初一下册政治一共有多少课，初一下册政治有几个单元知识点

初一下册政治一共有多少课？

1.初一下册政治共十课。

2.第一课 青春的邀约

第二课 青春的心弦

第三课 青春的证明

第四课 揭开情绪的面纱

第五课 品出情感的韵味

第六课 我和我们的集体

第七课 共奏和谐的乐章

第八课 美好集体有我在

第九课 法律在我们身边

第十课 法律伴我们成长

3.随着社会的进步和发展,思想政治教育也越来越重要,特别是中学阶段思想政治教育的好坏,直接影响着人一生的世界观,人生观,价值观的蓬勃发展和进步,这个问题就需我们了解现目前思想教育的重要性,及初中生政治学习的有关策略.

一共有九课。！！！！！

初一下册政治有哪些单元？

初一下册政治有四个单元。第一单元是青春时光，涵盖三课：青春的邀约、青春的心弦、青春的证明。

第二单元是做情绪情感的主人，涵盖两课：揭开情绪的面纱、品出情感的韵味。

第三单元是在集体中成长，涵盖三课：我和我们、共奏和谐乐章、美好集体有我在。

第四单元是走进法治天地，涵盖两课：法律在我们身边、法律伴我们成长。

初一下册政治每单元的知识结构体系表？

第一单元 做自尊自信的人

第一课 珍惜无价的自尊

自尊自信人人都需的

1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅还有行为的后果.

2． 自尊：即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱.

3． 大多数情况下来说,一个没有自尊的人,也超级难得到别人的尊重.

4． 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这样的被尊重更能使我们体验到快乐与感动.自尊与被人尊重都是快乐的.

5． 真正有自尊心的人,理所当然是知耻的人.

6． 知耻是自尊的重要表现.

7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理.（认识生活中的虚心的详细表现）

8． 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装.

9． 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价.

尊重他人是我的需

1． 尊重他人是自尊的需,也是自我完善的需.

2． 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严.

3． 为了赢得他人的尊重,第一要尊重他人.

4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等的视角来善待对方；⑵不做损害他人的事情.

彼此尊重才可以赢得尊重

1． 自尊的人最看重自己的人格.

2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等.

3． 自尊者达观：没有必要太在意他人的议论和态度,要适度自尊.

4． 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.

5． 怎样尊重他人? ⑴第一,要擅长于欣赏、接纳他人；⑵其次,不做有损他人人格的事情.

6． 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,出现没办法估量的下面效应.

第二课 扬起自信的风帆

“我能行!”

1． 每个成功者都相信“我能行”.

2． “我能行”具体经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行.

3． 自信,是对自己力量的确信,深信自己能做成某件事,达到所追求的目标.

4． 自卑与自负都是自信的误区.⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试；⑵自负的人,自己觉得了不起,过高的估计自己,看不起别人,清高.（生活中注意区分这两种人）

自信是成功的基石

1． 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功.

2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观,⑵好奇,⑶专注.

唱响自信之歌

1． 有了自信才可以有成绩,有成绩就可以更自信.

2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）

3． 发现自己的长处,是自信的基础.

4． 实力,才是支撑信心最最重要，要优先集中精力的杠杆.

5． 我们唯有把个人的命运与祖国的蓬勃发展和进步结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基.

第三课 走向自立

自己的事自己干

1． 自立,就是自己的事情自己干.

2． 自立在生活中的表现 （举例）

3． 人生需自立：走进社会,经历风雨、见世面；法律要求我们自立.

4． 走向自立我们需培养什么能力? 如展示：⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷持续性学习、充实自己的能力等等.

告别依赖 走向自立

1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺少生活的责任感,导致人格的缺陷.⑵只想不劳而获,贪图享受,就不可以适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是.

2． 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活.

3． 自己的事自己负责的前提是要自主. （自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责.）

4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主,自主的表现是自立.

5． 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己现目前的生活、学习中的问题,从小事做起.多实践多锻炼.正如“要清楚梨子的味道,就要亲口尝一尝；要学会游泳,就在水中反复练习.” （请你列举你生活学习中需自己做的小事或碰见的问题）

6． 请你谈：你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖；⑵学会自主,它是自立的前提条件；⑶立足现目前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼.

第四课 人生当自强

人生自强少年始

1． 自强,就是对未来充满无限的美好愿景,永远向上,奋发进取.

2． 自强精神表目前困难面前：⑴不低头,不丧气；⑵自尊自爱,不卑不亢；⑶勇于开拓,积极进取；⑷志存高远,执著追求；等等.

3． 自强是,通向成功的阶梯.

4． 自弃与自强是对立的.

5． 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取.

6． 自弃的人最后将一事无成.

少年能自强

1． 全部自强者共同的特点：对人生理想执著追求.

2． 自强的重点：战胜自我. 自强的捷径：扬长避短.

3． 人最大的敌人：自己.

4． 少年怎样才可以自强? ⑴培养正确的理想；⑵战胜自己的弱点；⑶发挥自己的特长,扬长避短.就可以在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸.

第三单元 做意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

1． 挫折,就是这里说的 “钉子”,即大家所碰见的失利、失败和阻碍等.

2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在,很难不要.

3． 导致挫折的因素有多方面的：⑴不可以预测和及时防范的天灾人祸,⑵各自不同的人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌还有某些生理缺陷等因素的限制.

4． 面对挫折和困难,总体有三种人：⑴胆怯、懦弱的人,⑵没恒心逐渐放弃或者容易满足的人,⑶意志坚强、有坚定信念的人. 第三种人擅长于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,以此锋利成功,达到生命的价值,享受真正的人生.

挫折面前也从容

1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人出现忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理.⑵积极作用 磨炼意志,增长才干和智慧.（品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”）

2． 大家在战胜一次又一次挫折后赢得的最珍贵的礼物：智慧.

3． 挫折的有效方式? ⑴培养正确的人生目标.⑵正确认识挫折,采用合适的处理方式.⑶激发探索创新的热情.⑷会自我疏导.

4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方式：全身心地去探索、去创新,

5． 自我疏导的方式：⑴合理宣泄法,⑵移情法,⑶目标升华法.

第六课 为坚强喝彩

让我们选择坚强

1． 意志坚强的人有什么表现? 意志坚强的人,⑴对自己的行动的动机和目标有清醒而深入透彻的了解.⑵能在复杂的情境中冷静而快速地判断出现的情况,毫不迟疑地采用坚决的措施和行动.⑶在撞见挫折和失败时,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁.⑷可以以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,达到自己的目标.（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性.）

2． 坚强意志的意义（作用）?⑴坚定正确的人生方向,需坚强意志.⑵走出失败的阴影,需坚强意志.⑶形成良好的学习习惯,需坚强意志.⑷成就一番事业,需坚强意志.

3． 能不能将失败转化为成功的重点：是否有坚强的意志品质.

钢铁是这样炼成的

1． 坚强的意志是什么样炼成的? ⑴一定要培养明确的目标.⑵要从细微之处做起,从小来做起. ⑶擅长于管理自己. ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己.你需从什么小事做起：想一想

2． 品味：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

走近法律

1． 规矩,就是大家说话、做事所依据的标准,其实就是常说的社会成员都应遵的行为规则.

2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要.

3． 我们身边的规矩有不少.可分为三类：道德、纪律、法律.

4． 法律的显著特点：⑴由国家制定或认可.⑵国家强制力保证开展,具有强制性.⑶对我们全体社会成员具有普遍管束力.

5． 我们的生活离不开法律.

6． 我们国内法律：作为人民意志和利益和反映,它通过规定权利和义务,规范我们全体社会成员的行为.

7． 法律的作用： ⑴规范作用.（突出地表现为规定大家可以做什么,一定要做什么,应该做什么,不应该做什么.）⑵保护作用.

法不可违

1． 我们维护自尊,培养自信,达到自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,特别是不可以违反法律.

2． 违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所不允许的行为都是违法行为.

3． 违法行为,可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为.（违宪 行为）

4． 行政违法行为、民事违法行为,又叫大多数情况下违法行为； 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为.

5． 刑法,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以哪种刑罚的法律.

6． 犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为.

7． 犯罪具有三个基本特点：第一,具有严重社会危害性的行为.严重危害性,是犯罪的最实质特点.第二,一种触犯刑法的.刑事违法性,是犯罪的法律标志.第三,需要受到刑罚处罚的行为.刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的肯定后果.

8． 刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方式.

9． 我们国内刑罚的种类分为：主刑,涵盖管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑,涵盖罚金、剥夺政治权利、没收财产三种.

10犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚.

防患于未然

1． 遵循法律,是践行道德的表现.

2． 犯罪行为人的心理都是想取得某种满足.

3． 需要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪.

4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

5． 想一想,我们身边的不良行为有什么?并能采用对应的预防和矫正措施.

6． 品味：“近朱者赤,近墨者黑”；“小洞不补,大洞吃苦”.“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”.

第八课 法律护我成长

特殊的保护 特殊的爱

1． 凡没有18周岁的公民都是未成年人.

2． 针对保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.

3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护.

4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利.

5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的相关规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益开展保护.

6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保证等方面.

7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种促进未成年人健康成长的社会环境.

8． 社会保护涵盖对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面.

9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院还有司法行政部门等依法履行职责,对未成年人开展针对保护措施.

善用法律保护自己

1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律.

2． 可以为我们提供法律帮的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等.

3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段.

4． 非诉讼手段是我们维护合法权益经常会用到的有效手段.它涵盖：⑴向政府相关部门、司法机关、人民团体、相关社会团体等等方面反映问题,寻找帮,以处理问题；⑵通过调解、仲裁等方法,处理争议、纠纷,保证公民权益

5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参加的处理纠纷的程序.

6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、效果是最好的一种手段,是保护我们权益的最后屏障.

7． 诉讼一般分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼.

8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参加人的参与下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动.

9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参加人的参与下,依法审理案件的处理纠纷的活动.

10． 行政诉讼：俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参加下,依照司法诉讼程序处理行政争议案件的活动.

10敢打官司.

11同违法犯罪行为做斗争,是涵盖我们青少年在内的我们全体公民义不容辞的责任.

12违法犯罪分子时常是凶恶、狡猾的.我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智.行之有效的好方式：设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时联系“110”报警电话号码.

七年级下册政治：什么是集体？

第八课的第一页。集体的含义：是由不少人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

集体的作用是：集体是个人生存的依靠是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作离不开集体，集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使每个人的能力得到充分的发挥，集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合理。

集体是一部分有共同目标的人组成的组织，成员当中相互影响，团结完全一样，为达到共同的目标努力。

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