三年级描写风景优美的短句子，小孩小学三年级了不懂写作文怎么办呢

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三年级描写风景优美的短句子，小孩小学三年级了不懂写作文怎么办呢

三年级描写风景优美的短句子？

1、自然世界此刻是如此的美丽到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

　　2、仰首望上去，湛蓝的天空下，阳光灿烂地做着背景，勾勒出高山那悬崖峭壁奇石怪垒的身架，更是把大家全部的崇敬和赞叹都写在了高处。

　　3、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

　　4、炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油大多数情况下在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使大家底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。

　　5、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

小孩小学三年级了，不懂写作文。咋办，应该如何处理？

三年级不懂写作文咋办，应该如何处理？

你孩子小学三年级了，不懂写作文。咋办，应该如何处理？我觉得，三年级，孩子一开头学习学习写作文，不懂也很正常，家长也没有必要太焦虑，办法还是有的。

01:

语文老师有责任一对一辅导孩子

作文怎么写，小学语文老师都会对孩子进行一对一辅导。例如第一单元写人，老师会告诉孩子，选择谁去写？抓住什么特点去写？用什么事例去表现人物特点？涵盖写几段？怎么开头？怎么结尾？这些老师都会讲的。

02:

家长可以搞一部分家庭一对一辅导

学校语文老师讲完后面，假设孩子没有听懂，还是不会写，家长可以做一部分补充一对一辅导。目前，不少家长都是大学毕业，有非常高的文化水平，怎么去写一个人物，怎么去写一件事，恐怕还是能一对一辅导得了的吧！

03:

给孩子报一个作文一对一辅导班

假设你认为孩子的语文老师专业水平不太好，教孩子写作文不是很给力，家长又没时间和能力一对一辅导孩子，你还可以给孩子报一个作文一对一辅导班。作文一对一辅导班，有很多都是从教师岗位上刚退下来的，他们有着丰富的教学经验，可能教得要比一部分年轻好一部分。故此找这样的老师去教你的孩子，也是一种不错的选择。

04:

给孩子买些作文一对一辅导书看

买些作文一对一辅导书给孩子看，也会对孩子写作文起到帮作用。有的作文一对一辅导书，既讲写作方式，又有范文。方式，对孩子写作文有详细指导作用；范文，可以起到模仿的作用。三年级的孩子，模仿能力还是很强的。有的时候学写作文可能就是从模仿启动的。

总结：

三年级的孩子，一开头学习作文，一定会碰见不少困难。作文家长要了解孩子碰见的困难，并帮孩子处理好这些困难，不然就可以带来孩子害怕写作文的不良后果。

我们所学的任何一个学科他都不是独自隔裂开的，都是相互联系是个有机的整体。作文也差不多，它离不开学过的语言表达，文章的写作方式，也离不开我们平日间的观察到的，观察方式，听到的，感受到的，还要有我们学习具备的能力思维力，想象力和创造力，再有就是各学科间联系，这些能力和我们平日间喜欢分不开，好的阅读习惯是基础，好的生活、学习习惯也更重要。故此，我们平日间要养成阅读的习惯，生活中学会观察，思考，多去想一想……有了这些能力不仅提高了作文水平，其他学科水平也一起提高上来了。多么美妙的事情！

小学三年级的作文是一个循序渐进的过程，也是一个水到渠成的过程，家长不要过于焦虑。经历了小学一二年级阶段后面，孩子已经可以写出自己所看到的、听到的、想到的简单的文字。在这里基础上，孩子进入三年级，随着阅读累积的持续性增长，在学校老师会持续性的引导孩子学会写作的技巧。第一，学会分段写作的技巧。孩子之前仅仅会写一段文字，老师会引导孩子学会分段写作，开头开门见山，教会孩子写清时间、地址位置、人物出现的事件，用简单的文字进行叙述。中间部分其实就是常说的第二个模块的主要内容，要详细来写清事件的起因、经过和结果。结尾其实就是常说的第三个的主要内容，要对全文进行总结，写写自己真实的内心感受。第二，教会孩子正确的写作格式。第一是标点符号地运用，大多数情况下情况下逗号、句号、感叹号，这些标点符号要占一格，省略号占两格。开头不可以加标点符号，一般最后一个字后面假设要加标点符号放在最后一行最后一个字的末尾。分段时，每段开头要空两格，每段写完，写另一段时，另起一行空两格来写。这些基本的写作技巧都会教给学生，让学生慢慢去掌握并熟悉。第三，教会孩子阅读累积的技巧。在持续性的阅读累积中，孩子们的词汇量会持续性地增多，写作水平也会很快得到提升。这些技巧在短时间内都可以够掌握并熟悉。

三年级也还是属于写作的基础期，相当大一部分孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写非常的重要，建议家长从好词好句好段启动教孩子，比如，写人的表情常常会碰见什么好词好句好段、写小动物、小植物常常会碰见什么好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而，然就可以写了。此外家长也可通过阅读的方法培养孩子的写作能力，多读一部分儿童读物，读得多了，孩子自然也就可以写。我家孩子读著名儿童文学作家乐多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话更多了，重要是，还越来越懂事儿了，清楚关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有不少好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。提升作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！

三年级作文观察香蕉怎么写？

三年级作文观察香蕉可以这样写，第一观察香蕉的外观，对香蕉的外观进行描述，其次，观察香蕉的味道，通过品尝香蕉来描绘吃香蕉的感觉，最后对香蕉进行观察的概括总结

三年级上册作文有关冬天的题？

冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗，飘落在山间，落在大地上。草原白雪皑皑是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松，沉甸甸的雪球儿。建筑物像琼楼玉宇似的闪着耀眼辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了白色纯结的图案。

冬天是威严的，冷酷无情的。然而已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。那凌霜傲雪的铁骨，那书影横斜的劲枝，那散发幽香的花蕊是既然如此那，令人敬佩，多么是人心醉啊!梅花，不还是冬天赋予的吗?

那就是白色的季节-冬季。

今天早上，下雪了，我看到的雪景可壮观啦!花园里的树披着银装，都变成了“圣诞树”，地上铺着雪毯，我好像走进了童话世界。

　　推开门跑到雪地上，雪花飘来飘去，落在我脸上，我刚要抓它，它却不见了，它好像调皮的小精灵，我左躲右躲就是躲不开它。

　　爸爸出来抓起一大把雪，做成一个大雪球向我扔来，“嘿，打中了。”他高兴地喊着。我不服气地说：“别高兴太早，我还怕你不成?”说着我揉了一个大雪球，瞄准爸爸向他扔去，他躲闪不及，雪球在他脸上开了花，我把他打的落花流水。爷爷见了哈哈大笑，他用手机拍了下来，留做纪念。

　　我爱冬天，更爱冬天的雪!

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