初一和初二孩子的区别，七年级和八年级哪个难

初一和初二孩子的区别？

初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！初二是公认的成绩下滑危险期。不少孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？初二和初一有哪些不一样呢？不一样的因素是什么呢？

1、思维方法不一样

初二分化的本质是深层次思维的缺陷。小学是人的一生比较平稳的阶段，大多数情况下不出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长，获取好的成绩依然不会太难。在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下大多数情况下就算差成绩了。

然而就在这“美好”的背后，很多学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如：学习方法属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。这样的类型的分化不是“智力分化”，但会导致“智力分化”。

不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方法和习惯出了问题。学习的本质依然不会在于知识量，而在于学习途中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。

初二的教学内容和之前相比有一个显著的变化，就是思维方法由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学也还是按小学的思维方法去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

2、意志力、毅力不够

意志力和毅力上的因素针对初中学生来说，学习的积极性主要主要还是看学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一些学生较聪明，在小学学得很轻松，故此，不用十分努力完全就能够获取好的成绩。这些学生经常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，获取好的成绩，原来如此简单，不仔细不努力也可以学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。

但到了初二就完全不一样了。初二一年的知识量要超越整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。因为学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不够，困难面前，找不出或不想找处理问题的方式，采用自我慰藉，自我放弃。又因为学习的长时间性，需学生坚持下去总会有收获地学习，但部分学生缺少起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就出现应付的心态，导致学习不扎实，分化下来就是肯定的了。

3、学习习惯上的因素

目前初中学生考试成绩好坏主要不是主要还是看智力原因（智商），而主要主要还是看非智力原因（情商）。非智力原因即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等原因。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要原因。学习习惯的养成主要主要还是看非智力原因。

学习习惯详细指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预学习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，特别是碰见困难时非智力原因就很突出。然而小学生、初一学生中，一些学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯很糟糕，到了初二自然会手忙脚乱，成绩也自然会受影响。

4、家庭的干扰

家庭关系不和睦会对孩子导致很大的影响。在孩子上初中的阶段，应该做到尽量保持家庭生活状态的稳定。假设在这这个时间段发了财或升了官，或改变工作，或产生其他大的生活变故，对孩子的影响都很大。

亲子关系的对立，也是常见的分化因素。这个年龄段的孩子正值发育期，生理上的变化也让他们更需个性发展，更期望让父母了解、尊重自己的真实想法，表现出来就是“初二孩子逆反心理较重，反叛的行为比其他年级更明显”。

5、社会的影响

初二时期，媒体和同伴对学生影响相对较大，甚至超越父母和老师。有的时候，候，父母、老师的一千句，还抵不上他伙伴的一句。一个很好的孩子，因为崇拜歌星影星、痴迷网络、痴迷游戏、谈恋爱、与社会上的“哥们儿”交往，成绩就可能会一落千丈

初一的孩子刚从小学升上来，心智暂时还没有成熟而出，二经过初23年的熏陶，心智已经较为成熟了，他们的自理能力更强，也更知性，更懂得孝敬父母。

初二比初一多学一门物理

七年级对比八年级的学习难度更高？

正常来讲八年级的学习难度要高一部分，因为八年级启动开设物理课。之故此，认为七年级学习难度那么高，我想可能是因为刚进入七年级的学生们也还是受到小学的学习习惯的影响，例如家长老师的盯促，例如缺少自主学习的意识，一下子比小学多了好几门课程，学生们适应不了，感到难度那么高

八年级，其实就是常说的初中二年级，难度自然要比初一年级更高啊！小学、初中、高中，知识层层递进，难度系数渐渐加大。

是的，八年级是在七年级的基础之上难度稍微增多的

为啥认为孩子上初二比初一还轻松呢？

这也是很正常，刚上初一，孩子从小学上来，还没有适应初中学习节奏，还在摸索中，而经过了一年的洗礼，孩子对初中的学习已很适应了，针对上初二孩子就更有信心面对了，因为胸有成竹，这样心情去面对学习，好像没啥困难可难住了，这是好心态所决定的。

为啥认为孩子上初二比上初一还轻松呢？

孩子刚刚上初一时是从小学上初中，他是一个重要的变化，初一以后又添了不少新的科目，故此，孩子上初一时还需要适应环境，还需要适应科目，故此，学习还是比较慌张的，上了初二以后已经适应了初中的这样的学习模式，还有这些科目标模式，故此，孩子给人的印象应该要轻松一点

初一是一个转折阶段 ，刚上初一，比起六年级多了不少科目 ，可能会超级难适应 这样就可以致使不了解如何分配时间， 可能有部分科目会有时成绩不太好，让小孩苦恼。

适应一年找到规律以后，上到了初二，他就可能会根据初一的方式去学习， 甚至可能会得心应手 ，故此，他认为很轻松啊 。这是好事 ，说明孩子是学霸啦 。

八年级知识比七年级难多少？

我们都清楚初中有三个年级，初一，初二，初三；每个年级代表着不一样的阶段。

初一的主要内容相比较于初中的三个阶段来说比较简单，而初二时是学习的主要内容比较复杂，很难，故此，我们经常听人说初二是个分水岭，若将初一的知识比作一条小溪，那初二的知识就是一条大河。

难了一大截吧，可能你在学时是感受不到的，但是，考试成绩一出来呢，就感觉比初一低了不少。（当然假设你是学霸，当我没说）。

第一可以直观的看出来的是英语的单词量比初一多了，课文呢也比初一的长了，然后从一篇长课文变成了两篇长课文。

数学呢，也接触了一部分新的，然后又是很难以理解的知识。

语文应该就是文言文变长了。

物理呢，毕竟是一开头不是特别难，故此，不需要太担心这科。

历史我个人认为呢，比较初一来说好学了一点，只是我个人认为因人而异。

政治呢可能就很难理解了一点，但是，只要你的理论知识好一点，这科实际上没有问题的。

特别是地理比初一简单的不是一点，生物呢也不是超级难都可以理解。故此，整体来说呢，难度是高了一点点，但不用担心，只要用心学，成绩自然不会下去。

这个不好说，七年级的知识是蛮基础的但是，对八年级的影响不会太大，八年级属于一个上升期会比七年级多些比较硬核的东西，但是，八年级也是个转折期，七年级没学好的考生要抓紧好好学

并没有难多少，八年级知识只是七年级知识的进阶学习，假设你基础牢固，八年级学习也很轻松。

初三好初一初二不好咋办，应该如何处理？

初三好，初一初二不好说明了孩子学习基础不够扎实，像这样的情况很容易导致孩子考试成绩忽上忽下，不容小看，一定要导致足够的重视。

为了克服忽上忽下稳定成绩，就一定要及时对初一初二的基础知识进行查缺补漏，补齐短板，强化强项。

这是广大考生想需要在初三完成逆袭的考生需做的第1个步骤。针对需广大初三考生背诵或者特别熟练的主要内容，光看是没用的，记不住。

广大初三考生应该在每看完一段后面合上书，假设初三考生可以把这一段写下来，或者用自己，说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。

当初三考生能进行阐述时，才是真正理解时。就这样一点点把全部考试教材全扫一遍。

初三考生可以再之一时间发现不少老师甚至没强调的细节，收获会很的大。

八年级和九年级哪个难？

肯定是九年级难。一个方面九年级语数外政史还有新考试教材需学，同时又增多了一门新学科化学。此外还需要做好学习工作，备考中考。而中考的范围是初中三年所学内容，不只是简单学习，还需要融会贯通，达到举一反三的境界，知识要会迁移，会概括，会运用！

我认为八年级难

我们老师说初中知识就跟一个波浪一样，初一你的成绩是往上升的，初二你就是往下降的，初三你就是在往上升的，就跟一个波浪一样

而特别对应的，我就对应上了。我初一成绩很好，一直处于上升时期，到了初二就真的下滑的很厉害，初三又上去了。而且，初二的知识学起来，我认为真的是比初三要难一点的。虽然初三的任务量很大，而且，半年还有学习时间，但是，我感觉初三学起来是比初二容易的

要讨论八年级和九年级那个很难，我认为都拥有一定的难度，我们老师以前说过，八年级的英语会相对比较难，而当时我就在八年级时浪荡了，致使后面九年级的英语虽然整体是不错但是，跟那些拔尖的比，还差不少，而九年级可能各位考生都会认为物理会更难，而数学难度也慢慢加大，需我们的动脑能力，总得来说，不管是八年级还是九年级都会有有一点难度，也许主要还是看自己，我认为吧九年级很难，九年级学了，要学习就要中考了，时间也很紧

九年级比八年级更难，因为九年级是为了中考做准备，还需要把七八九年级的都都学习一遍。还需要做到全会

九年级难一部分。马上要中考了。

九年级难，八年级不需要中考没有太大压力，九年级每节课上的都明显不同，要做不少卷子

当然是九年级难，九年级面临中考，不管是从知识的难度、广度还是综合性上都超越八年级不少。

8年级难因为8年级是初生学生的分水岭也就说拉分时高低分界线

8年级更难， 8年级既要承接7年级知识又要预习9年级知识 ，8年级作为过渡年级 假设学得不好，比较容易在9年级落败。

八年级难。八年级各门功课都到了重要地方，假设学不好，以后更不愿意学，也就跟不上了。

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