中班冬天如何保暖教案，中班自我保护总结话语简短

中宇考试网 2023-07-13 报名学费 次
中班冬天如何保暖教案，中班自我保护总结话语简短

中班冬天如何保暖教案？

中班《保暖的方式》教案：在上这节课时，先让学生看一段视频，看视频中天气变冷以后，大家是用何种方法保暖，来保护自己的。看完这段视频后，让学生说出天气变冷后，自己怎样保暖？

老师对学生回答的保暖方式进行归纳总结。

最后老师告诉学生：我们应该从小学会保护自己，天气变冷了，我们就要学会保暖。

中班自我保护总结话语？

中班的孩子实际上还是很脆弱的。第一不要欺负别人。其次，假设碰见比自己体型大的小朋友，或者比较厉害比较凶的小朋友，建议远离和躲避。

假设对方动手了，尽可能逃到人多和有老师的地方，以至于对方不敢动手。假设对方还是动手了，就不要客气了，巧妙躲避或者还手。

中班社会我的生活圈目标？

、能用一定程度上的方法表达自己的感情和需。

2、有良好的生活常见和规则和程序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。

3、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗

4、初步了解身体特点、保健常识及保护方式。

5、能与他人谈论个人经验,描述自己经历或熟悉的物体和事件。

6、积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作。

幼儿园安全《不做“小霸王“》教案与反思？

目标： 1、了解平日生活中的一部分安全知识; 2、初步建立自我保护意识。

准备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们有没有可能这样做? 2、看录像，讨论娃娃丫丫的行为什么是正确的，什么是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了不少不安全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?” （1）不可以戴大人的眼镜;不可以玩煤气;不可以玩插头;不可以玩刀. （2）手破了不可以用脏抹布擦;不可以乱吃药;喝水前要试试水温;不可以用手捡碎玻璃. （3）不可以在看电视时离电视太近;不可以给陌生人开门;不可以玩锤子;不可以乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平日间在幼儿园还有什么地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话号码铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出因素。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。一、《保护自己》活动目标：1、 结合重点教育幼儿懂得一部分基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思？

设计思路：　　目前的孩子相当大一部分是独生孩子,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己，不懂自己做的事情会伤害自己，就更不懂保护自己。针对这一点，我设计了怎样保护嗓子这一课，第一通过有趣故事来导致孩子的注意，通过与孩子的交流沟通，清楚保护嗓子的重要方式，以期促进幼儿形成良好的习惯。　　活动目标：　　

1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。　　

2、清楚保护嗓子的重要方式，养成保护嗓子的良好习惯.。　　活动准备：　　鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt　　活动过程：　　1、讲故事导致幼儿兴趣。（啄木鸟的故事，啄木鸟的歌声可动听了，啄木鸟最爱唱歌了）　　（1）师出示图片让幼儿说出食物名称："看，今天老师带来了什么？"（导致幼儿注意力故事）　　（2）猜一猜："啄木鸟何不唱歌啦。（老师和幼儿讨论）　　（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了（通过故事讲明啄木鸟何不唱歌了）。　　2、教师结合讲述故事，通过提问，帮儿理解故事主要情节，重点突出啄木鸟是什么样伤害声带的。　　

3、清楚声音是从身体的哪发出来的么。　　（1）小朋友到自己身体上找一找。　　（2），引领小朋友小声说："声音声音快出来"。　　（3）小朋友说："声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。　　（4）老师以声带的口吻说话（声带自我讲解，我是声音的妈妈是我震动出现声音）在什么地方发出来的吧。　　（5）老师口吻说："小朋友清楚声音是什么样出现"。　　（6）那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。（实验 将小朋友的手放到颈部，说："声音妈妈" 结果 震动了）　　（7）马上老师说："声带妈妈走时告诉老师，声带很薄，需小朋友的保护。小朋友想清楚声带有多薄么。（出示食物代替声带）　　（8）出示没发声时的声带图片与已经在发声的声带图片，给幼儿解释。　　

4、小朋友清楚怎样保护嗓子么。　　（1）分别描述正面（正确）与反面（错误）的事例，鼓励孩子判断什么小朋友做得对，什么小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。　　（2）通过判断对错，让孩子懂得平日间注意、记忆长久才可以详细指导未来的行为，知错不犯错。　　

5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物；不喝太烫的开水，不吃太凉的冷饮；主食及副食都应以软质、精细食物比较好；不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物；不挑食；不要迎风跑这唱歌；出不少汗时不应该马上洗澡；应多锻炼；不要大声喊，学会轻声说话。　　

6、儿歌结尾（反复学习 起总结作用）。　　活动延伸：找寻更多保护嗓子的方式，把保护嗓子的知识与小朋友交流。　　儿歌：　　我的嗓子用处大，说话唱歌全靠它。　　过冷过热它不爱，过燥过辣伤害它。　　保护嗓子非常的重要，从小一定要牢牢记在心里。

人多的地方要小心幼儿安全教案？

教学目标：

1、了解拥挤可能引发危险，清楚尽可能远离人多拥挤的场所。

2、在人多拥挤的公共场所不慌乱，学会能用正确的方法保护自己。

教学过程：

1、播放媒体教学资源或直接出示图片，了解生活中人多拥挤的地方。教师提问：在这样人多拥挤的地方会用什么危险。

2、看幼儿用书第16-17页，引导幼儿了解人多拥挤的地方存在危险。教师提问：在图画中都看到了什么？他们这样做对吗？有哪些危险？我们应该怎么做？

教师小结：人多拥挤的地方尽可能不去，假设碰见拥挤的人群，要让爸爸妈妈抱着或拉紧大人的手；人多时不要慌乱，慢慢跟着人群走，一定不能在人群中挤，要靠着墙壁或 或抱紧大的柱子；在人群中走动，碰见台阶或楼梯时，尽可能抓住扶手，防止摔倒；在走动的人群中，一定不要蹲下提鞋或捡东西。

3、组织游戏《小球出瓶》，理解拥挤的危险和遵循规则和程序的重要。教师出示内装小球的瓶子，每个小球上都栓有细线搭在瓶口。请幼儿分组玩“拉小球”游戏。先请一组幼儿一起拉线，看谁能把小球拉出来，反复进行几次。发现小球 没办法拉出来后面，再请幼儿一个接一个的拉小球，小球会很快被拉出来。

中班社会主要任务？

一、情况分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱惜同伴,能理解并遵循平常生活中基本规则,大部份孩子能主动参加各项活动,有一定的自信心。但是，因为我班孩子都是独生孩子,合作意识不强,不可以相互忍让,相互分享,本学期将重点加强培养。

二、目标

1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。

2、了解四周的环境,并初步了解它们与大家生活的关系,引发幼儿最初步酷爱故乡的感情。

3、了解四周成人的劳动,学做一部分力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,清楚与他人合作,学会分享和忍让。

5、了解祖国的一部分传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的酷爱之情。

三、详细措施

1、幼儿在玩玩具中常常会出现争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们清楚处理矛盾的方式及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。

2、每月展开一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮小班幼儿,体验帮他人的得到的快乐。

3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。

4、以轮番当小小升旗手的情势,在每一次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,先容简单的奥运知识,帮幼儿尊重国旗,和培养幼儿爱国情感。

5、搜集相关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

中班科学能干的手关节教案？

活动目标

　　1．用小手进行各自不同的探索活动，增进触觉的敏感程度。

　　2．了解手的基本构造和功能，学会保护手。

　　3．在活动中，幼儿体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1每人一份（5个）不一样颜色的手指帽。

　　2（合拢放开）韵律音乐。

　　活动过程

　　1做律动（合拢放开），导致幼儿兴趣。

　　2认识手。

　　（1）清楚每人都拥有一双手。

　　刚才小朋友在干什么呀？我们表演时用什么来做运动的呢？我们都拥有一双小手吗？请你们伸出来数一数有哪些手指头？（学习词：一双手

　　小结：我们都拥有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指明显不同粗也明显不同长，它们的名字也明显不同。

　　（2）认识手指

　　A教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。

　　最粗最短的是谁呢？（大拇指哥哥点点头）

　　最小最瘦的是谁呢？（小拇指弟弟拉拉勾）

　　最高最中间的是？大拇指旁边的又是谁？（食指、中指跳跳舞）

　　剩下一个指头叫无名指。（无名指妹妹弯弯腰）

　　B练习说手指名称。（儿歌）

　　3、了解手的用处及保护手的方式

　　（1）谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它可以做什么？

　　（2）教育幼儿要保护自己的手。

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