八上物理运用到的实验方式？ 经常会用到的有观察法、比较法、控制变量法、等效替代法、转换法、类比法、建立模型法、理想实验、图像法。 控制变量法：控制变量法是指讨论多个物理量的...
物理
八上物理运用到的实验方法，八年级物理第三章教案
八上物理运用到的实验方式？
经常会用到的有观察法、比较法、控制变量法、等效替代法、转换法、类比法、建立模型法、理想实验、图像法。
控制变量法：控制变量法是指讨论多个物理量的关系常数时通过控制其哪些物理不变，只改变这当中一个物理量以此转化为关系式多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方式。
实例子：探究液体内部压强；研究动能势能大小与什么原因相关；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究物体吸收热量与物质的种类质量温度的变化的关系等
等效替代法：这里说的等效替代法是在保证效果一样的前提下，将贴切陌生复杂的问题变换成熟悉简单的模型进行认真分析和研究的观念方式，它在物理学中有着普遍的应用。
实例子：如平面镜成像用完全一样的蜡烛替代像
转换法：物理学中针对一部分看不见摸不着的情况或不易直接测量的物理量，一般用一部分很直观的情况去认识或用易测量的物理量间接测量，这样的学术研究问题的方式叫转换法。
实例子：物体形变出现畸变或运动状态改变可证明一部分物体受到力的作用；马德堡半球实验可证明大气压的存在；雾的之中消失可以证明空气中含有水蒸气；影子的形成可以证明光沿直线传播
八年级上册物理常见的物理方式有：
一、模型法 马上就要抽象的物理情况用简单易懂的详细模型表示。如用太阳系模型代表原子结构，用简单的线条代表杠杆等。
二、叠加法 物理学中经常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来，测量后求平均值的方式俗称“叠加法”。
三、控制变量法 自然界出现的各自不同的情况，时常是错综复杂的。决定某一个情况的出现和变化的原因经常也不少。为了弄清事物变化的因素和规律，一定要设法把这当中的一个或哪些原因用人为的方式控制起来，使它保持不变，然后来比较，研最终他两个变量当中的关系，这样的研究问题的科学方式就是“控制变量法”。初中物理实验大多都用到了这样的方式，如通过导体的电流I受到导体电阻R和它两端电压U的影响，在研究电流I与电阻R的关系时，需保持电压U不变；在研究电流I与电压U的关系时，需保持电阻R不变。
四、实验＋推理法 有一部分物理情况，因为受实验条件所限，没办法直接验证，需我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种经常会用到的科学方式。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不可以传声。
五、转换法 一部分看不见，摸不着的物理情况，不好直接认识它，我们常按照它们表现出来的看的见、摸的着的情况来间接认识它们。如按照电流的热效应来认识电流大小，按照磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。
六、等效法 在研究物理问题时，有的时候，为了使问题简化，经常会用到一个物理量来代替其他全部物理量，但不会改变物理效果。如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，浮力替代液体对物体的各个压力等。
七、描述法 为了研究问题的方便，我们经常会用到线条等手段来描述各自不同的看不见的情况。如用光线来描述光，用磁感线来描述磁场，使劲的图示描述力等。
在我的印象中就这几种。
八上物理第三章实验有什么？
八年级物理上册第三章 物态变化
学生探究性实验有两个，测量性实验一个。详细实验内容请看下方具体内容：
—、用温度计测量水的温度
要点：1、温度计的玻璃泡应该都浸入液体中，不要撞见容器底或者容器壁。2、待温度计的示数稳定后再读数。3、读数时玻璃泡要继续留在液体中
二、探究固体熔化时温度的变化规律
要点：1、让海波或石蜡熔化时，采取“水浴法”。2、每隔大概一分钟记录一次温度。3、在海波或石蜡完全熔化后再记录4～5次。4、按照记录的数据描绘出温度时间图象。
三、探究水沸腾时温度变化特点
要点：1、给水加热时，水杯盖上纸片。2、当水温接近90℃时，每隔半分钟记录一次温度。3、观察水沸腾时气泡大小的变化。4、按照记录数据描绘温度时间图象
8年级物理上册什么是演示实验？
8年级物理上册演示实验有：
1.物态变化中，冰的三态变化。
2.观察海波和蜂蜡的熔化和凝固。
3.观察水的沸腾实验。
4观察水的液化和乙醚的液化实验。
5.量筒和量杯的使用。
6.天平称量物体的使用。
7.声音出现的实验：音叉振动发声。
8.真空罩实验，真空不可以传声，声音传播需介质。
9.拨动铁直尺，演示乐音中的音调跟频率的关系和响度跟振幅的关系。
10.光（激光或白光）通过空气，水和水晶。演示光的直线传播。
11.光的反射定律。
12.光的折射。
13.光的色散。
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