七年级老师作文评语，七年级第五单元作文评语大全

七年级老师作文评语？

一、文章语言简练，规范，开篇吸引人。

二、开篇简明扼要，精炼有序，或多或少都有一些新意，给人留下深入透彻印象。

三、开头点题，用词很吸引人。

四、能很好地运用语言，动作，心理描写。使事例详细生动。

五、文档承上启下，自然细节描写突出了人物品质，令人感动，六，过度自然，每一段交代的很了解 。

评语：本篇文章运用生动活泼的语言和灵活多变的描写手法描绘了腾龙山的美丽风景，然后在与黄山、华山的比较中更突显出腾龙山的整体特点。

“腾龙山，只不过是原生态的一树山，只不过是纯自然的一山树，还有一谷潺涓流水，一路浓荫鸟翠”，道出了腾龙山的独特。

七年级第五单元作文评语？

语言很生动，情节说的很清晰是一篇不可多得的佳作

三年级上册第7单元作文老师评语？

1、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者努力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展目前大家眼前。

2、小作者运用了动点观察的方式对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

3、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

有关读书作文的评语初一？

有关读书作文的评语：

此文没写出读书的作用，没写出自己如何读书，内容空洞，读看枯燥乏味

三年级语文上册第五单元作文评语？

1.这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，以此感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。这当中“问章”应为“文章”。

2. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们讲解了的由来，还有作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。

初一学生评语？

学生评语选80条1、 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！考生们也羡慕你。但不了解为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有考生来打你的“小报告”。还，老师超级难在你身上找到那样那么，我们每个考生都相当重要的东西－－上进心。假设你能纠偏你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！ 2、 你在老师的心里是个很乖很乖的小男孩。总是以自己为先锋严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，仔细完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发表讲话也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师期望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！ 3、 老师惊喜地发现，之前的“小花猫”不见了，目前的你也启动讲卫生了。你瞧，就算不少考生对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方式来改掉你身上的缺点好吗？那就是：仔细。仔细完成作业、仔细听讲、仔细思考，根据老师的方式去做吧！你一定会成功，老师相信、支持你。 4、 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不清楚为什么，每一次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总免不了替你感到惋惜，只要你上课仔细听讲，回家仔细完成作业，老师相信，你一定可以在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！ 5、 你是个聪明又可爱的小男孩，仔细学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。假设你未来上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在未来，老师一定能看到一个更出色的你。 6、 你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不太好，老师清楚你依然不会愚笨，只是对学习缺乏信心。贪玩占用了你不少时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。期望你在学习上多下点功夫。我相信你定能获取好成绩，你说对吗？ 7、 清楚吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每一次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确正确的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！ 8、 你是个性格非常内向的孩子。你依然不会比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是既然如此那，胆小？缺少自信，你已失掉了很多成功的机会。老师期望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？ 9、 你是一个很有主见的小男孩，老师清楚你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都可以做到的。你要达到理想，一定要从小事做起，不管做什么事情都一定要勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗？试试吧！老师期待着你的进步！ 10、 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度仔细，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这样的精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了很多进步，也可以及时完成作业，老师为你高兴。假设你未来上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得很快。有信心吗？努力吧! 11、 虽然，你真是个让老师生气的学生，但是老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。既然如此那，老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的考生，第一要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样，同意老师的观点吗？老师期待着你的进步。 12、 你实际上很聪明，这学期，老师很高兴看到你不可以再既然如此那，贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假设你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。 13、 你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不可以做小动作，最最重要，要优先集中精力的是不可以随便旷课，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就可以跟你交朋友，老师期待这你的进步。 14、 清楚吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每一次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力仔细地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更出色的！ 15、 你是位遵循校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的是吗？这样你肯定能获取优异的成绩。 16、 你有不少优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵循纪律是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说，只要你肯努力，老师和考生都会帮你的，你的进步是老师最大的欣慰。 17、 活泼开朗的你，挺乐意帮别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并非你的缺点。可是，假设只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 18、 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，那就是你-一个漂亮可爱的小姑娘。你团结考生，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好期望你变得勤奋些，仔细及时完成作业，这样你才可以获取好成绩，你能做到吗？ 19、你曾对老师说，有部分知识不明白，可你却又从不问老师，实际上学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。期望你再加把劲，不要停，加油，不懂就问，这样你的进步会很快，更大，相信不久的以后。你会获取好成绩，老师期待着你有更大的进步。 20、 可能你有部分调皮，有部分好动，也常挨批评，可以在老师的心中，一直觉得你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，假设你能把学习的激情融入每时每刻，静下来仔细思考，勤奋学习，那么你同样完全可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？ 21、 你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他考生一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。 22、 “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你带来一定进步，但你还需加把劲，不要停，加油，不要再懒惰，这样你的进步会很快，更大，相信不久你就可以获取好成绩，老师期待着你有更大的进步。 23、 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，仔细思考，勇敢举手发表讲话，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！ 24、 每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！佳佳，你的学习基础是差了一部分，但你不要因为这次的失败而丧失斗志，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、考生都在关心你、支持你！等你的好消息噢！ 25、 你在老师的心里是个很乖很乖的小男孩。总是以自己为先锋严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，仔细完成作业而且，关心集体。在老师的鼓励下，你也可以勇敢地举手发表讲话了。老师期望你能不要停，加油，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧！ 26、 你会皱起眉头是想不出问题吗？你会默不作声是不清楚怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作是想导致老师的特别要注意关注吗？告诉老师，好吗？事实上老师时刻都很关心着你，你一点儿也不比别人差，你也是老师最聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让老师和考生一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？ 27、 当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在本次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我是多么的高兴！假设你可以抓紧时间，精力集中，踏实仔细，那么我想现在你的成绩不会如此不尽人意的。期望你在下学年可以继续往前赶，相信你会获取好成绩的！ 28、 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每一次不管老师在什么地方儿撞见你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课常常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？ 29、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想获取优异的成绩。记得有一次听写比赛，你仔细准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！清楚吗：“天才出于勤奋”， 假设你比别人多花时间学习是不会比别人差多少的。老师期望你更以自己为先锋严格要求自己，持续性进取，成为一个更出色的你。 30、 你是我们班的运动小健将，在本次的单脚跳比赛中，我们班取得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且，这学期你学习也带来一定进步，真令老师高兴，但老师还好期望能在课堂上常常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步很快，相信我们的xx会做到的，对吗？老师期待着。 31、 在学校念书尊敬老师，团结考生，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发表讲话是既然如此那，积极，老师是多么高兴。可你有的时候，也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你清楚吗？假设你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。 32、 你可以以自己为先锋严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也可以及时仔细完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题目前也可以勇敢地提问，实在让老师欣喜。不要停，加油，你会成功的！ 33、 在学校念书尊敬老师，团结考生，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发表讲话是既然如此那，积极，老师是多么高兴。可你有的时候，也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你清楚吗？假设你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。 34、 平日间，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，及时到校。未来假设你能改变一下学习方式，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，既然如此那，优秀的成绩就离你更近。 35、 你是一个诚本质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为什么总不见你和别人一样有灿烂的笑容是不是觉得自己不如别人，觉得自己差，失去信心，实际上你也很优秀，清楚吗？你善解人意，热心帮有困难得人，你也很勤奋，学习总是一些不苟，仔细对待，只是你的考试成绩暂时不太好，老话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方式，考试成绩肯定会进步的！相信吗？ 36、 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你很好动，不时的做一部分可爱的小动作，导致考生的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。 37、 你是个顽皮好动的小男孩。上课时，超级难做到安静的做在那里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。事实上你挺能干，也挺可爱的。假设你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。 38、 我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有很强的集体荣誉感可以看得出来，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一部分学习上，唯有这样，你的成绩才会提升。 39、 老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。假设你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛开始前比别人多准备了一节课时间，结果得了95分，多令人高兴啊！ 40、 每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！xx，你的学习基础是差了一部分，但你不要有太多压力，没有必要提心吊胆，也不能灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、考生都在关心你、支持你！等你的好消息噢！ 41、 各位考生完全一样夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发表讲话大胆，这些方面的确叫老师高兴。假设你把上课好动的精力用在学习上，能做到与考生和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，考生们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的！ 42、 这学期，你各方面的表现都拥有可喜的转变，考试成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，各位考生都为你高兴。你清楚吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗？ 43、 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字相关，大科学家爱因斯坦也曾经说过，过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么-“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了不少坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。事实上你是很聪明的孩子。你模仿力很强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，培养起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”产生的。 44、 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有不少优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵循纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说，只要你肯怒力，老师和考生都会帮你的，你的进步是老师最大的欣慰。 45、 你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发表讲话积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步很多，老师看在眼里，喜在心里。可是你有的时候，仍贪玩，爱调皮考生，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你既然如此那，聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！ 46、 你的学习比较踏实，劳动时总既然如此那，勤快，考生间的小事，你经常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字完全就能够写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你完全就能够得出令人满意的答案，努力吧，xx，你是一个聪明的学生！ 47、 一瞧你虎头虎脑，就清楚你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有的时候，显得那样的不“聪明”了。上课时，考生们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，考生们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，听写本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，你咬着笔杆，做不出来，令老师多么着急，你清楚吗？假设只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在这里，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，未来该怎么做？ 48、 可能你有部分调皮，有部分好动，也常挨批评，可实际上在老师的心里，一直觉得你也很不错你并非个坏小孩，你清楚吗？学习是要靠持之以恒的，假设你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来仔细思考，勤奋学习，那么你同样完全可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！ 49、 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，还积极改正，这也是难能可贵的，期望你能在学习上多与老师和考生沟通，提高自信心和主动性，尽最大的努力去补上来自己的不够。 50、 经过老师和父母的帮教育，你的学习目标明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力补上来自己的不够，就算碰见挫折，也毫不气馁，期望你能培养信心，不懈努力，别让各位考生失望。 51、 你清楚吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认仔细真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你何不能每天、每一次都自觉地这样做呢？尤其是老师不在你身边时？ 52、 从你的作文中可以看得出来你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依然未泯灭，你不是有一个竞争对手吗？只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫是有期望赶上并超越他的。 53、 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，假设你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是目前这个样子，假设你能对考生们以礼相待，会拥有更多的朋友。 54、 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，何不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？ 55、 这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了很多苦，流了很多汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这样的精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：一定不能荒废了学业。 56、 学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之故此，在学习上不象我们期望的那样是因为你还缺少主动性，唯有鼓足学习的热情，还脚踏实地，平时日常多累积，才可以不至于埋没自己的良好天资。 57、 在美国社会中流转着一句名言：假设连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，期望能对你带来一定启示，实际上你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，持续性地锻炼自己。 58、 你一定很羡慕那些成绩优秀的考生，你一定觉得他们很聪明，学得很轻松，其实并不是这样，真正聪明的人，学习时比大多数情况下人更要使劲，因为他们深知，累积知识在于勤，学问渊博在于恒，期望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。” 59、 你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有哪些做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，假设能以牛顿为榜样，仔细，投入地对待每件事，一定会学带来一定获。 60、 你很遵循纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，重要还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。 61、 你有良好的学习愿望，总是缺少信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，持续性向前进。 62、 当你首次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。期望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。 63、 你性情温和、言语很少，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺少刻苦钻研精神、缺少正确有效的学习方式，考试成绩还无起色，平日间值日工作做得不够好。愿你振作起来，提高信心，永不厌倦、永远进取！ 64、 你渴望考试成绩的进步，针对这个问题一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，全部这些努力也最后换来了丰收的喜悦，尽管你的考试成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更鲜艳。 65、 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发表讲话中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺少明辨是非的能力，经常让老师有部分失望。 愿你把美好的理想转化为实质上的行动，唯有脚踏实地的人，才可以达到光辉的顶点！ 66、 你渴望做一个守纪律的学生，但又经常不可以管束自己。你渴望为班级争光，但又缺少勇气与胆量、能力还不够。你渴望考试成绩的进步，但又缺少顽强拼搏的精神。 请你不要因为这次的失败而丧失斗志，慢慢来，唯有不懈的追求、持续性努力，让很多次失败夯实成功的基石，你终能得到成功的喜悦！ 67、 你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，什么时候能让我自豪？我仍在苦苦等着。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌！ 68、 你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵循纪律，特别能遵循宿舍纪律，但你平日间工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与考生不可以和睦相处，缺少为班级争光的热情与能力。 愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生！ 69、你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你经常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你经常矛盾、信心不够，要清楚前进的道路不会一马平川。 愿你策马前行，快马加鞭！ 70、 你是一个很文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一些不苟，对待他人总是坦率与友好，你是考生们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你也还是认真，一步一个脚印，勇往直前。 愿你不要停，加油，我自始至终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！ 71、 你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，经常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近带来一定醒悟，意识到学习的真正重要。我想对你说的是从目前启动还来得及，一定不能白白浪费自己的才智。 72、 你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与考生相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵循学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参与课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作仔细，能帮助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师期望以后上课能积极举手发表讲话！ 73、 你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参与体育活动，上课积极举手发表讲话，回答问题声音响亮，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况很好，老师期望不要停，加油，更仔细地对待学习，做一名优秀的小学生。 74、 你是一个有一个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常 常帮老师做事情，在这个学期，你的学习带来一定进步，课堂纪律方面也比之前好，可以影响不了他人，和考生相处也不少了，启动有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师期望你及时地适应，有一个美好的小学生活！ 75、 你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，可以帮助老师管理班级，工作仔细负责是老师信得过 的得力助手，团结考生，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发表讲话，独立完成课堂练习，聪明机智，考试成绩优秀，老师期望你不要停，加油，在表达方面再下功夫，争取更好的成绩。 76、 你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的表达不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时处理。期望你常常参与体育活动，锻炼好身体。 77、 你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事认真，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，经常帮老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，经常需别人的提醒，老师期望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，能行吗？学习是你自己的事情，要学着自己具体安排，因为你长大了。 78、 你是一个听话的孩子，你做事仔细认真，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结考生，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也可以独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，表达美观，老师对你的进步情况很满意，期望你不要停，加油，再上一层楼！ 79、 你是一个可爱的小女孩，有的时候，候活泼好动，像只小兔，有的时候，候又懒洋洋的，你尊敬老师，也可以在 课间和小朋友一起做有意义的活动，待人热情有礼，喜欢帮考生，拾金不昧，上课比较仔细，表达仔细时特别漂亮，老师期望你以后在学习上多下一点功夫，做事情要仔细，要有始有终，生活上可以自己照顾自己，不挑食，健康快乐地成长！ 80、 你活泼勇敢，聪明大方，还写了一手蛮帅气的字……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。但是，你要学会管束自己，在集体中生活，只图自己快乐怎么行呢？你就像一滴水珠，唯有流到集体的海洋中去，才可以永不干涸。好孩子，你既然如此那，聪明，假设把更多的心思用到学习上去，谁也比不上你。老师清楚你不是有意或恶意欺负考生，可这也不应该呀。考生当中就像兄弟姐妹一样，你的这样的表现既影响了个人的进步提升，也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子，老师清楚，你一定会明白我的意思的，对吗？

六年级第一单元想象作文评语？

1、事件虽小，但反映出较深入透彻的道理，具有一定的普遍性。

2、从多方面多的视角选材，充分反映了人物的个性特点，人物形象丰满。

3、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

5、情感缺少深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

6、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不一样的视角，不一样方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

7、引用名人名言经典事例，具有很强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

8、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性很强。

9、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

10、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

11、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

12、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

13、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

14、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

15、从自我反思中寻找人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

16、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力很强。

17、语言简明扼要通过简单、优美的句子去直击要点言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

18、语言平滑晓畅，刻画详细，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

19、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

20、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的情况，点明了人物的性格特点。

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