信息技术的意思是什么，职高电子信息技术学什么课程

信息技术的意思是什么？

信息技术就是利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。其英文为InformationTechnology，简称IT。信息技术主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和开展信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。主要涵盖传感技术、计算机技术和通信技术。

信息技术定义解释

大家对信息技术的定义，因其使用的目标、范围、层次不一样而有不一样的表达：

1)信息技术就是“获取、存贮、传递、处理分析还有使信息标准化的技术”。

2)信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。

3)现代信息技术“以计算机技术、微电子技术和通信技术为特点”。

4)信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像还有声音信息，涵盖提供设备和提供信息服务两大方面的方式与设备的总称。

5)信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然途中所累积起来的获取信息，传递信息，存储信息，处理信息还有使信息标准化的经验、知识、技能和反映这些经验、知识、技能的劳动资料有目标的结合过程。

6)信息技术是管理、开发和利用信息资源的相关方式、手段与操作程序的总称。

7)信息技术是指可以扩展人类信息器官功能的一类技术的总称。

8)信息技术指“应用在信息加工和处理中的科学，技术与工程的训练方式和管理技巧；上面说的方式和技巧的应用；计算机及其与人、机的相互作用，与人对应的社会、经济和文化等诸种事物。”

9)信息技术涵盖信息传递途中的各个方面，即信息的出现、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。

“信息技术教育”中的“信息技术”，可以从广义、中义、狭义三个方面来定义。

广义来说，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各自不同的方式、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的实质关系。中义来说，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各自不同的技术之和。该定义强调的是大家对信息技术功能与过程的大多数情况下理解。

狭义来说，信息技术是指利用计算机、互联网、广播电视等各自不同的硬件设备及软件工具与科学方式，对文图声像各自不同的信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。

信息技术主要特点

有人将计算机与互联网技术的特点-数字化、互联网化、多媒体化、智能化信息技术、虚拟化，当作信息技术的特点。我们觉得，信息技术的特点应该从请看下方具体内容两方面来理解：

1）信息技术具有技术的大多数情况下特点-技术性。详细表现为：方式的科学性，工具设备的先进性，技能的熟练性，经验的丰富性，作用过程的快捷性，功能的高效性等。

2）信息技术具有区别于其它技术的特点-信息性。详细表现为：信息技术的服务主体是信息，核心功能是提升信息处理与利用的效率、效益。由信息的秉性决定信息技术还具有普遍性、客观性、相对性、变动性、共享性、可变换性等特性。

信息技术分类

1）按表现形态的不一样，信息技术可分为硬技术（物化技术）与软技术（非物化技术）。前者指各自不同的信息设备及其功能，如显微镜、电话号码机、通信卫星、多媒体电脑。后者指相关信息获取与处理的各自不同的知识、方式与技能，如语言文字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等。

职高电子信息技术学是的啥？

电子信息技术是当今社会的一项基础性技术，应用领域广泛，涵盖通信、计算机、消费电子、汽车电子等等。中职学校作为培养实用型人才的重要场所，电子信息技术的学习内容主要涵盖以下哪些方面。

一、电路基础

电路基础是电子信息技术的基础，主要涵盖电路理论、电路分析、模拟电路和数字电路等。学生需掌握并熟悉电路的基本概念、定律、定理和计算方式，了解模拟信号和数字信号的特点，掌握并熟悉电路的测试、分析和设计方式。

二、单片机

单片机是一种集成在一块芯片上的微型计算机，广泛应用于各自不同的电子产品中。学生需了解单片机的结构和工作原理，掌握并熟悉单片机的编程技术和应用方式。在学习的途中，学生需熟悉C语言、汇编语言等编程语言，了解常见的接口电路和通信协议。

职高中专电子信息技术专业主要学习课程有模拟电子技术、数字电子技术、电工基础、电子测量技术、电气设备安装与维护、单片机技术及应用、PLC应用技术、EDA技术、电子工程制图、电子线路CAD/CAM、电子产品结构工艺、电子产品制作与工艺等。

电子与信息技术专业主要学习的课程涵盖基本课程和专业课程。

1、基础课程：涵盖德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础、体育与健康。

2、专业课程：涵盖电工基础、电路分析、通信技术、自动检测技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化

职高电子信息技术主要学电路基础、电子电路基础、计算机组成原理、C语言程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、电子产品制作与维修、电子产品制图与制版等。

上信息技术课干什么才不会尴尬？

上课学习才会不尴尬，既然，去上课，就是要学习知识的，不学习，没有必要浪费时间在课堂上。实际上信息技术课是扩展知识的良好手段，通过了解前沿科技的蓬勃发展和进步状况，也可培养一下自己的兴趣爱好，和以后发展的重点，高技术将会是以后科技的代表。

初中信息技术课应该如何上？怎样才可以上好？

初中信息技术课应该注重实践和理论相结合原因是信息技术是一门注重实践的课程，只注重理论学习是远远不够的，在上课时应该加强实践教学，让学生可以更好地掌握并熟悉知识，提升实质上应用能力，这样才可以上好这门课程在课堂上，可以通过将课程内容和实质上实验相结合的方法来达到理论与实践的结合除开这点学生也可通过参与课外活动，如编程比赛、电脑维修等活动来提高实质上操作能力，帮学生更好地掌握并熟悉信息技术知识

信息技术入门书籍？

《信息技术基础》是2013年清华大学出版社出版的图书，作者是陈淑鑫、迟生茂。

本书依据教育部有关大学计算机教学基本要求中提出的详细指导思想和详细指导意见，适应高等学校计算机教育“十二五”规划改革需求，在参考同一类型优秀考试教材的基础上结合现目前信息技术发展的实质上情况编著而成。

入门书籍有c语言，数据库

老哥们，铁路上的信息技术岗咋样？有发展前途吗？

银行的信息技术岗负责全行各个主管部门电脑及附属设备、行内信息系统的安全运行维护，只要做的好也会有发展前途的。

信息技术考试没过影响读高中吗？

不是太影响。

信息技术属于考察科目，大多数情况下要求学生及格就行，不及格的就补考，这个成绩不纪录写入升学考试满分，也差不多不影响升高中，但是，我们也不可以小看这一科目，现目前互联网世界信息技术应用很广泛，他的领域涉及各行各业，国家开设这一科目是有它的道理的。

初中信息技术不合格，那就不可以上普通高中，信息技术是人生中没有任何办法去避免的一种技术，以后也会工作到的一门技术，假设你信息技术没考过，那就算你的成绩再好，只要你的信息技术没通关，大多数情况下的高中这样都不会招的，因为信息技术基本上算是处处都用得到的

从古至今人类发明的信息技术主要有哪些？

1、结绳记事：

指远古时代人类，摆脱时空限制记录事实、进行传播的一种手段之一。它出现在语言出现以后、文字产生以前的漫长年代里。

在一部分部落里，为了把本部落的风俗传统和传说还有重要事件记录下来，流传下去，便用不一样粗细的绳子，在上面结成不一样距离的结，结又有大有小，每种结法、距离大小还有绳子粗细表示不一样的意思，由专人(大多数情况下是酋长和巫师)循一定规则记录，并代代古人传说。

2、电报：

一种最早用电的方法来传送信息的、可靠的即时远距离通信方法，它是19世纪30年代在英国和美国发展起来的。电报信息通过专用的交换线路以电信号的方法发送出去，该信号用编码代替文字和数字，一般使用的编码是摩尔斯编码。随着电话号码、传真等的普及应用，电报已很少被人使用了。

3、电话号码：

电话号码的产生要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话号码机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属使用电脑或手机在线上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话号码的专利权。

历史上对电话号码的改进和发明涵盖：碳粉话筒、人工交换板、拨号盘、自动电话号码交换机、程控电话号码交换机、双音多频拨号、语音数字采样等。

4、传真机：

传真机将需发送的原件按照本次要求规定的顺序，通过光学扫描系统分解成不少微小单元（称为像素（PX）），然后将这些微小单元的亮度信息由光电变换器件顺序转变成电信号，经放大、编码或调制后送至信道。

5、卫星：

人造卫星的用途很广泛，有的装有照相设备，用对地面进行照相、侦察，调查资源，监测地球气候和污染等；有的装有天文观测设备，用来进行天文观测；有的装有通信转播设备，用来转播广播、电视、数据通讯、电话号码等通讯讯号；有的装有科学研究设备，可以用来进行科研及空间无重力条件下的特殊生产。

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