英语中什么是谓语

英语中什么是谓语？

英语中谓语就是动词。

英语中谓语是什么意思？

英语中的谓语指的是动词所充当的，由主语来完成的动作或者主语的状态，也称作谓语动词。

完成谓语所代表的动作的主体，称作主语。在英语中主语和谓语是构成句子的最主要的两个句子成分，也是构成简单句的最核心成分。

除开这个因素不说，还有宾语，定语，状语，宾语补足语，表语等句子成分。

英语中谓语是什么？

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来担负。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特点和状态。谓语由动词来担负。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话一定要同时具有主语和谓语所表达的意思才可以完整。主语是针对谓语来说的是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。比如：Theyareworking.主语是they(他们)，那麽他们在做什麽呢？看来没有谓语areworking是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语完全一样，其实就是常说的说主语在前，谓语紧跟其后。那麽，什么词语可以做主语，谓语，什么时候主谓倒置，主语与谓语的完全一样情况如何，我将一一讲述。

一、什么词可以充当主语

1,名词

比如：Amooncakeisadelicious,roundcake.

Thefirsttruckiscarryingafewbaskets.

Thetemperaturewillstayabovezero.

ThedoctorlookedoverMrs.Brownverycarefully.

ChinadoesnotwanttocopytheUSA’sexample.

2,代词

比如：It’sayoungforest.

Idon’tknowifitwillgrow.

That’sabitexpensive.

You’dbetterbuyanewpair.

I’mafraidwehaven’tgotanyblackshoes.

3,数词

比如：Oneandtwoisthree.

Oneisnotenoughforme.Iwantonemore.

OneofthemisEnglish.

Suddenlyoneofthebagsfelloffthetruck.

Twowillbeenough.

4,不定式（常以It’sadj.todosth.形式产生）

比如：Togiveisbetterthantoreceive=Itsbettertogive.

Ifounditdifficulttogettosleep.

It’sgladtoseeyouagain.

Itwasdifficulttosee.

Butit’sgoodtoswiminsummer.

5,IT作主语，有请看下方具体内容情况：

1)指代刚刚提到的事物：What’sthis?It’sabus.(指代what)

2)指代一个你不清楚或判断不清性别的人：Who’sknockingthedoor?It’sme.(指代who)

Who’sthebabyinthepicture?It’smysister.(指代who)

3)表示时间，天气，距离：

What’sthetime?It’seighto’clock.(时间)

What’sitgoingtobetomorrow?It’sgoingtoberainy.(天气)

Howfarisit?It’saboutonekilometreaway.(距离)

6.THERE导致的Therebe句型中，be作谓语，主语位居其后。如：

Therearemanydifferentkindsofmooncakes.

Therewillbeastrongwind.

二、谓语

谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论哪种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。比如：

Ilikewalking.(大多数情况下目前时主动语态)

Imadeyourbirthdaycakelastnight.(大多数情况下过去时主动语态)

Itisusedbytravellersandbusinesspeopleallovertheworld.(大多数情况下目前时被动语态)

复合谓语也可以分为两种情况：

第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：

Whatdoesthiswordmean?

Iwon’tdoitagain.

I’llgoandmoveawaythebagofricewithLinTao.

You’dbettercatchabus.

第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。比如：

Youlookthesame.

Weareallhere.

Theweathergetswamer,andthedaysgetlonger.

Keepquiteandlistentome.

Helookedworried.

Wehavetobeupearlyinthemoming.

IsBillin?

SchoolIsover.Let’sgohome.

Mypenisinmybag.

Ifeelterrible.

I*felltriedallthetime.

Heseemedrathertiredlastnight.

连系动词和表语在意思上关联非常密切，不要分割；相关动词的种类这方面知识在课本中已有讲解，这个方向很少说了。

三、主语与谓语的完全一样

英语句子的主语和谓语的完全一样性是英汉两种语言的区别之一。详细说来有请看下方具体内容特点：

1，谓语动词在人称和数上应与主语保持完全一样。如：

Nowtheteachercomesintotheclassroom.

本句属大多数情况下目前时，主语theteacher为第三人称单数，因而谓语动词come应加s.

Onemormingshewasworkingatherdeskinthelibrarywheraboycamein.本句属主从复合句，主句用过去进行时，从句为大多数情况下过去时；主句中主语she为第三人称单数，故此，谓语为wasworking.

1)主语含有and时，如表示一个单一的概念，谓语动词经常会用到单数（尤其是当and连接的是两个不可数名词时），不然用复数。如：

Oneandthreeisfour.And前后都是数字，表示同一个概念，谓语动词应用is.

Teaandmilkismyfavouritedrink.这道题中teaandmilk指一种饮料，故谓语用is。

TomandLiLeiaremybestfriends.Tom和Lilei是完全不一样的两个人，有不一样的特点，因而谓语是are。

2)主语为动词不定式时，其谓语经常会用到单数形式。如：

Togiveisbetterthantoreceive.

Itwasdifficulttosee.

It’sbesttowearcoolclothes.

同样，动名词作主语，谓语动词也为单数。初中阶段只学了一句：

It(playing)ismuchbetterthanhavingclasses.

3)不可数名词作主语，谓语动词默认为单数。如：

ThebesttimetocometoChinaisautumn.

TheweatherinEnglandnevergetstoohot.

4)在姓的复数前加the表示一家人，谓语动词为复数。如：

WhattimedotheReadshavebreakfast?主语是theReads,表示里得一家人，谓语动词用do….have.

5)表示时间的复数名词作主语，常作整体看待，其谓语动词为单数形式。如：

Twomonthsisquitealongtime.

6)“几加几等于几”的算式中，谓语动词常为单数。如：

Twentyandfortyissixty.

主谓

7)某些表示学科的名词作主语，不管其结尾是什麽，谓语动词都默认为单数。如：

Mathsismyfavouritesubject.

主谓

8)each还有由some,any,no,every构成的复合代词作主语，谓语动词为单数。如：

There’ssomethingwrongwithmyears!

谓主

Everyoneisgoingintoclass.

主谓

9)what,whowhich等词做主语，谓语动词形式视意思而定。如：

Whatisthis?(this为单数，用is)

Whatarethese?(these为复数，用are)

Whichisyourfriend?哪一个人是你的朋友？

Whichareyourfriends?什么人是你的朋友？

10)None作主语，其谓语可以是单数，也可是复数，这个目并不是初中阶段重点，所以，不谈。

11)People,Chinese,Japanese作主语，谓语动词为复数。如：

Therearefourpeopleinmyfamily.

谓主

Thechinesepeopleareveryfriendly.

12)population作主语，指“人口”时，谓语为单数；其前有表示数量的修饰语时，谓语为复数;课本第三册只要求掌握并熟悉作“人口”讲时谓语的情况：

What’sthepopulationofGermany?

谓主

Whatwasthepopulationoftheworldin1950?

谓主

HalfofthepopulationofChinaarewomen.

修饰语主谓

2,由either…or或neither…nor连接的两个并列成分作主语，其谓语动词形式与后一个主语保持完全一样。如：EitherLilyorLucyisgoingtocome.(Lily和Lucy谁去都行。后一个主语Lucy为第三人称单数，谓语用isgoingtocome.)

EitherIorhedoeswellinEnglish.我和他的英语都不错。

NeitherInorshelikesswimming.我和她都不喜欢游泳。

由these和here引出的含有不只一个主语的句子，其谓语动词形式由最靠近谓语的主语形式决定。如：

Theseisapen,tworulersandthreebooksonthedesk.

Herearesomecups,aglassandsomepearson

英语什么是谓语？

谓语是在主语的后面，准确来说，谓语是动词。在英语里，动词其实就是常说的主语所执行的动作。谓语是对主语的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

谓语是对主语动作状态或特点的陈述或说明，指出“做什么”do what,“是什么”what is this或是“怎么样”how。

谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论哪种时态，语态，语气，凡由一个动词构成的谓语都是简单谓语。

谓语动词的位置大多数情况下在主语后面，常常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。

谓语是英语语法中的一个重要部分，它是指一个句子中所表示的动作、状态或者存在的部分。在英语语法中，谓语一般由动词、助动词和情态动词组成，用来说明主语的动作或状态。

比如，在以下这个简单的句子中，“is a teacher”就是谓语：

John is a teacher.

在这个句子中，“John”是主语，“is a teacher”是谓语，这当中“is”是动词，“a”是不定冠词，表示“一个”的意思，“teacher”是名词，表示“教师”的意思。谓语“is a teacher”说明了主语“John”的状态，即他是一名教师。

在英语语法中，谓语的形式和用法会随着句子的时候态、语态和语气的不一样而出现变化，因为这个原因在学习英语语法时，需要大家特别注意掌握并熟悉不一样时态、语态和语气下的谓语形式和用法。

什么是主语谓语宾语定语状语补语？

这个简单，主语完全就能够比作主人，宾语比作客人，谓语是主人招待客人做的事情。

任何语言都差很少，除了表示主语和表语关系的系动词之外，每句话都拥有一个动词，表示出现了什么事。这个出现的事情就是一个行为动作。这个动作就是由动词来表示的。既然如此那，谁做出了这个动作呢，谁就是主语。假设这个动作涉及到某个人或事，这个人或事就是宾语。

例如，She beat her husband last night.

她昨晚把老公给揍了。

这句话的动词是beat“打”。谁发出打的动作呢？当然是she“她”。打了谁呢？她老公，她老公就是接受“打”这个动作的人，就是宾语。she“她”就是主人，her husband “她老公”就是客人，beat“打”，就是她招待老公做的事。只是这样的招待方法有点过于亲昵，老公假设没有几十年的功力还真无福消受。

这是相对简单的主谓宾。有部分动词表示的动作是看不到的，比如think，想，觉得，decide，决定，regard，看待。这些动词表示的都是心理行为，表面上看不出来，故此，他们的宾语也就不可能是详细该人或事，而是抽象的概念，或是由一句表达的完整概念。

例如，I think that he is a very successful businessman.

我觉得他是个很成功的生意人。

think想，觉得是个表示心理活动的动词，我们看不到动作，但仍然是动词，而且，是及物动词。它后面的句子就是它的宾语。

大多数情况下一句话主语和谓语很好认。但宾语有的时候，可能不太容易认出来，这里告诉各位考生一个简单的方式。假设你无法确定动词后面的成分是宾语还是其它成分，那就把谓语后面的成分去除，然后换成what或who 。假设说的通，那就是宾语，假设说不通，那就是别的成分。

例如，i decided to give up smoking.

我决定戒烟。

我们把它变成 I decided what. 我决定什么？这样也还是说的通，既然如此那，to give up smoking就是宾语。而下句话，

i went to the park yesterday. 我上一天去了公园。

假设我们说，I went what? 我去了什么？，这样说的通吗？当然说不通，故此，这个问题就不是宾语。但我们基本上 I went where？我去哪儿，这个问题就说的通了。“哪里”表示地址位置，故此，这是地址位置状语。

下面说一说表语，这才是困扰中国学生的东西。尽管题主没问，但这个一定要说说。

第一得清楚表语的概念。表语是用来说明主语是什么人，什么物，或主语处于什么状态。说表语难，主要是中国学生分不清表语和宾语的区别，而且英文的主系表结构，在汉语中叫主谓宾结构。我是老师。汉语是主谓宾。而英语说 I'm a teacher则是主系表。故此中国学生比较容易把英文的宾语和表语弄混。

请各位考生记住一条就行。在主系表结构中，谓语动词不表示主语的主动动作。其实就是常说的说，主语没有发出任何动作，例如，She is beautiful. 她很漂亮. 这句话主语she “她”，发出动作了吗，没有，谓语动词表示的不是主语的动作，而是和表语一起来说明主语she怎么样。英文中这个动词be是个很特殊的动词，英文把它叫联系动词，汉语把它叫做判断动词，基本上每个语言都拥有这个动词。俄语时есть，法语是etre。实际上这个词没有意义。因为它不表示任何生理的或心理的行为动作，它的功能就是把主语和表语联系起来，让主语和表语可以相互说明，或者和表语一起说明主语。故此英文中它叫联系动词。

我们基本上，He is a doctor. 我们也可反过来说A doctor is he. 当名词做表语时，大多数情况下都可以这样说。但假设形容词做表语，就不可以反过来说了。She is beautiful. 我们就不可以说beautiful is she. 从逻辑来说，美丽是个抽象概念，不可以和详细的人划等号，人可以是美丽的，但美丽不可以是人。从语法的的视角讲，beautiful是形容词是不可以做主语的。

但有部分句子就不太容易辨认，例如， I feel cold. 你可能会问，feel 不是动作吗，cold是不是宾语吗？

我告诉你，cold 不是宾语，尽管feel 也是动词，但它还是系动词，我上面说过，系动词表示的不是主语的主动动作。这句话中的feel 是主语不由自主的感觉，不是主语的主动感觉。夏天的大热天，你能到街头巷尾主动感觉cold“冷”吗？cold “冷”只可以在寒冷的冬天才可以感觉到，你站在哈尔滨冬天的街头巷尾，你想不感觉冷都不行。故此，说，这种类型动词也是系动词，他们后面的成分是表语，说明主语处于什么状态，故此，是表语，不是宾语。

下面说一说定语，定语是用来修饰或限制要求名词的。有人可能理解为定语修饰主语，宾语，这样说不严谨，因为做主语和宾语的结构不少，除了名称和代词外，非限制要求动词短语也可做主语，但他们超级难，甚至不可以被定语修饰。

比如，Obtaning protection money is not a modern crime. 获取保护费不是现代的罪行。主语是动名词短语，根本没办法对它进行修饰，故此更严密的说法就是定语修饰名词，有时也可修饰代词。

简单的定语针对中国学生来说不难，因为英语的形容词做定语时，也放在名词前，和汉语一样，但是，短语和从句做定语就有点难了，因为短语和从句做定语要放在被修饰词的后面，例如，

The man in the picture is his father. 照片里的人是他父亲。

我们不可以翻译成，男人在照片里是他父亲，这是不合逻辑的。和照片里的人是同一个人的那个人，不在照片里就不是他父亲了吗？

这样的定语后置的情况在西方语言中很普遍，故此西方人学习其它西方语言就比较容易接受，而我们还需不短的一个时期的适应才可以接受。特别是定语从句。最好的适应方式就是非常多地听读。一开头我们总想把后置定语翻译到被修饰词的前面，具体是什么时候你认为不需要翻译了，那就是适应并接受了，你的英语就学成了。

这里我就举两个定语的例子把。先说一个简单的。He has a huge house. 他有一个很大房子。huge就是定语修饰house。

再说一个稍微复杂一点的。

Those who failed to get in need not have felt disappointed as many of the aritstes who should have appeared did not come。那些没有进来的人没有什么必要感到失望，因为不少本该来的艺人斗没来。

两个who引导两个定语从句，分别修饰those 和artiste。定语也还是比较复杂的，故此，这里没办法详述。你可以看语法书。

下面说一下状语，状语主要是用来修饰动词，形容词和副词的，状语是最复杂的成分，状语用来说明谓语动词所表示动作出现时间，地址位置，因素，结果，目标，条件，等方面的信息。状语的位置很灵活。可在句中任何位置。

因为太复杂，这里只可以简单举哪些例子，

He works hard for his family. 他为家人努力工作。

这句话的hard 就是说明他是什么样工作的。for his family是说明他工作的目标。

再例如，While his wife was cooking dinner，he was playing games with children.

他妻子做饭时，他在哄孩子玩。

While his wife was cooking dinner就是时间状语从句，说明他具体是在什么时候跟孩子玩游戏。

Because of the estthquake，lots of buildings were destroyed.

因为地震，不少房屋都倒塌了。

Because of the estthquake，就是因素状语。

最后说一下宾语补足语，宾语补足语是用来说明宾语的动作或状态的。

He asked me to send him a letter when I arrived. 他让我到达后给他写封信。

to send him a letter就是宾语补足语。说明宾语me“我”的动作。

再例如，He made her in tears。他把她弄哭了。in tears.说明她怎么样，而her又是宾语，故此，in tesrs就是宾补。

既然如此那，我们怎么判断哪个词是哪种成分呢？前面讲过了如何判断宾语，目前说一下如何判断定语和状语。为了清楚一个词或短语是定语还是状语。最简单的办法就是把这个词的意思和其它词的意思联系一下，说的通就构成修饰关系，说不通就不构成修饰关系。例如这句话，

I once spent an uncomfortable weekend which I shall never forget at his house. 我曾经在他家度过了一个难忘的星期六和星期天。

这句话中的at his house是主句的状语还是定语从句的状语呢？大多数情况下人可能觉得它是定语从句的状语，因为离定语从句最近，但那样翻译出来就不合逻辑了，那就变成了，我在他家难忘。既然如此那，我要问，你不在他家就忘了吗？既然，是难忘，就不可能限制要求在某个地方。因为定语从句要修饰weekend 故此，它要紧挨着被修饰的词。假设这句话把at his house放在weekend后，写成，I once spend an uncomfortable weekend at his house which I shall never forget. 这样就可以出现歧义。我是难忘他的房子呢，还是那个星期六和星期天呢？故此为了不出现歧义，只可以把短成分放到最后。

假设你愿意，可以把下面这个表记住，这是英语句法最核心的东西，看懂了，能帮你理解全部英文句子。

此外记住我这句话，什么样的（定语）人（主语）在什么时候（状）何地（状）以哪种方法（状）出于哪种因素（状）为了哪种目标（状）以哪种条件（状）等做或出现了（谓）什么样的（定）事（宾）。把它理解了，句子结构刘齐活了。

详细的分析方式在我的文章里有更多的解释，假设朋友们有兴趣，可以到我的主页看三篇文章。《英语的句子成分》《英文的七个基本句型》《英文的限制要求动词和非限制要求动词》。您还可以看其它文章和我刚刚上线的专栏课程《散木新概念英语课堂，语音入门》。

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谓语五大类？

（1）定义

谓语(Predicate)是对主语动作状态或特点的陈述或说明，指出做什么(what to do) , 是什么(what is this)

谓语动词的位置大多数情况下在主语后面，常常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。

（2）分类

1、动词谓语　　

以动词或动词为中心的词组作为谓语最常见。　　

他约我去迪士尼。　　老鼠爱大米。

2、形容词谓语　　

在汉语中，形容词和动词在文法上表现很相似，不少语法学家都把它们归入谓词(predicative)一类。汉语中的形容词或其词组可以直接充当谓语，而不需要另外添加系词(copula，基本上等同于英语中的 be)。　　(汉)她很漂亮。

(英)She is very beautiful.（系表结构）

3、名词谓语　　

名词或名词性的词组也可充当谓语。　　

今天星期四。

4、主谓谓语　　

一个完整的主谓结构也可充当谓语。这种类型的句子，主语和谓语当中的关系有好几种情况：

（1）主语表示主谓谓语的出现时间、地址位置。　　明天我回来。　　

（2）主语表示主谓谓语中的受事。　　这本书我早就看过了。　　

（3）主语受主谓谓语描述。　　这个人心肠很好。(以主谓谓语描述主语的性质。)　　我一只手抱着孩子，一只手扶着母亲。(以主谓谓语陈述主语的动作、事件。)

一、行为动词是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以独自作谓语。

二、连系动词 ，表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽然也有词义，但不完整，故此，不可以独自作谓语，一定要跟表语一起构成合成谓语。它有三类1是，2感觉，3变

三、助动词，只可以与主要动词一起构成谓语表示不一样的时候态，语态，句子的否定和疑问。

四、情态动词，本身虽然也有意义，但不完整，其表示说话人的能力、说话人的语气或情态，“可能”“需要”等。

实义动词

含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。

She has some bananas. 她吃些香蕉。

They eat a lot of potatoes. 他们常吃土豆。

2、连系动词

本身有一定的词义,但不可以独立作谓语,一定要和表语一起构成谓语。

His father is a teacher.他父亲是教师。

Twins usually look the same.双胞胎一般给人的印象一样。

3、助动词

本身没有词义,不可以独立作谓语,只可以和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式,助动词自己有人称、单复数和时态的变化。

He doesn’t speak English. 他不说英语。

We are playing basketball. 我们在打篮球。

4、情态动词

本身有一定的意义,不可以独立作谓语,只可以和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和单复数的变化,有部分情态动词有过去式。

You can keep the books for two weeks.这些书你可以借两个星期。

May I smoke here? 我可在这儿抽烟吗？

扩展资料

（1）英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：

后面一定要跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。

（2）有部分动词一般只作不及物动词。如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。

有部分动词一般用作及物动词。如：say, raise, lay, find, buy等。

（3）相当大一部分动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study, sing等。

（4）有部分动词作及物动词与作不及物动词时的意义带来一定不一样。如：know, wash等。

（5）有部分动词常和介词 、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。

1）及物动词：又叫外动词或他动词，指作用于他人（或物）的动作。

I love her.

我爱她。

2）不及物动词：又叫内动词或自动词，指止于主语自己的动作。

She died.

她死了。

注：（1）有部分动词既可作及物动词，也可以作不及物动词。

We walked.

我们散步。

We walked our dog.

我们遛狗。

（2）不及物动词不可直接加宾语，但是，加介词后，也可以加宾语。

She went into my heart and soul.

她进了我的心我的魂。

（3）汉语思维中的及物动词，在英语中可能是不及物动词。

我们听音乐。英语中一定要加介词：

We listened to music.

3）双宾语动词（表详细或抽象物体的传递）

注意下方罗列出来的例句中直接和间接宾语的位置还有添加的介词，

（1） I bought her a ring.

我买给她一枚戒指。

=I bought a ring for her.

（2）She gave me a kiss.

她给了我一个吻。

=She gave a kiss to me.

（3）She described our future home to me.

她给我描述我们未来的家。

（4）I designed a house for her.

我给她设计了一座房子。

（5）The design took me one whole year.

设计花了我一整年时间。

4）系动词（be/特殊系动词）特殊系动词的例句参照前文学好动词英语就学好了一半：动词分类例句，不可以再赘述。

（1）She was a beauty.

她是个美人。

（2）She was beautiful.

她很美。

5）补动词（最常见的是感官和使役动词）注意与上面表感官的特殊系动词的辨析。

（1）She made me happy and heart-broken.

她让我开心，她让我心碎。

（2）I saw her killed by cancer.

我看到她被癌症夺去生命。

感官动词see和使役动词have的用法还有：

类似的词还有：

附录主谓宾宾补的句式中常见的双宾语动词。广大在平日间学习中注意累积总结。

（1）与buy用法一样的词：

build（给某人建…）,

get（给某人拿…）,

make（给某人造…）,

cook（给某人烹…）,

find（给某人找…）。

都可以译出一个“给”，表物体传递。

（2）与give用法一样的词：

bring（带给）,

send（寄给）,

teach（教给）,

tell（讲给）。

都可以译出一个“给”，表物体传递。

（3）与describe用法一样的词：

report,

explain,

announce,

declare,

say,

shout,

scream,

murmur,

whisper,

repeat,

recommend等

实质上都表示“说给”（表传递信息）的动词。

（4）与design用法一样的词：

purchase(≠buy)

construct(≠build)

obtain((≠make)

create(≠make)

注意与第（1）类的辨析。

（5）与take用法一样的词：

cost（花某人钱）

fine（罚某人钱）

charge（收某人钱）

以动词或动词为中心的词组作为谓语最常见，形容词谓语，名词谓语，主谓谓语

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