适合课前2分钟阅读的好的感人的有哲理性的,高中哲理诗句

适合课前2分钟阅读的好的感人的有哲理性的,高中哲理诗句

合适课前2分钟阅读的好的感人的有哲理性的语文文章。拜托广大大神?

败给悲观 很早之前,有一群印第安人被白人追赶,逃到了某个地方,他们的处境十分危险。

因为情况危急,酋长便把全部的族人召集起来谈话。

他说:“有部分事我一定要告知各位考生,我们的处境给人的印象很不妙,我这里有一个好消息,也有一个坏消息。

”族人中间马上起了一阵骚动。

酋长说:“第一我要告诉你们坏消息,”全部的人都慌张地站着,神色惶恐地等着着酋长,他说:“除了水牛的饲料以外,我们已经没啥东西可吃了。

”各位考生启动你一言我一语地谈论起来,到处发出“可怕啊”、“我们可咋办,应该如何处理”的声音。

突然一个勇敢的人发问了:“很好消息又是什么呢?”酋长回答:“那就是我们还存有不少的水牛饲料。

”我很喜欢这个故事,就是因了这个智慧而略有部分幽默的酋长,因为他在死的困境中仍然保持着泰然豁达的心性,他所看到的,只是生的期望。

一个在厄运面前不会绝望的人,注定是一个永远不被生活打垮的人。

其实,我们人生的不少次失败,最后并非败给了谁,而是败给了悲观的自己。

初高中哲理诗有什么?

古往今来,哲理诗甚多,以下方罗列出来的举五首。

1、《题西林壁》

宋·苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不一样。

不识庐山真面目,只缘身在这里山中。

【哲理】大家观察事物的立足点、立场不一样,就可以得到不一样的结论。大家唯有摆脱了主客观的局限,置身庐山之外,高瞻远瞩,才可以真正看清庐山的真面目。要认清事物的实质,就一定要从各个的视角去观察,既要客观,又要全面。

2、《琴诗》

宋·苏轼

若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?

若言声在指头上,何不于君指上听?

【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体,而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的,它们当中是相互影响、相互制约的关系,存在着紧密的联系。唯物辩证法觉得,普遍联系的根本内容,就是事物内部和事物当中的矛盾双方的联系。因为这个原因,这首所揭示的,就是琴、指头和琴声三者当中的矛盾关系。假设把演奏者涵盖在内,那么演奏者的思想感情和技能与琴、指当中的关系,又可以当成是事物的内部矛盾(内因)和事物的外部矛盾(外因)当中的关系。前者是音乐出现的按照,后者则是音乐出现的条件,两者缺一不可。

3、《观书有感 》

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如水?为有源头活水来。

【哲理】以池塘为喻,说明了为学之道,一定要平时日常多累积,持续性地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的,万事万物唯有在运动中才可以保持自己的存在。正是这样的不间断的运动、变化和发展是事物才可以在持续性自我更新中存在下去。这样的运动但凡是停止,事物也就不可能存在了。假设没有知识的持续性更新,平时日常多累积,一个人的学问也就回变成一潭死水,毫无生气和进展了。治学之道如此,办其他事情也是这样。

4、《过松源晨炊漆公店》

宋·杨万里

莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里,一山放过一山拦。

【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深入透彻道理:大家不管做什么事,都要对前进道路上的困难作好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。 把控掌握这首诗的主题时,第一应将文体定位-哲理诗,然后就可以较快地清楚,此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理:在获取一定成绩时,万万不可自得自满,而应持续性进取。

5、《雪梅》

宋·卢梅坡

梅雪争春末肯降,骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

【哲理】这的确是一首绝妙的哲理诗,不管在理致与笔趣上,都超越了前面提到的几首诗,它既有宋诗工巧细密之所长,又兼得唐人诗虚处着墨、意象微茫之特色。"梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香",评价梅雪,恰如其分。此诗好就好在:它能写出别人诗中全部(雪似梅,梅似雪),又能写出他人笔下所无(梅雪争春,各具特长)。这首咏物诗,没有写景,没有抒情,纯属议论,却写得如此生动,另具一格。

六年级语文经典读自己生哲理讲的什么?读后感?

现实让人成长的哲理短句,每一句都是人生的经典感悟!☆ 一、心里唯有两件事:一件是变优秀,第二件是等你,你很好,我也不差。☆ 二、不要嫌父母老、爹妈脏,因为他们是世界上最不嫌你脏的人,父母的恩是我们一辈子都还不清的。☆ 三、当你不清楚和他说什么时,那就什么也不能说,沉默有无限种含义。☆ 四、讲道理的人里头,有部分话必须信,但又不可以全信。一是专家,一是算命的。☆ 五、不要跟小人有金钱上的瓜葛往来,但凡是与小人在金钱上有联系,他就可能会因钱财“卖”了你。☆ 六、一件心事,想开了,固然很好。一件心事,怎么想也想不开,干脆将它丢掉。没处去想不是更好?☆ 七、自己的努力换取成功,然后成功就可以像一个大巴掌,打在那些曾经看不起你的人脸上,要多响有多响,要多爽有多爽!☆ 八、之前我认为两个人相爱就可以在一起,目前认为两个人相不相爱,合不适合,有没有可能在一起,真的是三码事。 ☆ 九、任何情况下,背后不说他人是非。假设一定要你说,说好话。☆ 十、不该看的不看,不该说的不说,不该听的不听,不该想的不想,该干什么干什么去☆ 十一、在碰见梦中人以前,上天也许会具体安排我们先碰见别的人;在我们终于看到心仪的人时,便需要心存感激。☆ 十二、今天我上班迟到了,却在电梯里碰见了经理,原来经理也会迟到,哈哈哈哈!经理笑了笑说:“你看,世界就是这么有意思,你迟到了我就可以扣你工资,而你看见我迟到了,你却什么也不可以做。”☆ 十三、有部分事不是努力完全就能够的,五十块的人民币设计得再好看,也没有一百块招人喜欢。☆ 十四、海上月是天上月,眼前人是心上人。 向来心是看客心,奈何人是剧中人。☆ 十五、鳄鱼很好应付,它们仅仅会试着杀死你并吃掉你。人类就比较棘手,他们有的时候,候会先假扮成你的朋友☆ 十六、还没死,就别把自己当废物。还活着,就好好地过,活给那些看低你的人。十七、别去打扰那些连回你话都带着敷衍的人,别去打扰一个不愿意理你的人,难受的自始至终是自己。☆ 十八、我有两个苹果,有一个人问我要一个,我不给,于是不少人凑过来说你不是还有一个苹果吗,怎么这么小气啊。可是,苹果都是我的呀。☆ ☆

六年级语文哲理故事?

一条奔流不息的小溪从森林穿过,清澈的溪水中不时有鱼儿跃出水面,溅起白色水花。

黑熊和狗熊一起站在小溪的激流中,耐心地等着抓鱼的时候机。鱼儿们见前面有情况,躲避得远远的。

直到太阳快要下山时,黑熊才看见一条大鲤鱼从周围游过,便快速低头将大鲤鱼一口咬住。黑熊用手拎着大鲤鱼,心满意足地上了岸。

这时,狗熊也捉到一条鲤鱼。狗熊用手拎着鲤鱼看了看,不满意地对黑熊说:“我的运气不好,抓到的鲤鱼比你的小。”

狗熊用手拎着活蹦乱跳的鲤鱼,眼睛还盯着溪水。突然,一条大鲤鱼从狗熊身边游过,狗熊急忙低头将大鲤鱼一口咬住。

大鲤鱼的劲特别大,不要命挣扎,还不停地用有力的尾巴拍打狗熊的眼睛。狗熊手中的鲤鱼也不停乱跳,想挣脱逃跑。狗熊累得满头大汗。

黑熊听见动静,回头见狗熊抓了两条鲤鱼应付不过来,大声说:“快把手中的鲤鱼丢掉,用两只手分别抓住大鲤鱼的头和尾巴,这样它就动不了啦!”

狗熊听见了黑熊,心想,我等了半天好不容易抓住两条鲤鱼,怎么舍得丢掉一条呢?

就在这里时,狗熊手中拎着的鲤鱼一个翻身挣脱了狗熊的手,“扑通”一声跳进了小溪中。

狗熊急忙低头去抓逃跑的鲤鱼,他嘴中咬着的大鲤鱼猛然一个鲤鱼打挺,也“扑通”跳入了小溪中。

天色已晚。狗熊两手空空地上了岸。

拔苗助长的寓意及道理?

寓意:自然界和人类社会都拥有它们发展,变化的客观规律,这些规律不以大家的意志为转移,大家只可以认识它、利用它,不可以违背它、改变它。违反了客观规律,光凭自己的主观意愿去办事情,尽管用心是好的,但结果肯定碰壁,把事情办坏。

启示:告诉我们心急吃不了热豆腐:欲速则不达。

拔苗助长也作揠苗助长,意思是把苗拔起,帮其生长,寓意是不管事物的蓬勃发展和进步规律,强求速成把禾苗拔起一点,来帮他成长。比喻违反自然规律发展的客观规律,急于求成,不加思考,反到是把事情弄糟。拔:拔; 苗:禾苗; 助:帮 长:成长。也做“揠苗助长”。

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