请问拼音才怎么学得又快又好，请问家长在家如何帮助孩子学好拼音呢

请问拼音才怎么学得又快又好？

为了迅速学好拼音，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，分清声

母、韵母、【单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音】零声母音节、整体认读音节、两拼法和三拼

法，记住声调读法规则和标调规则。会读并背下来，用心，两天就可以背下来，多练打字，很

快就可以了。下面这都是我花费了时间整理出来的，并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。

大多数情况下打字第一要记熟键盘上的26个拼音

Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu

Vv Ww Xx Yy Zz 【大小写字母对比】

发音：：A[啊] B [波] C[次] D[的] E[额] F[佛] G[哥] hH[喝] I[衣] J[鸡] K[科] L[了] M[摸] N[恩]

O[喔] P[坡] Q[七} R[日] S[丝] tT[特] U[乌] V[鱼] W[乌] X[西] Y[衣] Z[资]

声母表： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个 声母发音较轻快

发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]齿龈音

（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷) l(勒)

舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机] q[七] x[西]

平舌音：z[资] c[次] s[思]

翘舌音：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]

（齿龈后音，舌尖后音） y[衣] w[乌]

韵母表：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个

发音时较响亮

发音：a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[欧] iu[优] ie[耶] üe[约]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个

发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]

yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]

单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个

前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个

后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个

前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng 前鼻音由母音和鼻尾音

组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖

是抵住上齿背的。[en发音 恩]。

后鼻音eng 先发e,马上舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来是舌根音， 要抬起舌根。

【eng发音 亨】平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的]

翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的

er【儿】为特殊韵母有的时候，候归类于复韵母，有的时候，候独自列为特殊韵母。

注意：键盘打字 ü 有的时候，是【 V 】，如: 绿的拼音是 lv 。

请问家长在家如何帮孩子学好拼音？

多读。这是学好拼音的第1个步骤，第一我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不可以急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不可以拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可跟孩子一起看一部分有关学拼音的动画，让孩子对拼音有一定了解后面我们完全就能够进行下一步了。

多写。孩子会读后面就要写了，最好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，大多数情况下也要一个礼拜才可以让孩子慢慢记住。

多练习。会读会写后面就要多练习了，这主要是对会写后面的一个加强锻炼。最好是家长配合孩子，家长可以做几张单韵母拼音卡片，跟孩子以做游戏的方式，看谁能拼出更多的复韵母。还可以把全部的拼音做成卡片，抽到哪张卡片深造念书出那张卡片读对的有奖励等等，这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增多了学习兴趣。

多运用。孩子学会了拼音就要应用到实质上的生活中去。家长可以陪孩子一起阅读，把不认识的字圈起来，让孩子试着拼一下。孩子不会也不能着急，慢慢引导，这样积少成多，很快就可以学会灵活运用了。

总而言之，学会拼音需的是一个过程。家长不可以急于求成，也不可以拔苗助长。耐心引导，慢慢运用，积少成多后面，孩子在不了解不觉中就把汉语拼音学会了。最后，期望全部的孩子都可以迅速的学好学会汉语拼音！

整体上说，让孩子时间太早学拼音、注音、识字并不是明智之举，从幼儿心理发育来说，孩子的逻辑思维能力在孩子4~5岁时才启动形成，幼儿的学习主要是建立在直觉和肢体感知的基础之上，对抽象事物的理解是相对比较困难的，大多数情况下来说孩子在小学一年级时才是学习拼音的最好时期，早一点学拼音优势依然不会明显，这些差距大约在30天左右就可以被“抹平”。

但是，家长若是可以采取兴趣启蒙的方法，让孩子自然而，然的熟悉拼音的规律，在家早一点对孩子进行启蒙教育也未尝不可，但是，一定不要填鸭式的教学，这不但不会让孩子爱上拼音，反到是会让孩子体会不到学习的快乐，出现厌学的情绪。

对孩子的教育需要春风化雨，将知识融于生活和游戏，并不是传统的刻板教学逼迫孩子死记硬背。

孩子学好拼音，就是学好普通话的基础，也是读音识字的基本功，现代汉语普通话，一个汉字的读音就是一个音节。如：“妈妈”读起来就是两个音节“māmā”。汉语的音节涵盖声母、韵母和音调三个部分。“妈”的声母就是m,韵母就是a,音调就是第一声调。

针对年龄偏小的孩子们拼音学习的要求：可以熟悉字母的形状和字母的发音就是一件很不错的事情了！

第一种方法：看图识字母

大多数情况下不少家庭都会在家中贴有字母表，我同样建议在家中给孩子准备这样的字母表，也可换成其他的字母卡片，或者印有很大的字母儿童绘本。

帮孩子将字母的形状和发音在孩子的脑中建立联系，比如听一部分字母的儿歌：“听广播bbb,爬上坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞 nnn，一根小棍lll，小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj......”

尽可能用生活中孩子可以接触到的词汇，帮孩子练习发音，注意发音的标准，另外孩子的学习和记忆需家长持续性地重复，孩子记不住没相关系，但是，家长常常性的在孩子耳边去重复这些发音，孩子们的脑海中理所当然会留有印象。

2.学习小动物鸣叫法

有部分拼音的发音类似一部分小动物的叫声，比如学习复韵母ei时，可以模仿小羊“咩咩”叫的声音，还有学习“o”时，可以模仿小公鸡啼叫的声音，原则就是尽可能将发音与动物有关联，这促进孩子的记忆，学得快还效果好！

孩子年岁小，即便记不住也没相关系，重要是让孩子熟悉，每天抽个时间帮孩子过哪些字母或者发音，在趣味中让孩子喜欢上发音，这个问题就相当成功一大半了！

我们要认识到每个孩子当中的差异性，学会因材施教，这样才可以让孩子茁壮的成长成才，若我们对孩子的要求，超过了孩子自己的认识和了解能力和生理状态，反到是会导致揠苗助长，适得其反的效果哦~

孩子四五岁完全就能够学汉字了哦~推荐一款幼儿识字软件【猫小帅学汉字】，课程以冒险故事为主，宝宝使耗费时长有一种听人讲故事的体验，不仅可以培养宝宝的阅读能力，而且，还有各自不同的小游戏作为学习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆。让孩子开心地学习汉字。担心宝宝眼睛的家长也可以在设置中设置学习休息时间，总而言之功能是比较全的。

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我想这个问题肯定是小学一年级的学生家长很关心的一个问题，因为上半学期一年级学生主要学习的是拼音。通过这么多年的教学经验，我发现假设说一年级拼音学不好，以后超级难学好。就算再补习。也是超级难学会的。 既然如此那，怎样才可以帮学生更好的学习呢？作为家长来说，一定要用心配合老师完成学生的学习目标。 例如说 把每天学的拼音让学生再学习一遍，看自己的孩子是不是真正学会了。 全部的声母韵母都要达到很熟练的程度。最最重要，要优先集中精力的还有拼读，拼读是需练习的。而且，是反复练习。家长呢可以给孩子的老师要一部分拼读的组合，制作卡片，让孩子在学校里练习了后面，回家你再帮孩子一起练习。例如说写好家庭作业后面让孩子每天练习很多于半个小时，假设说坚持30天，肯定会有效果的。假设孩子接受能力比很强，在学校里完全就能够学会。假设说接受能力有点慢，在家长的帮下，熟练程度一定会带来一定提升。拼读很重要，需反复练习。在学校时间毕竟是有限的，假设家长可以稍微帮孩子一下，我相信拼音会学得很好的。

第一家长需有一定的拼音基础知识，例如可以区别声母、韵母、复韵母、独韵母，可以读准阴平、阳平、上声、去声四个音调的音值。一对一辅导孩子学拼音也是一件专业的事情，不要有“不学拼音，直接学汉字，也可以学好”的认识误区，学好拼音，针对孩子上小学认识汉字，提升阅读量有很大帮。

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