统一方向形成合力感悟

统一方向形成合力感悟？

统一方向统一思想后形成合力，凝聚力。同心同德者胜，凝心聚力者赢。当我们全体员工朝一个方向努力时，就可以出现成倍的力量，创造惊人的成果。

故此，企业家第一要让我们全体员工的思维方法保持完全一样，要明确统一的前进方向和目标，达到共识，让各位考生一起来参加经营。

为什么要培养五观？

习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调要“教育引导各族干部群众培养正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，让中华民族共同体意识根植心灵深处”。新时代引导学生培养正确“五观”，提高“五个认同”是落实立德树人根本任务，处理“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的有效途径。

　　坚定党的领导是开展“五观”教育的根本保证。中国共产党的领导地位是历史的选择、实践的选择、人民的选择。历史与实践证明，中国共产党的领导构建了牢固的政治结构是逐步递次推动各项事业成功的根本保证。

传统儒家以“仁义礼智信”为人的五种基本常性，故此，个人愚见人的五观是由儒家的仁爱，坚韧，礼记，心智，诚意演变而来，故此，今天提倡的我们人要有五观是指“科学观，世界观，道德观，诚信观，实践观”。唯有培养正确的五观，我们才可以为我们国家做出更大的奉献。

忠诚观、对待观、成长观、进步观、位置观。

一是培养正确的忠诚观, 自觉坚定理想信念。忠者，赤胆忠心，忠诚不渝；诚者，尽心尽力，真诚实在。忠诚是一个人首先的政治品德是对每一个党员干部最根本的要求。

二是培养正确的对待观,自觉提高思想境界。对待是指以某种态度或行为加上于人或事物。对待观是党员干部的为“官”之德。

三是培养正确的成长观，自觉强化素质修养。成长是成才的过程，成长为了成才。成长观是党员干部的为“官”之要。万丈高楼平地起。

四是培养正确的进步观，自觉保持比较好的心态。进步是达到人生社会价值的重要反映，主要还是看自己能力素质、社会发展需和群众公认程度。

五是培养正确的位置观，自觉端正从政行为。位置即职位是履行职责的岗位。位置观是党员干部的为“官”之本。

五观具有不一样的内涵和要求，但并非孤立的，相互当中存在着相辅相成，辩证统一的关系，忠诚观是五观的核心和基础，没有正确的忠诚观，，其他四观便无从谈起，唯有牢固培养正确的忠诚观，才可以正确对待组织，对待他人，对待自己，才可以健康成长。各位考生共同进步，才可以更好为民干事创业！

唯有持续性加强马克思主义“五观”教育，才可以保证党和国家各项事业健康发展，保证新疆稳定、保证国家安全。

真真切切抓好思想道德教育，促进进一步奠定反分裂斗争基础，在思想上筑牢反分裂斗争的钢铁长城，努力培养社会主义新的合格建设者和可靠接班人。

一是要培养“大局观”。企业发展战略要满足党和国家发展的战略，统筹企业发展和产业安全，对“国之大者”做到心中有数。

二是要培养“法治观”。培养法治观念、提高法治意识，真正做到守底线、负责任、有担当。

三是要培养“风险观”。要敬畏市场、敬畏风险，将稳健经营、审慎经营贯穿自始至终。

四是要培养“治理观”。要对标最好实践，完善治理结构，加强监督制衡，提高透明度，持续提高规范运作水平。

五是要培养“股东观”。真真切切做好投资者保护工作，加强投资者关系管理，尊重投资者、敬畏投资者、回报投资者。

　　开展“五观”学习教育活动，大力倡导正确的忠诚观、对待观、成长观、进步观、位置观是专门加强党员干部思想教育的现实需是真真切切加强世界观、人生观、价值观教育的详细措施，针对提高各位党员干部的思想境界、政治素质，打造心齐气顺的工作氛围和人文环境，进一步凝聚推动科学发展的强大精神动力，具有十分重要的意义。

　　一、培养正确的忠诚观，忠于党，忠于国家，忠于人民

　　为政修德为先，修德首在忠诚。对党员干部来说，忠诚是首先的政治品德是基本党性原则。培养正确的忠诚观，就要忠于党、忠于国家、忠于人民。

　　忠于党不单单是入党时的誓言，更是一种坚定的理想信念。理想的动摇是最危险的动摇；信念的滑坡是最致命的滑坡。坚定理想信念，不单单是一个感情问题、态度问题，更是一个政治问题、党性问题。党员干部要坚定理想信念，坚持用科学理论武装头脑、详细指导实践、推动工作。要强化党员意识和党性观念，仔细学习党章，自觉遵循党章，真真切切贯彻党章，坚决维护党章，贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想、组织、行动上与党组织保持完全一样，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。

　　忠于国家，不仅是中华民族的优良传统，也是党员干部的神圣使命。党员干部作为公务员，一定要忠于国家，坚持国家利益至上。要热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，遵循国家法律、法规和规章，依法办事，依法行政，保证政令畅通，维护政府形象。

　　忠于人民，既反映了党的根本宗旨，也是共产党人的政治本色。毛泽东同志曾经说过：“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”从“全心全意为人民服务”，到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，句句不离“民”字，字字饱含着爱民深情。党员干部要做党的宗旨的自觉实践者，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，将忠于人民落实到平日工作中、反映在详细行动上。

　　二、培养正确的对待观，正确对待组织，正确对待他人，正确对待自己

　　培养正确的对待观，要求党员干部以睿智的思维、优良的品质和健康的心态，做到“三个正确对待”，忠诚地对待组织，真诚地对待他人，严格地对待自己。

　　正确对待组织，要有感恩心，懂得知恩图报。党员是党的肌体细胞和活动主体，任什么时候候、任何情况下都要自觉置身于党组织之中，而不可以游离于党组织之外。要强化组织观念，自始至终相信组织，紧紧依靠组织。要感激组织培养，大多是组织着想，多替组织分忧。要仔细执行组织决定，严格遵循组织纪律，自觉接受组织监督。

　　正确对待他人，要有诚信心，懂得知人之长。“不诚无以为善，不诚无以为君子”。诚信已不只是一种行为，更是做人、立世的一种根本，守诚则守本、守信则守根。对待他人，要讲诚信、讲宽容。多看他人的长处和优点，宽以待人，坦诚相见，多一部分信任少一点猜疑，多一部分赞许少一点妒忌，多一部分包容少一点挑剔，多一部分谅解少一部分结怨。要有容人的胸怀和雅量，容言、容人、容事，既要容人之长，更要容人之短。

　　正确对待自己，要有平常心，懂得知足常乐。正确对待自己，既不可以妄自菲薄、悲观失望，也不可以好高骛远、夜郎自大。要保持一颗平常心，从客观实际出发地认识自己，恰如其分地评价自己，擅长于发现和发挥自己的优势和长处，也要清醒的看到自己不够和短处，擅长于自我完善，持续性地修正身心、锤炼党性。不以己之长比人之短，懂得知足常乐，在保持平常心的基础上要不失进取心。

　　三、培养正确的成长观，在实践磨炼中成长，在干事创业中成才

　　实践长才干，历练出人才。胡锦涛同志指出：“凡是在各自不同的领导岗位上带来一定作为、成绩突出的干部，都是注重实践锻炼尤其是基层实践锻炼，在丰富生动的实践中成长起来的，这已经成为一种规律性的情况。”

　　干部成长是在勤奋学习中累积的，需要在擅长于学习中提升素质。天下最益智者，惟乎学习。非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。学习是党员干部安身立命之本是党员干部成长成才之基。既要向书本学习，又要向实践学习，更要向群众学习，做终身学习、擅长于学习的模范。

　　干部成长是在艰苦环境中磨砺的，需要在实践锻炼中增长才干。不经风雨怎能见彩虹。不深入实践，不知道基层，超级难与普通群众有深厚感情。唯有在基层摸爬滚打过的，才可以深入透彻地了解群众，才会对群众有深厚感情。机关干部尤其是年轻干部要朝下走，主动到基层去，到艰苦困难的地方去，砥砺品质、锤炼作风、增长才干，培养对人民群众的深厚感情，提升处理实质上问题和应对复杂局面的能力。

　　干部成长是在敢于担当中历练的，需要在干事创业中反映价值。适应新形势新任务，把控掌握经济社会发展面临的新课题新矛盾，培养“创先争优、勇争一流”工作观念，克服浮躁情绪，勇挑重担，敬业贡献，把心思凝聚到干事上，把精力集中到创业上，把本领施展到发展上，多干抓基层、打基础、管长远的工作，在推动科学发展、促进社会和谐中建功立业、健康成长。

　　四、培养正确的进步观，共同进步，共创事业

　　党员干部政治上进步、职位上晋升，其实质是岗位职责和工作任务的提高是一种责任的提高。追求个人进步的理想是人生的一种积极态度，培养共同进步的观念是人生的一种境界。大力倡导你进步我进步、各位考生都进步，先进步的人帮后进步的人的共同进步观。

　　对待组织具体安排要服从大局。党组织选拔配备干部不单单是好中选优，也要考虑到年龄、结构、专业等方方面面的因素。每一个同志的职务具体安排，都是事业发展、工作逐步递次推动的需。当组织具体安排与个人意愿不完全一样时，应该从大局出发，服从工作需，服从组织具体安排和群众选择。不可以简单的牢骚攀比，更不可以剑走偏锋，搞跑官要官、拉票贿选。

　　对待自己进步要有平常心。不可以意于一时的进步，也不埋怨于一时的挫折。人外有人，山外有山。自己进步了，更要谦虚谨严，戒骄戒躁，不自吹自擂，不居功自傲，不漫无目的尊大，以感恩的心态投入到工作中去。针对一时的挫折，要以平和的心态经受个人进退留转的考验，以优良品格和一流业绩保持良好形象。

　　对待他人进步要见贤思齐。有的看到别人进步就不舒服，或以言语中伤，或做手脚损人。到头来既伤害了别人，也伤害了自己。青山不碍白云飞。同事进步了，自己要打心底里为之高兴，并真诚地帮他人进步。同时，把他人的进步当成对自己的鞭策，虚心向先进看齐，擅长于汲取经验，以人之长补己之短，持续性激励自己。

　　五、培养正确的位置观，以有为争有位，以有位争取更大作为

　　位置也即职位是履行职责的岗位。在其位、谋其政，司其职、尽其责是党员干部对待位置的基本准则。要正确看待位置，十分珍惜位置，时刻摆正位置，在其位尽其责，敢于担当，勇于创新，奋发有为，以有为争有位，以有位争取更大作为。

　　位置是有限的是前任让出来的。领导职位的配置有严格的职数限制，职级越往上，职数就越少。因为位置的确定性和有限性，不可能使每个人都拥有很适合的位置。这个问题就需我们对位置要有正确的认识，做到追求而不苛求，珍惜而不哀怨。让出位置的干部要有风格，不抱怨；得到位置的干部一定要懂得珍惜、干出成绩。

　　位置是党和人民给的是用来干事创业的。一个人职位的升降，与自己条件和客观机会和可能有很大关系，但最后是由党和人民给的是用来干事的。职位说明了责任，领导说明了服务。要以平常心看待名位，视名利淡如水，看事业重如山，立志做大事而不是做大官，这才是真正有价值的人生。作为党员干部，不管在什么地方个岗位上都一定要尽职尽责、尽心尽力，把本职工作做好，这才是最最重要，要优先集中精力的。

　　位置本身是平等的，没有好坏贵贱之分。刘少奇同志接见时传祥时说过，革命唯有分工不一样，没有高低贵贱之分。每个人虽然岗位带来一定不一样，职务有高有低，但都拥有一个共同的责任，那就是为人民服务。优秀的人，总是位置在选择他；平庸的人，才会东张西望地选择位置。

　　“五观”具有不一样的内涵和要求，但并非孤立的，相互当中存在着相辅相成、辩证统一的关系。忠诚观是“五观”的核心和基础，没有正确的忠诚观，其他“四观”便无从谈起。唯有牢固培养正确的忠诚观，才可以正确对待组织、对待他人、对待自己，才可以健康成长。总而言之，要大力倡导团结和谐实干的风气，努力打造心齐气顺劲足的氛围，这样才可以达到你进步我进步，各位考生共同进步，才可以够各得其所，各展所长，在各自位置上为党和人民干事创业。

开展“五观”学习教育活动，大力倡导正确的忠诚观、对待观、成长观、进步观、位置观是专门加强党员干部思想教育的现实需是真真切切加强世界观、人生观、价值观教育的详细措施，针对提高各位党员干部的思想境界、政治素质，打造心齐气顺的工作氛围和人文环境，进一步凝聚推动科学发展的强大精神动力，具有十分重要的意义。

一年级学生五个一心得？

本学期，我们通过仔细学习、积极理解市区教育局德育工作会议精神和《奎文区中小学德育系列活动开展细则》，严格根据学校德育处、大队部的统一部署，牢固培养“育人为本，德育为首”的观念，利用班队会，仔细组织学生学习“五个一”活动内容。

并按照四年级学生的特点，结合我班的实质上情况和“做人教育”与“做事教育”，根据就近方便、力所能及、保证安全、与其他活动相结合的原则，充分改变学生的客观积极性、发挥学生的主观能动性，努力激发学生人人参加，真真切切把这项活动做好做实。

统一方向形成合力理解？

当我们全体员工朝一个方向努力时，就可以出现成倍的力量，创造惊人的成果。故此，企业家第一要让我们全体员工的思维方法保持完全一样，要明确统一的前进方向和目标，达到共识，让各位考生一起来参加经营。

13+1体系学习计划心得？

《13+1体系：打造持续健康的组织》是作者黄旭根据自己多年的管理经验、咨询案例，总结出的一套适用于构建健康组织的13+1模块。

这套体系的背后逻辑是特别要注意关注“战略组织人”其实就是常说的需要在战略的框架下，去考虑组织和人的问题；也要做到一手抓事，一手抓人，即通过人去做事，通过事去判断人。13+1体系，共包含“精神、商业、组织、执行力”四个方面，四个方面分为13个模块+1领导力。本书的特点是只讲管理的基础知识，作者自称本书内容是管理中的ABC，语言风格通俗易懂，旨在帮读者在各自的企业中统一管理语言，提升组织效率，运用真实案例和实操计划，帮你完成落地。

主题跨学科课程整合 心得体会？

一是实践观念，以身示范。在议课时，我们要向我们全体老师渗透课程观念，做新课程观念的身体力行者。新课程的核心观念是什么？（以学生发展为本）观课议课中如何反映？（以促进教师专业发展为本）新课程主张建立什么样的师生关系？（平等对话）

　　二是引领反思，擅长于提问。要学会探询和了解参加教师剖析事物本质，更加深入底层的观念和思想，促进教师的自我对话，以便对症下药地进行专业引领；要紧扣课堂教学细节，帮教师建立行为与效果当中的联系，促进教师累积经验，引发教师对深层次的教育观念、教育观念的深入思考，达到观念更新和行为转变的有机统一。

　　三是揭示可能，理论引导。在对话的途中，组织者要持续性引导教师认识教学活动和变化可能，拓宽参加教师视野，引导教师运用和借鉴议课成果。

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