运用比喻雪的作文试题？ 未若柳絮因风起 【原文】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳...
小学作文
运用比喻雪的作文题目，下雪了作文五感法
运用比喻雪的作文试题？
未若柳絮因风起
【原文】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【翻译】
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲论诗文。忽然雪下得很急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差很少可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”
有关下雪的作文有五感法和下雪时雪过后？
早晨，我还没从睡梦中完全清醒过来，就模模糊糊地听到院子里有人兴奋地尖叫着：“哇，好大的雪！”
一听到“好大的雪”，我一跃而起，三下五除二，胡乱地穿了衣裤，急忙开启窗子向外看。这时，眼前白茫茫的一片，全是厚厚的、洁白的积雪。远处，灰濛濛的，什么也看不见。我们位于重庆南川区东北边缘的骑龙乡，这儿虽说是山区，但也不少年没下过这么大的雪了。之前，在冬、腊月或正月，时有的时候，无。
我顿时兴奋起来，匆匆地吃时间太早饭，特地邀上几位爱雪的朋友，一起到家后的小山顶上赏雪。
一出门，就走进了皎洁的雪的世界。
雪花依然如鹅毛、似花朵。白色的小精灵肆意地飘飘洒洒。虽说寒气彻骨，但顽皮的孩子们兴高采烈地欢呼雀跃，时而有搞笑的男孩趁人不备，使劲的摇动树干，恶作剧地让树干上的雪花落入同伴的脖颈，在同伴的笑骂和追赶中四处躲闪，开怀大笑。一群身着五颜六色服装的小孩儿，伸著冻红的小手在雪地里忙着堆心里的雪人：圣诞老人、蜘蛛侠、小公主……有的滚雪球，有的打雪仗，还有的在把玩、欣赏自己找到的“冰雕”大大家则在一旁笑骂这个那个，指指那个这个，早就笑得合不拢嘴。
雪后的陶然亭景色银妆素裹，那里风景优美是我最喜欢的公园。
陶然亭的湖面上结了厚厚的冰，有的人在冰上滑冰车，有的人在滑冰，还有的孩子用木棒凿冰，湖面上可真热闹啊!
岸上的垂柳穿上了洁白的、厚厚的银装。雪把树枝都压弯了，可树干仍然挺拔。
虽然天气寒冷，但仍然可见有爷爷奶奶在亭子里兴致勃勃地跳舞、唱歌，他们一边唱，一边跳，给人的印象别提有多高兴了了。
陶然亭的山上一片雪白，爬到山顶，放眼望去，四周白茫茫一大片，可真美啊!
陶然亭雪后的美景，深深地印在了我的脑海里。
以雪景勉励考生的作文？
雪，这可是冬天的小天使，路上小孩子不怕冷似的叫唤着下雪啦，下雪啦，下雪啦，孩子们的心当然欢乐，下了第二节课。
雪又大了，风还没停，雪花就像哪位巧手姑娘剪的。晶莹剔透，洁白的雪随着风儿打着卷儿向下飘落在学校念书园的草坪上。花坛里，房顶上一片洁白无瑕。
下雪作文概括地叙述纲目、要点的公文？
“下雪啦!”顿时，相当大一部分人都跑出去赏雪。
只见雪纷纷扬扬地落了下来，从小雪花渐渐变成了大雪花，最后，鹅毛般的雪漫天飞舞，美丽极了!有的像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像小精灵一样追逐嬉戏，还有的像一位仙女在跳舞，真有趣!小雪花白白的，小小的，甜甜的。
这场雪带给了我们不少快乐，我也不例外。
仿写外公你看 那梨花似雪
您好，外公你看，那杏花如霞，细腻的花瓣轻轻地摇曳着，像是一群舞者在优美的旋律中翩翩起舞。
春风轻拂，花瓣轻轻飘落，洒满了整条街道，仿佛是一场梦幻般的雪花飘落，令人心旷神怡。
杏花开得热闹，像是一场盛大的宴会，吸引了很多的蜜蜂和蝴蝶前来品尝，它们在花间飞舞，忙碌地采集着花蜜。
外公你看，这一片杏花，仿佛是春天的使者，带来了生机和期望，让大家感受到了春天的美好和温暖。
外公，你看那梨花似雪，春风也喜欢的很，偷偷的去亲吻他们，然后我们就看到了落英缤纷的花雨。等到果子成熟时是黄澄澄的一片，看着就叫人喜欢。外公，你喜欢吗？
妈妈你看那天上的太阳似火球
托物言志作文里写雪有哪些品质或精神？
雪花象征着洁白无瑕，冰清玉洁，纯粹这种类型的品质，
因为雪花本身给人的感觉就是洁净，剔透，轻盈的，故此，多用表示洁净，美好，纯粹的形容词。
有的作者对雪的性格进行了深入透彻的刻画；有的作者对雪的状态进行了详细形象的描写；有的作者通过比较的手法使雪更形象化,有的作者则将自己的情感直接寄托与雪之中.这些诗句千古流传,我们在平日的累积途中,一定要全方位,尽量更丰富的累积,才可以运用自如,不然引用起来肯定要产生牵强附会的情况,导致引用不可以体.今天来老师把这一组诗句贡献给你,期望你能收录在自己的文件夹中.
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.（卢梅坡）
雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艳（吕本中）
墙角数枝梅,凌寒自己独立开；遥知不是雪,为有暗香来（王安石）
（这三句诗句,是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节还有她们给人以春天来临的期望上,进行了相互村托的描写.我们也可借鉴作者的手法,把自然界中不少有关的事物,通过自己的合理想象,利用映村的方式,把事物写详细逼真）
才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉,万树松罗万朵云.（元稹）
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝（高骈）
（这两句诗的前半部分,描写的是典型的北方雪天的情景,"是典型的'千山鸟飞绝,万径人踪灭'"的足不出户的恶劣天气.但是，,诗句的后半部分,作者通过自然景色抒发的情感,反而积极向上的,作者通过'千株玉、万朵云、琼枝',把北国的冬天变得温情脉脉,不在因雪而凌厉肃杀.作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的详细贴切.从中我们可以得出结论,对自然景物的描写,一定要与自己丰富的心理世界结合起来,才可以真切感人.）
山回路转不见君,雪上空留马行处（岑参）
云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前（韩愈）
这两句诗是作者运用雪去表达人与人当中的真挚情感.这是典型的借景生情的表现手法,这样的手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上出现共鸣.
忽如一夜春风来,千树万树梨花开（岑参）
雪消门外千山绿,花发江边二月晴（欧阳修）
雪与春天,这是我们对很多写雪的诗句最熟悉的.这两句诗,表达了作者饱满的热情和乐观的人生观.作者利用诗句,为我们提供了一个万紫千红的春天画卷,提示我们联想春天的美丽,正是文学作品对人思想的启迪.
燕上雪花大如席,纷纷吹落轩辕台.
地白风色寒,雪花大入手（李白）
这是李白直接描写大片雪花的诗句,我们可以直接引用来描写雪.我们要学习诗人通过详细观察、进行形象刻画的创作品质.
战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞（张元作）
这是作者经过大胆的想象,把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞,赋予雪以侠客的性格.在环境氛围和心理感觉与之相适应时,可引用这比较独特诗句.
柳絮因风起（谢道蕴）
帘外雪初飘,翠幌香凝火未消.独坐夜寒人欲倦,迢迢,梦断更残倍寂寥.（沈佩）
这是雪与人的静思之情的很好结合,是封建社会才女的寂寥,窗内窗外人与雪的情景交融,反映一定的社会背景,这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子.
年代：宋
作者：吴潜
作品：暗香
内容：
雪来比色.对澹然一笑,休喧笙笛.莫怪广平,铁石心肠为伊折.偏是三花两蕊,消万古、才人骚笔.尚记得,醉卧东园,天幕地为席.回首,往事寂.正雨暗雾昏,万种愁积.锦江路悄,媒聘音沈两空忆.终是茅檐竹户,难指望、凌烟金碧.憔悴了、羌管里,怨谁始得.
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年代：元
作者：元无名氏
作品：八声甘州
内容：
一团春雪,抛在玉炉中煎.炎炎进火不住添.要晓得通红无焰烟.须管莫亏折,斤两仍然.如此三千.锻炼待不摇不动,才可以为禅.全真养命,只在恁么当中.家园自有甘露泉.要浇灌黄芽长瑞莲.
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年代：唐
作者：朱湾
作品：长安喜雪
内容：
千门万户雪花浮,点点无声落瓦沟.全似玉尘消更积,
半成冰片结还流.光含晓色清天苑,轻逐微风绕御楼.
平地已沾盈尺润,年丰须荷富人侯.
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年代：唐
作者：卢纶
作品：出山逢耿湋
内容：
云雪离披山万里,别来曾住最人流高度聚集.
暂到人间归不可以,长安陌上又相逢.
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年代：唐
作者：焦郁
作品：春雪
内容：
散漫天涯色,乘春四望平.不分残照影,何处断鸿声.
缭绕先经塞,霏微近过城.因风低未敛,带雨重还轻.
干吕知时泰,如膏候岁成.小儒同品物,无以答皇明.
春雪空蒙帘外斜,霏微半入野人家.
长天远树山山白,不辨梅花与柳花
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