动物职业介绍所的教案，大班小动物家住几楼教案反思

中宇考试网 2023-08-24 工作报告 次
动物职业介绍所的教案，大班小动物家住几楼教案反思
本文主要针对动物职业介绍所的教案，大班小动物家住几楼教案反思和大班动物找工作教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对动物职业介绍所的教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

动物职业讲解所的教案？

一、活动目标

1.认识和了解目标：

感知故事内容，初步理解常见的动物特点与“职业”的内在联系。

2.技能目标：

可以用自己的经验分析不一样动物的特点，考虑“讲解”适合的工作，并可以用完整的语句进行表达。

3.情感目标：

喜欢听故事，体验不一样职业的乐趣。

二、活动重要考试难点及核心内容

活动重点：

了解故事内容并可以清楚不一样职业的不一样特点。

活动难点：

可以用语言表达出动物的不一样职业名称还有原因。

三、活动准备

故事音频、动物图片、职业场所图片

四、活动过程

（一）启动部分-谈话导入

1.教师引出谈话内容：

师：大猩猩在森林里开了一个职业讲解所，谁清楚什么是职业讲解所？

2.教师边做动作边模仿大猩猩讲话，引入活动内容。

（二）基本部分-活动展开

1.出示动物的图片形象，帮幼儿了解动物的特点；

（1）出示龙虾、青蛙、小狗、袋鼠、小猴、大象、蚯蚓、松鼠的动物图片。

（2）引导幼儿说一说每个动物的特点。

2.讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。

（1）提问：大猩猩所长给龙虾讲解了什么工作？什么是裁剪师？为什么？

（2）引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙讲解什么职业？为什么？（鼓励幼儿用因为……的句型完整讲述）

（3）引导幼儿猜测：假设你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈讲解什么职业？为什么？（鼓励幼儿用“因为……”的句型完整讲述）

3 游戏：“帮它找工作”

（1）出示白板中贴有不一样职业的场所，警察厅（小狗）、浴室（青蛙）、天气预报播报厅（蚯蚓）等。

（2）请幼儿按照故事内容拿着不一样小动物的图片贴到对应的场所中，即帮小动物找到了工作。

（三）结束部分-活动结束

请小朋友们自由说一说自己长大了想要做的事情，喜欢的职业还有原因，教师加以小结，活动结束。

五、活动延伸

请小朋友们到角色扮演区去扮演不一样的职业进行游戏。

大班小动物家住几楼教案？

大班：《小动物家住几楼》

活动目标：

1、引导感知6以内的序数，并会从不一样的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。

2、鼓励幼儿大胆地思考，敢于表达自己的发现。

3、让幼儿体验数学游戏的快乐。

活动准备：

图片：动物之家（设计为6层，每层为6间

房，住着各自不同的小动物）各自不同的标有楼层和房间号的小动物卡片（人手一张）小猫手偶一只。2只老鼠手偶

活动过程：

一：导入部分

师：美丽的大森林里，小动物们一起建了一座新房子。我们一起来看看！

二、引导幼儿看一看，数一数初步感知6以内数的序列。

1、认识楼房的层数。

师： a 这座楼房一共有几层？b 第1层在什么地方？

师： a 既然如此那，第2层在什么地方？b 最高的那一层是第几层？

师幼共同小结：这座楼房一共有6层，第一层在最下面？第一层、第二层、第三层。

2、认识每层楼的房间数。

师： a 第一层楼上有几间房？

b 第1层的第1间在什么地方？（依次认数第2-6间）c 第2层有几间房？d 第3层有几间房？e 既然如此那，第4层有几间房呢？第5层、第6层呢？

师幼共同小结：这座楼房的每一层都拥有6间房。

三、引导幼儿从不一样的方向辨别数序

1、师：这座楼房可真大，看，已经有小动物搬进来啦。

a 小狗住在第几层，第几间呀？b 你是咋清楚的？c 小猪（小羊、小牛）住在第几层，第几间房？

2、帮小动物找到朋友的家

师：小动物来看望搬新家的动物朋友，动

物来看动物，它住在第＊层第＊间，请小朋友说说，它在什么地方。

3、师幼共同小结。小朋友们真能干，帮了很多的小动物。而且我们也都学会了：数楼层都要从下往上数，数房间号，要从左往右数。

四、游戏“猫捉老鼠”

1、师：不好，房子里有老鼠了，我们请猫先生来帮忙捉老鼠，你们一起说出老鼠在第几层第几间，告诉猫先生，让他以最快的速度抓到老鼠。

2、猫捉老鼠（一）

引导幼儿准确迅速的找出老鼠在第几层，第几间。促进思维性的蓬勃发展和进步。（最后老鼠被捉住，感谢幼儿，使其取得成功感。)

3、猫捉老鼠（二）。

引导幼儿回忆，老鼠刚刚出现在->第几层第几间，促进幼儿记忆力的蓬勃发展和进步。最后捉住老鼠，提问老鼠是在第几层第几间捉到的？

五、小动物搬家

引导幼儿学会看地点位置，每人帮一个小动物搬家，并做到相互谦让，文明搬家。幼儿操作时，教师进行很小一部分详细指导。

六、结束活动

幼儿园大班社会《伤心的小蜗牛》教案怎么写？

活动目标：

　　1．通过讲述故事,导致幼儿参加美术活动的兴趣。

　　2．通过画螺旋曲线使幼儿加强对笔的控制力。

　　3．鼓励幼儿大胆用螺旋曲线进行添画并涂色。

　　活动准备：

　　1．创意绘本、油画棒人手一份。

　　2．教学VCD、绘画例子大图。

　　活动过程：

　　1．情景导入。

　　请幼儿看动画片，引导幼儿说一说：小蜗牛喜欢和爸爸一起散步，散步时能遇上不少的朋友。小朋友，请你说说他们都碰上了谁？鼓励幼儿大胆发表讲话。

　　2．请幼儿将书翻到“蜗牛的壳”这一页，说说这幅画上是谁？一共哪些？他们在做什么？蜗牛少了什么？

　　教师情景提示：小蜗牛的房子怎么不见了，他都快急哭了，让我们把小蜗牛的房子添上，好吧？

3．教师边念歌谣边在绘画大图上示范蜗牛壳的画法。

歌谣

蜗牛壳圆又圆，里面的线儿转圈圈；

小小房子真好看，我把颜色填一填。

　　4．请幼儿在自己的书上添画蜗牛壳，并对画好的蜗牛壳用油画棒涂色，老师巡回详细指导。

　　5．请幼儿相互展示欣赏作品。

　　活动延伸：

　　游戏：快乐的小蜗牛。

　　提示：在小朋友们的帮下，三只小蜗牛终于找到了自己的房子。他们的房子都很漂亮，他们很高兴，又在一起快乐的唱歌跳舞了。让我们来扮演快乐的小蜗牛，手拉手跳舞，好吗？

幼儿园大班科学教案动物住哪里？

一、活动目标：

　　1、让幼儿认识动物的家。

　　2、发展幼儿的分析、概括的能力。

　　3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

　　二、活动准备：

　　1、音乐游戏磁带；

　　2、各自不同的动物卡片；

　　3、动物的家背景图。

　　三、活动过程：

　　1、激趣导入

　　出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、了解动物的家

　　师：动物有家吗？它们的家在什么地方呢？

　　幼儿自由讨论，回答。

　　3、给动物找家

　　4、引导幼儿按照已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

　　（1）师：除了这些动物，小朋友还认识什么动物，它们的家在什么地方？

　　（2）师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

　　5、游戏：动物找家

　　玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各自不同的动物，音乐响起，幼儿随着音乐做对应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“动物”抓紧跑回自己的家。

　　6、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

动物应聘续写故事？

猴子因为会爬树，被果树林子场应聘为上树摘椰子。猴子应聘成功后，很快就上岗了。在头两天，猴子果然不负众望，工作效率十分高。可是过了两天后，效率明显的低了下来果树林子场领导一打听，原来是果树林子场的奖励政策没兑现，原来说是超额完成任务奖励十根香蕉，可果树林子场的相关人员打了折口，只给了五根香蕉。于是，领导狠狠批评了相关人员，并把克扣的都补给了猴子，从此猴子的积极性又上来了。

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