部编版是什么版本，人教版和部编版区别大吗

部编版是什么版本？

部编版考试教材由教育部组织编写的考试教材。2023年9月，全国新入学的中小学生启动使用“教育部编义务教育语文教科书”，简称部编本。后面三年，“部编本”相继推向全国使用。在其内容展示和侧重点上，部编版考试教材与人教版考试教材有区别。

在2023年9月，全国中小学(小学和初中)启动全新启用部编版语文，历史，道德与法治3科课本。在初中语文课本中课文大幅度减少，比如部编版7年级上册课本就启动每一个单元肯定都会有一篇古文(或古诗)，从这启动古文再一次的在语文课本中多了起来。还语文课本要求读的书也多了起来。初中6个学期，每一个学期要求阅读2本书。初中部编本考试教材语文在八、九年级中独自拥有两个单元为古诗(文)，反映了部教育部对中国传统文化的重视。

部编本考试教材由教育部组织编写，2023年，在哪些省试用。

2023年9月，全国新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”，简称部编本。在2023年9月全国中小学（小学和初中）启动全新启用部编版语文，历史，道德与法治3科课本。

2023年，全国七年级新生统一使用部编本考试教材（《语文》、《中国历史》、《世界历史》、《道德与法治》）；全国一年级新生统一使用部编本考试教材（《语文》、《数学》、《英语》、《道德与法治》）。

2023年，小学、初中全年级统一使用部编本考试教材

部编版是人教版都一样，全国统一版本

国家教育部统一编写的，由人民教育出版社出版的九年义务教育教科书

部编版一般指中小学考试教材是教育部统一编写的考试教材，全国通用考试教材。即由中国国务院教育部主持编撰的、全国统一的中小学考试教材版本。非“部编”考试教材是省市组织编写的考试教材，在省市使用的地方考试教材。

考试教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。考试教材的定义有广义和狭义之分。广义的考试教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的全部教学材料，例如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可以称之为教学材料。计算机互联网上使用的学习材料也是教学材料。

总而言之，广义的考试教材未必是装订成册或正式出版的书本。凡是促进学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为考试教材。狭义的考试教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用书外，基本上无一例非本地配有教师用书，不少还配有练习册、活动册还有配套读物、音像带等等。

人教版和部编版区别？

不少考生不清楚部编版的考试教材是什么样的，详细来说和人教版有几点不一样：

☑ 对比人教版考试教材，经典课文也还是存在，但顺序做了很大地调整；

☑ 部编考试教材更注重基础的掌握并熟悉与累积，假设人教版要求孩子学写8个字，既然如此那，部编考试教材会要求学写16个字；

☑ 考试教材更反映了“现代性”，考试教材在课文选取、习题设计、课后作业等方面都力图贴合当代中小学生的“语文生活”；

☑ 非常多增多古诗文，新的语文考试教材一年级到六年级古诗词128篇，增多87%。初中语文的古诗词增多51%，明年高中毕业考试要求学生背诵的古诗词由60篇增多到70；

☑ 增多课外阅读，最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目；小学新考试教材里也增多非常多课外阅读要求；

☑ 最明显的变化就是，目前的语文老师都会要求孩子每天一定要阅读30分钟以上。

部编版和人教版在认字与写字的要求，课文语言表达，课后作业要求上有区别。还部编版纠偏了原来考试教材中不合理的语言表达。

部编版和人教版的区别

1部编版和人教版的区别

1.有关认字与写字的要求

新的部编考试教材和原来的人教版相比，更注重基础的掌握并熟悉与累积。这当中对小学生来说最最重要，要优先集中精力的认字和写字要求，新编的部编版考试教材就对孩子就提出了更高与更详细的要求。

2.课文语言表达

全新的不编考试教材不光从基础要求上带来一定增多，还以前课文原文产生的问题进行了详细入微的更改。让文章表达语言应用更得体规范。

3.课后作业要求

最新的部编版考试教材对孩子的课后作业要求有了更详细明确的详细指导，将原来操作性不强的要求都转化为明确的指示，更满足儿童的蓬勃发展和进步要求。

4.纠偏了原来考试教材中不合理的语言表达

需要说新考试教材还是注意“接地气”的。此次考试教材编写，将这些年一线教学所产生的某些通病，也努力通过考试教材的编写去纠正。

2部编版的定义

部编本考试教材由教育部组织编写，2023年，在哪些省市试用；2023年，全国大多数地区统一使用部编本考试教材语文 中国历史 道德与法治；2023年，全国统一使用部编本考试教材。2023年，小学、初中全年级统一使用部编本考试教材。

3人教版的定义

人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都拥有这个版本的考试教材。也是相当大一部分学校所用的考试教材。

“人教版”大多数情况下是就教科书意义来说的是对比其他出版社出版的教科书来说的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见这里说的“人教”指的是“人民教育出版社”，这里说的“版”指的是教科书版本，并不是“出版社”的“版”。因为这个原因，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

部编版和人教版，属于不一样的版本，现在部编版的使用成为一种趋势，人教版考试教材渐渐退出历史舞台。也就说明部编版考试教材，更合适现如今教育针对考试教材的需求。我们就以语文考试教材作为例子，来说道下两个版本的不一样。

1、先识字后学拼音

部编版考试教材中，一改此前上学就先学拼音的“传统”，改成先认汉字，再学拼音，而且，边学拼音边认字。这个改变反映一种更真真切切的教学观念。

部编版考试教材把拼音学习往后推后一点，能有效减少小学生的畏难情绪，先从简单的汉字识字启动，容易让小学生认为语文学习挺有意思的。

2、总容量减小，传统文化篇目却带来一定增多

例如小学语文一年级上册人教版考试教材原来有41课，部编版则减少为32课。这当中汉语拼音的课量减少，识字课却增多了，部编版语文考试教材增多了中华传统文化中的民谣、古诗、甚至哲学和世界观类的课文，尤其是古诗文，部编版小学一年级启动就有古诗，整个小学6个年级12册共选有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的百分之30左右，比原有人教版增幅达百分之80左右。

教学内容方法的调整，新考试教材对那些文质优美、同时兼顾经典性和时代感的优秀传统文化格外重视，使考试教材所呈现的主要内容更丰富，更重视口语、读书等方面的主要内容，也更加高效语文素养的提高。

3、增多“识字加油站”、“和大人一起读“等新版块

人教版指人民教育出版社出版，部编指教育部组织编写。前者指出版商，后者指编写方。人教版可以是部编，也涵盖非部编；部编可以由人教社出版，也可以指定其他出版社出版。

部编版什么意思？

教育部组织人员编写的中小学考试教材。我们国内大多数时间，中小学使用的考试教材，都是由教育部组织人员编写的，称为部编考试教材，按板别叫部编版。特殊时期，中小学考试教材由省级教育部门编写，供本省中小学使用。2023年进入新课改后，允许部分省编版考试教材、高校版中小学考试教材除在本省使用外，其他省也可选择使用。

部编本考试教材由教育部组织编写，人教版即由人民教育出版社出版的考试教材。从目录上来看，原来的不少经典篇目还是存在的。只是在顺序上做了很大地调整。新的部编考试教材和原来的人教版相比，更注重基础的掌握并熟悉与累积。

这当中对小学生来说最最重要，要优先集中精力的认字和写字要求，新编的部编版考试教材就对孩子就提出了更高与更详细的要求。全新的部编考试教材不光从基础要求上带来一定增多，还以前课文原文产生的问题进行了详细入微的更改。让文章表达语言应用更得体规范。

在部编版的考试教材中增多了课外阅读的书目，在初中阶段名著阅读已经是必考的书目，小学考试教材里面也增多了非常多课外阅读的书目。还课外阅读都拥有指定书目。部编版的考试教材在选取课文、习题设计和课后练习作业等方面都更贴合当代中小学生的“语文生活”，更具备“现代化”的气息。上面这些内容就是“部编版”考试教材的变化，与传统人教版不一样的是，部编版的考试教材加大了古诗文篇目、打破了传统教学的先学拼音后学字的观念、提倡亲子阅读，让家长参加到教学中、在教学中落实名著导读等。





大

部编版初中考点古诗文？

《观沧海》（考点）

东汉·曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出这当中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（考点）

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

《次北固山下》（考点）

唐·王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

次北固山下

- 唐诗

《天净沙·秋思》（考点）

元·马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

部编版初中语文封面是谁画的？

部编版初中语文的封面是由著名画家韩美林先生绘制的。韩美林先生以细腻、生动的画风和丰富的创意，成为当代少年儿童读物插画领域的代表人物。他的作品多次入选全国性大型儿童绘画比赛，并取得了多个奖项。

初中语文考试教材六大特点？

1、 改革教科书的编排体系。体系和结构，在传统的高中语文教科书的基础上作了三个改革：一是阅读和写作、口语交际分编。二是破除比较复杂的记叙、比较复杂的说明和比较复杂的议论“三阶段”模式。三是编写与教科书配套的语文读本，作为学生用书不可或缺的组成部分。

2、着眼于全面提升学生的语文素质。语言是思维的工作是最最重要，要优先集中精力的交际工具是认识和了解世界、传承和发展人类文化的工具是人类文化的重要组成部分。新编语文考试教材第一着眼于学生的蓬勃发展和进步。

3、重视培养现代社会需的语文素养。新编考试教材洋溢着时代的气息，反映了21世纪社会对语文教育的要求。在教育目标的确定和教育内容的选择上，汲取了终身教育、大众教育、学习化社会的思想，文明、合作、开放、进取等新的价值观念，还有哲学、教育学、心理学、语言学、文学等方面的一部分新思想、新观念、新的研究成果。

4、越来越发展的社会，更多元、复杂。语文考试教材纯粹地承载基础性知识和能力将使学生不可以适应社会发展的要求。因而，语文课程教学要加强注重各方面的多元融合。例如教学内容上要课内外融通，能力培养上语文基本能力与社会实践能力相融合，学科当中相融合等，从而形成学生的综合性素养，做一个能适应未来复杂社会、具备处理实质上问题等实践能力的人。根据此，新版部编初中语文考试教材在项目标研究性学习中就反映出综合性、探究性、开放性等特点。

5、新版考试教材在阅读专题中，探究性鲜明。如阅读专题探究类的研究性学习与名著阅读相结合，与课外有关作品相结合。七年级上册的“名著导读”具体安排的是《西游记》的仔细阅读和跳读，在学生通过“读书方式详细指导”的学习后，要求全班共同阅读《西游记》，并以小组为单位进行专题探究。分别设置了“取经故事会”“话说唐僧师徒”“创作新故事”三个专题，这些开放性的专题探究显得复杂，但是，通过老师的详细指导、学生自主阅读、合作探究，并结合课内外考点归纳是完全可以完成探究任务的。在整个途中，实际上就是一个培养学生用“多元融合”思想处理实质上问题能力的过程。

6、新版考试教材在综合性实践活动中，到处都反映出“多元融合”思想。像这样，以研究性学习方法处理语文学习、学校生活、社会生活等实质上问题的策略将会成为未来语文綜合性学习的主要思想，而作为新考试教材新思想、新观念的传播者和贯彻者，我们各位一线语文教师应该更全面和深入透彻的研读好新版部编考试教材观念，以此更准确、更有效地服务于各位的学子。

部编版属于人教版吗？

小学部编版不是人教版。部编版是由教育部组织编写，人民教育出版社负责出版。而人教版是指由人民教育出版社出版的考试教材版本，涵盖小学到高中的主要内容是相当大一部分学校所用的考试教材。

人教大纲版是2023年课改之前的人教版教科书的名称，也有的地方称为老人教版是为区别课改后的课标版的教科书。涵盖各个考试科目的教科书。人教课标版是2023年后课程改革后的新考试教材。

　　什么是部编版考试教材?

　　部编本考试教材由教育部组织编写，2023年，在哪些省市试用;2023年，全国大多数地区统一使用部编本考试教材语文、中国历史、道德与法治;2023年，全国统一使用部编本考试教材。

　　2023年9月，全国新入学的中小学生启动使用“教育部编义务教育语文教科书”，简称部编版。现在，“部编版”已经推向全国使用。

　　“部编本”考试教材增多了“和大人一起读”“快乐读书吧”“名著导读”等多个版块，把课外阅读也纳入教学体制。如一年级的“和大人一起读”倡导孩子跟父母、老师一起读充满童趣的故事、童谣、寓言、科普等，鼓励创造使用朗读、讲读、对话表演等

　　什么是人教版考试教材？

　　“人教版”大多数情况下是就教科书意义来说的是对比其他出版社出版的教科书来说的。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都拥有这个版本的考试教材。也是相当大一部分学校所用的考试教材。

　　部编版和人教版的区别是什么？

　　部编版和人教版之故此，会有人把名称混淆是因为它们实际上都是一个出版社出的。即都是人民教育出版社出版的。部编版考试教材在保留人教版经典课文的同时，也做了很大的调整，拿语文考试教材作为例子，部编版和人教版主要有以下哪些不一样点：

　　1、外观不一样

　　部编版和人教版区别最最重要，要优先集中精力的标志，就是左上角“教育部审定”这五个字。人教版是没有的。

　　2、编写单位不一样

　　部编考试教材是教育部统一编写的考试教材，全国通用考试教材。人教版的考试教材由人民教育出版社出版的教科书，简称为人教版。

　　3、古诗文篇目大幅增多

　　语文考试教材不仅书本大了一圈，由原来的16开本变为A4大小，传统文化的篇目也大大增多。这当中，古诗文篇目标大幅增多。

　　小学一年级启动就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占全部选篇的百分之30，比原有人教版增多55篇，增幅达百分之80。平均每个年级20篇左右。

　　初中古诗文选篇也是124篇，占全部选篇的51.7%，比原来的人教版也有提升，平均每个年级40篇左右。

　　古诗文体裁种类繁多，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。

　　革命传统教育篇目也占有很大的比重，小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇

　　4、打破传统的学拼音再学汉字

　　之前是先学拼音，再学汉字，但这回，改了，先认字，再学拼音，拼音学习推后了30天左右，还是边学拼音，边认字。

　　据了解，传统的语文教育都是从认字启动是在没有注音帮的情况下进行的。之前的蒙学的办法，就是让孩子反复诵读，慢慢就可以认字了。

　　“部编本”多少有点回归传统。入学教育以后，第一篇识字课文，就是“天、地、人、你、 我、他”，六个大的楷体字。

　　 是“金、木、水、火、土”，“云对雨 ，雪对风”。

　　5、倡导亲子阅读

　　新考试教材对家长提出最大的“要求”莫过于“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入考试教材，让家长参加到教学教育中来。

　　一年级刚上学的学生自己还不会读，故此，让大人和他们一起读。这个栏目标用意是激发读书的兴趣，让孩子刚上学就喜欢语文，喜欢读书。

　　幼儿园主要是无纸化教学，听故事多，到了小学就启动使用纸质的阅读材料涵盖书本了，让孩子先和大人一起读，慢慢过渡到自己读，这过程需大人的引导。

部编版考试教材是人教版考试教材吗,部编版和人教版的区别是什么

（语文课本目录的区别）

　　6、侧重阅读

　　综合和口头表达能力的提升，中小学《语文教学大纲》提出：“口语交际可以在详细的口语交际情境中，培养学生倾听、表达的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”

　　未来，针对语文的学习，老师们或会注重课程方面的整合和改变，将会引导孩子们进行跨学科学习和项目式学习，更满足对孩子全面能力的培养目标。

　　7、需要在教学中落实名著导读

　　新编语文力图让“教读”“自读”，加上“课外导读”，这也是考虑到现在语文教学普遍存在的读书少的弊病， 在考试教材中起到某种纠正的作用。这个问题就要求语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。

　　

安徽初中是什么考试教材？

安徽的初中考试教材主要分为两类，大多数的城市用的考试教材都是人教版，其实就是常说的我们讲的部编版，温儒敏主编的。也有一小部分城市运用的是苏教版版本。像在像合肥还有滁州芜湖等地，运用的都是人教版的考试教材，而且，是一直沿用的考试教材，像蚌埠前几年运用的是苏教版的考试教材。

安徽初中大多数课程是省教育厅统一具体安排人民教育出版社的人教版考试教材，外语是外研社考试教材。

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