

四、主要工作措施

（一）、加强班主任业务自修，努力提升班主任工作的理论水平和自己素质

本

（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

（三）、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

1、协调好师生关系，

2、加强班委会建设

3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

4、充分利用心理学原理，结合各自不同的科学手段，促进班风和学风的好转

（四）、与科任教师密切配合，共同搞好教学工作

（五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动

班主任学期工作计划的主要内容涵盖：

1.基本情况，涵盖人员数量（分开男女），成绩状况，2。现状分析，3.工作计划，涵盖：整体构思，后进生转化，斑风班纪，考试成绩，等。

班主任学期工作计划要涵盖：详细指导思想，学生情况分析，工作目标制定，采用措施：培养班干部，制定班规，准备搞什么活动。家校联系。

班主任学期工作计划的主要内容涵盖：班级情况分析，这里就涵盖学生思想品德表现、学习习惯等方面；另外还有：本学期要开展什么活动等。

一、本期工作目标

1、进行入学教育和常见教育。

2、制定班级管理制度。

3、培养学生的集体意识和学习兴趣。

4、提升学生认记生字的能力和拼音的能力。

5、培养学生表达习惯的养成。

6、提升学生的考试成绩和整体素质。

二、详细措施

1、充分了解学生，依据他们的特长和兴趣进行教育和教学。

2、在教学中，用各种游戏的方法提升学生学习的兴趣。对表现突出和进步的学生进行就算表扬(不管是在什么地方方面有进步)。

3、明确班干部的职责，让他们在班上仔细开展各项工作，带动全班考生共同进步，同时培养学生们的各自不同的能力。

4、根据《小学德育工作开展细则》，坚持开展少先队爱国主义系列活动;坚持课堂教学渗透主旋律教育实验，坚持社会实践，校园活动、社会和学校共建文明校等多渠道渗透社会主义、爱国主义、集体主义教育的实验。在养成教育方面，坚持以渗透为核心，以行为规范训练为主体;积极开展在学校念书是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民的养成教育实验，开展创双好、讲四美的校园精神文明建设活动，积极开展思想品德课实验，要把三好学生按比例评选改成按标准量化评选。

5、培养健康第一的详细指导思想，真真切切加强体育工作，使学生掌握并熟悉基本的运动技能，养成坚持锻炼，身体的良好习惯。

6、仔细抓好卫生宣传，做好预防为主的学生保健，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。

7、对学生加强安全教育，上好每周的安全教育课，防患于未然。

8、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才。

9、在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的一种特长，培养其个性和兴趣爱好。

10、每周召开一次班队会，强调班风、学风建设。

班主任工作计划大多数情况下分为学期计划、月或周计划，还有详细的活动计划。

学期计划比较完整，大多数情况下涵盖三个模块：

第一，基情况。

这部分应通过简单、优美的句子去直击要点，统率全局，涵盖学生的基情况，班主任对班级基情况的分和估价，班级工作的详细指导想、主任务和基求等。

第二，班级工作的主要内容、求和措施。

这部分是整个计划的中心、主干，涵盖明确班级工作的各项内容，明确规定采用什么措施、方式完成这些内容。

第三，学期的主活动具体安排。

这部分是把计划中的工作和活动，按月、周加以落实，以就已经有序地完成工作计划。

班主任工作计划有哪些特点？

班主任的工作计划特点主要有很强的针对性还有可操作性。班主任工作计划主要内容有：班级基本情况分析、班工作目标或设想、班工作详细措施还有主要活动具体安排等。

班主任的平日工作要接计划有条不紊地开展落实，无情况特殊不打乱原班工作的活功计划详细落实。

怎样做好初中毕业班班主任工作？

根据大家的定势思维，班主任工作，无非就是抓思想、抓卫生、抓纪律。但作为班主任工作者，我觉得，要做好班主任工作，尤其是初三毕业班的班主任，仅凭以上几点是远远不够的。初三毕业班班主任应该从学生的的视角出发，重点抓好以下几方面的工作： 一、培养良好的班级形象 我所在的学校是和田地区策勒县二中，这是一故此，汉语言教学为主的民汉合校的学校。多年来我一直担任双语初三班的班主任并从事汉语教学工作。我觉得，进入初三阶段以后，学生面临了不少压力，有的来自社会，有的来自家长，更多的是来自学校方面的升学压力。大多数初三学生都报考了内地高中班，学生当中有一种竞争存在，平行班当中也存在着竞争。根据这样的情况，我启动从各个方面改变学生的积极性。

怎么写班级学期工作计划(六年级)？

你是班主任就写。守一个根本-教育、教学、学校管理“以人为本”，隐藏在整体中，却又能一眼看出来“人和为根，管理为本，质量为魂，研训为先，创新为贵”的学校管理特色。

突出一个重点-以教学工作为中心，全面提高教育综合服务能力； 坚持以科学发展观为统领，全面逐步递次推动区教育引导工作会议确定的各项任务，仔细落实区学前教育引导工作会议精神，积极贯彻开展《学前教育三年行动计划》，坚持“集中课改，决战课堂”，坚持“集中人才，成就教师”，加强队伍内涵建设，努力提高我园教师的教育教学能力。

强化三项建设-班子建设、师资队伍建设、校园文化建设，努力提高学校办学质量。

达到五个提升-提升园长的课程领导力，提升教师教学能力水平和教学质量；提升校园人文环境建设质量；提升幼儿良好行为习惯；提升学校办学质量。

1．积极落实学前教育《幼儿园教育详细指导纲要》和《课程指南》的精神，以师资队伍建设为根本，以“游戏活动”为抓手，打造”和谐、温馨的校园文化氛围。强化师资队伍建设，倡导爱岗敬业的职业精神、求真务实的工作作风，持续性提升我园教师的整体素质。形成：“持续性进取，勇于探索，挑战自我，求真务实”的良好的园风。

抓好四项工作-强化管理重实效，以考查的机制改变人；队伍建设重高效，以人文的关怀激励人；校园管理求突破，以优美的环境陶冶人；幼儿教育有实招，以文明的规则和程序规范人。

（1）在逐步递次推动二期课改的途中，继续园本师训计划的落实和开展，发挥园骨干教师的引领作用，提高我园教师的教育教学能力。

（2）在教师中开展学习与讨论：如何做个“反思型”教师，如何从合格型教师向反思型教师转化。加强教科研的学习与自培，以点带面，推动园二期课改工作的积极开展。

（3）继续做好各层次教师的带教工作，（专项带教，特色带教）。做到计划落实，带教有成效。

2．保教工作

（1）利用各自不同的形式，组织教师仔细学习、理解二期课改的精神与内涵，仔细学习、五个文件，运用各自不同的方法（案例分析、现场大数据细分研究、一课多研等）进行研讨、互动，注重活动的过程体验，有效提升教师专业化水平。

（2）加强《纲要》和《课程指南》的学习，开展课题研究，以科研促教研，提高保教质量。由园骨干教师引领的二个课题

＊《幼儿园自主性游戏中家长资源有效利用的策略研究》课题的开展，教师按照幼儿的年龄特点观察孩子在游戏中的行为特点，详细指导家长并做好案例分析。

＊加强科研工作的详细指导与研究，各班确立班级小课题。

九年级班主任创建文明班措施？

创建优秀文明班级是新时代教育的要求是为提升教师的素质和逐步递次推动学校各项工作更好地开展的需。为了进一步提高九年级学生的素质,逐步递次推动教育观念的升华,深化教育改革,全班师生将同心协力,力争创建文明班级，特制定创建“文明班级”工作计划。

一、培养良好的道德德风范

全班师生仔细参与政治学习，学习时不讲话，不看报，不做与学习无关的事。小组讨论中踊跃发表讲话，持续性提升自己的思想道德修养和科学文化素质，考生当中团结协作，努力向上，在每次学习的时候，对学习有困难的学生应义务进行独自一对一辅导；老师要热爱学生,真心关爱每一位学生的成长，无体罚和变相体罚情况。考生当中要相互关心关爱。

学生穿着打扮修饰得体，举止文明规范,讲普通话,使用文明语言,有高雅的形象和气质。

遵循学校一切规章制度，升旗仪式准时出席，唱国歌声音响亮，进校门佩带校徽，有事办理请假手续,有严密的组织纪律 。仔细参与学校及区组织的各项活动，出席人员数量多，活动质量高。

我们全体师生要同心同力，凡是积极主动、乐为班级争创荣誉，对班级发展提出合理化建议的，要大力表扬。从上到下牢固培养“班兴我荣，班衰我耻”的观念。

二、建立和谐向上的集体

班级有值日制度，值日工作仔细到位；桌面摆放整齐，地面干净，无垃圾堆积；随手关门、窗、灯、电扇等。有事共同探讨，讲团结、讲合作、讲大局、讲贡献，不说怪话、牢骚话和不利于团结，齐心协力，整体向上。

学习中团结协作,互帮互助,考生当中和睦相处,不斤斤计较,不记个人得失,乐于贡献。

三、拥有良好的班级管理

班主任工作有责任心和爱心，管理班级有方、到位，班风良好，教育学生耐心详细，学生中产生问题、矛盾不上交，任课教师课堂上产生问题不移交，并能及时妥善处理，争创文明班集体成绩突出。

配合学校加强学生行为规范教育,遵循学校纪律,不吃零食,不留长发.做好学校卫生值周工作.抓好班级纪律,养成好的学习习惯,落实班风学风建设,努力促进学生在各方面的全面发展.

四、反映突出的教学效果

组内教师有先进的教学观念，努力探索新的课堂教学模式，常常开展考试教材的探讨和教学经验的交流，奠定业务功底，提升教学水平，教学效果明显。

五、形成浓厚的学习氛围

学生仔细钻研学习方式，积极参与学校组织的各项活动。形成良好的学习氛围。

一年级工作计划基本方式及措施？

一年级班主任工作计划是针对班主任管理工作所拟的计划，工作计划涵盖学生基本情况，管理的基本方式，还有措施等等。一年级学生因为刚入校我们需从起步启动教，先要教会他们如何遵循小学生守则，完成作业，尊敬老师，及时到校，离开学校等。

简述班主任的工作内容和方式？

【班主任工作的主要内容及方式】

班主任的工作内容涵盖了解和研究学生，有效地组织和培养优秀班集体，协调校内外各自不同的教育力量，学习详细指导、学习活动管理和生活详细指导、生活管理，组织课外、校外活动和详细指导课余生活，建立学生档案，操行评定，班主任工作计划与总结，很小一部分教育引导工作，班会活动的组织。班主任工作的方式要灵活多样，学会按照不一样的学生、不一样的事情、不一样的条件，采用不一样的方法和方式。

(一)了解和研究学生

了解和研究学生是班主任工作的首先任务，涵盖了解和研究学生个人;了解学生的群体关系;了解和研究学生的学习和生活环境。

了解学生的方式各种多样：

1.分析书面材料，即通过阅读学生的相关材料来了解学生，涵盖记载学生各自不同的情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等;

2.调查法，即通过对学生自己或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，涵盖谈话、问卷、座谈等;

3.观察法，也就是在自然条件下，有目标、有计划地对学生的各自不同的行为表现进行观察的方式。

(二)有效地组织和培养优秀班集体

组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织建设班集体，详细涵盖：

确定班集体的蓬勃发展和进步目标;

建立班集体的核心队伍;

建立班集体的正常规则和程序;

组织形式多样的教育活动;

培养正确的舆论和良好的班风。

(三)协调校内外各自不同的教育力量

班主任要对班级开展有效的教育与管理，一定要要争取校内外各自不同的教育力量的配合，改变各自不同的积极原因。详细内容涵盖：

1.充分发挥本班任课教师的作用;

2.帮助和详细指导班级团队Team活动;

3.争取运用家庭和社会教育力量。班主任要与学生、家庭和社会相关方面获取联系，加强学生的思想政治工作。详细请看下方具体内容：

(1)借助社会力量到学校来影响学生;

(2)把学生有组织、有目标地放到社会上去接受积极影响;

(3)学校与社会合作，形成有组织的来往，使其成为班级活动的一些。

(四)学习详细指导、学习活动管理和生活详细指导、生活管理

1.学习详细指导、学习活动管理。学习详细指导涵盖：

(1)详细指导学生掌握并熟悉科学的学习方式;

(2)详细指导学生养成良好的学习习惯;

(3)详细指导学生制定学习计划。学习活动管理涵盖上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。

2.生活详细指导、生活管理。生活详细指导涵盖：

(1)对学生进行礼仪常见教育;

(2)详细指导学生的平日交往;

(3)详细指导学生搞好生理卫生;

(4)详细指导学生遵纪守法;

(5)对学生进行劳动教育。生活管理涵盖考勤、平日作息具体安排、维持各自不同的活动纪律、清洁卫生、执行守则、保持学生正常规则和程序等。

(五)组织课外、校外活动和详细指导课余生活

学校的课外活动和课余生活大多数情况下都以班为单位来组织与具体安排，故此组织与详细指导这些活动也是班主任一项常常性的重要工作。班主任还应常常关心和了解学生的课余生活，并给予必要的详细指导。

(六)建立学生档案

班主任在全面了解学生的基础上，对掌握并熟悉的材料进行认真分析处理，并将整理结果分类存放起来。即建立学生的档案。建立学生档案大多数情况下分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。

(七)操行评定

操行评定是以教育目标为详细指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

操行评定的目标在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向，帮家长全面了解孩子在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生;帮班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。

班主任工作职责？

班主任工作的职责主要有以下几点:1、学期启动，制定班主任工作计划，确定工作的重点，具体安排好各项工作。

2、了解和研究学生。

研究每个学生的思想品质、学业成绩、才可以特长、性格特点、成长经历还有家庭情况、社会生活环境等，为自己和其他教师的工作提供依据。

3、学生考试成绩。

协调班内各任课教师当中的关系，改进教学方式，制订课堂常见，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提升考试成绩，掌握并熟悉学习方式。

4、关心学生的生活和健康。

要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，开展好课内外体育活动。

5、组织学生参与公益劳动。

培养学生正确的劳动观点、劳变动度、劳动习惯和为人民服务的精神，并关心学生的健康和安全。

各种职责

第一，管理班集体。这个工作涵盖：一是帮学生培养正确的三观，强化学生的法律法规意识，社会道德感，培养良好的人生远大目标，培养学生积极的上进心，建立工作有力班委和团支部，二是建立积极高效的学习集体，引导学生如何高效学习，三是提升学生的自我安全意识，调整学生的心理；其次，搞好教师协调工作。主要是科任老师个学生、科任教师当中，起到沟通协调和桥梁工作；再次，搞好使用电脑或手机在线上传下达工作。主要是及时把学校的办学精神，学校的规章制度，要求及时传达给学生，同时，及时把学生的情况向学校反映

班主任是家长和学校当中的桥梁和纽带，负责管理本班级学生在学校的正常学习生活。

除了负责自己担任的学科学教育学工作，还需要协调其他学科的教师，共同管理学生，同时对学校具体安排的其他工作有效配合，保持与家长沟通联系。

以爱国教育为中心，调查研究学生情况、组织管理班集体、教育详细指导学生全面发展、协调各方面教育力量，沟通各自不同的渠道、订好班主任计划。

班主任的主要任务是对学生进行德育教育，也是班主任的工作重点。班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、对学校整体教育引导工作的质量起着决定性的影响。学校中的常常性德育工作主要是通过班主任来进行的。

班主任是班级的组织者和详细指导者，在学校的领导下，班主任根据学校的统一部署创造性地开展工作。

1、对学生进行思想品德教育，帮学生一步一步培养科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。

2、帮学生明确学习目标，端正学习态度，热爱所学专业，常常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方式，努力提升考试成绩。

3、负责班级的平日管理，贯彻“中专生行为准则”，抓好学生行为习惯养成的教育，督促学生严格遵循学校的各项规章制度，对学生中的偶发事件，仔细调查处理，并及时汇报。

4、详细指导班委会、团支部的工作，做好班、团干部的选拔、培养和考查，支持他们大胆工作，发挥作用。关心学生的课外生活和身心健康，帮助开展第二堂课教育，组织学生开展各种有益的文体活动，详细指导学生参与公益性劳动和社会实践活动。

5、发挥桥梁，纽带作用。及时反映学生的意见和要求，常常与学生家长获取联系，共同做好工作。

6、根据学校要求，做好班主任常见工作，及时参与班主任会议，在内容框中填写班主任工作台帐，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，帮助学校搞好学生的奖惩工作。

回答：班主任岗位职责是：

全面了解和贯彻学校的教育方针，保证学生保质保量完成不同阶段的学习任务；

负责总抓责任班级的思想道德建设，做好德育工作。

1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况还有个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经过常掌握并熟悉发展变动。

2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实质上情况制定本班集体建设的目标，建立班级常见，培养良好的班风，搞好班主任请看下方具体内容的平日组织管理工作：

⑴ 组织常常性的（可每周或隔周一次）班会课。

⑵ 组织学生参与全校、年级的活动。

⑶ 督促学生遵循《中小学生守则》、《中小学生平日行为规范》和学校的规章制度。

⑷ 督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。

⑸ 了解学生的思想变动和心理特点、兴趣特长。

⑹ 与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和处理办法、措施。

⑺ 处理班内突发事件。

⑻ 阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。

3、教育详细指导学生全面发展，为提升学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

⑴ 教育学生热爱祖国，一步一步培养为共产主义事业努力奋斗的志向。

⑵ 教育学生努力完成学习任务，帮学生明确学习目标、端正学习态度，掌握并熟悉科学的学习方式，持续性提升考试成绩。

⑶ 教育组织、详细指导学生参与学校规定的各自不同的劳动和军训及社会实践活动。帮助学校贯彻开展《学校体育卫生工作规定》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

积极完成学校具体安排的其他临时性工作。

⑷ 关心学生课外生活，详细指导学生参与有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

⑸ 鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

⑹ 强化对学生的安全教育，提高安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。

⑺ 做好本班学生思想品德评定和相关奖惩的工作。

⑻ 建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。

4、协调教育力量，沟通各自不同的渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育引导工作，协调各自不同的活动和课业负担。联系本班家长和社会相关方面的支持、配合，共同做好学生的教育引导工作。

5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。

⑴ 班主任计划要以教育方针为详细指导，贯彻落实学校教育引导工作的计划和要求要注意满足本班的实质上情况和特点，要全面、详细、突出重点。

⑵ 班主任要定期检查班主任工作计划的开展情况，通过检查发现问题，及时作出调整。

⑶ 搞好学期、学年总结，通过总结，累积经验，找出工作规律，持续性提升工作水平。

班主任老师是指对班级的各项工作全面负责，对班级学生的学习、纪律、生活进行全面详细指导和教育的人员。班主任的岗位职责有：

1、全面了解和贯彻学校的教育方针，保证责任班级保质保量完成不同阶段的学习任务；

2、负责总抓责任班级的思想道德建设，帮学生建立正确的世界观、人生观和价值观；

3、了解学生的思想、学习、生活等各方面的变动，分析学生的性格特点，做到因材施教，帮每一个学生成才；

4、负责组织班级的集体活动，构建班级良好的学习氛围，引导学生当中的正常交往，将班集体建设成为严肃、活泼、好学、团结、友爱的班集体；

5、负责与各科老师进行联系和沟通，了解各个考试科目的学习进度，在各科老师的建议下有针对性的制定学习方式，改善学生的学习效率；

6、制定班规，组织建设班委，选择班歌、班训，建设班级文化，在学生当中养成良好的向心力和凝聚力；

7、主持召开家长会、定期进行学生家访，与家长当中进行有效沟通，了解学生的学习和成长变动并进行督导；

8、关心学生在学校念书生活情况，督促在学校念书生的及时作息和卫生习惯养成，针对学生在学校念书这个时间段的突发性事件进行及时、有效的处理；

9、配合学校具体安排，有序开展学校组织的各自不同的活动，完成学校提出的各项中心任务。

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