小学毕业作文怎么写，小学毕业愿望的作文600字左右

中宇考试网往年-05-23 小学作文次

小学毕业作文怎么写？

　　我快小学学成毕业后

　　“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我马上快要小学学成毕业后。心中有太多的不舍。我们每一天上学，仍然笑得既然如此那，灿烂。但我们谁都了解，每个人的心里都拥有一股淡淡的惆怅……

　　六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。那里没有笑声，但却能吸引我一再进出。

　　六年前，我是个懵懂无知的小孩；六年后，我是个知识广泛的人了。都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我马上就要告别童年。我要多谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。

　　现目前，我快小学学成毕业后。马上就要告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉但是，的，校园里的每一个角落都拥有我做过的痕迹，那里充满了我的回忆。

　　一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在学校念书园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。

　　离别虽叫人哀伤，它反而人生的一些，谁也躲但是，。告别了小学，我将走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。

　　多谢您，母校。这天，我以母校为荣；他日，希望母校以我为荣。针对这个问题，我一定力争上游，创造成功。

小学毕业愿望的作文600？

愿望是一颗颗充满阳光的太阳照耀着含苞待放的花朵儿。愿望是会指路的明亮灯塔为我们开辟出了一条崭新的道路空间。愿望是令人向往的、美好的领域。

当那天起，妈妈跟我说她给我弄了一小块地，可以足够种一棵小树时，我顿时炸开了花，我的愿望就从此诞生了，立誓要拥有自己的第一棵树，我齐刷刷地备好工具，铲子，“到！”，水罐，“到！”，肥料，“到！”应该都齐了吧，我也要去仔细开工了，这可毕竟是我的“第一棵树”啊！我拿起铲子，“刷刷刷”毫不客气地挖了一个“无底洞”，我把种子投掷到“无底洞”去，马上，又拿起肥料，把肥料在“无底洞”里散分开来，再拿起水壶“哗哗哗”地浇落下来，水滴在一旁加油鼓励，期望让小小种子快点发芽，长成健壮的“参天大树”。还请等着明天的收获。

次日一起床，我就迫不及待地跑去看那颗小小种子，跌跌撞撞地爬到了它的面前，咦？我跟上一天的模样比了比，简直是一模一样，怎么会不长呢？真奇怪？会不会是出问题了呢？我又跑去问了问妈妈，妈妈说：“树30天会长出芽，假设要长成”参天大树“那就要好几十年了，”听了妈妈的口气，基本上不假，我深信不疑。过了一会儿才反应过来，啊！要几十年，那时我都已经长大了，变成大人了，看这样子，这棵树理所当然要陪我过童年了。但是为了我的愿望，我要坚持捍卫，决不可以够轻易沮丧，临阵脱逃可不是一个拥有愿望者的举动。

30天后，树已经露出了绿油油的小小芽儿，去看看它，像一个个音符，飘渺在泥土里，而被音符弹奏过的泥土都会变得很芳香，真是神了啊！我期望在余下的几十年里，让小小芽儿快乐成长，变成“参天大树”，愿望的力量是无穷的，请助我一臂之力吧！

小学毕业考试的作文大多数情况下是什么样的文体？

小学阶段的大多数情况下为记述文。☆ 记叙文-是用来描述事物的文章.时间,人物,地址位置,起因,经过,结果是记叙文的6要素..描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了.☆ ☆ 记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言,描述给读者. ☆ ☆ 记叙文涵盖的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴. ☆ 记叙文写的是生活中的见闻,想要表现出作者针对生活的真切感受.

经常容易考到作文五大类十三小类？

经常容易考到作文五大类为：

1.记述文：涵盖时间、地址位置、人物、事件、因素、结果六大要素。

2.描写文：描写人物外貌特点、情感友应、心理活动还有外部环境等。

3.说明文：要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明。

4.议论文：要求论述事理、发表意见。大多数情况下具备论点、论据和论证三要素。

5.应用文：有确实用性特点，为处理实质上事务而写作。

五大类：

主题一、家庭生活与亲情；

主题二、校园生活与友谊；

主题三、人生理想与成长；

主题四、往事回忆与品味；

主题五、自然社会与人类。

十三小类：1、人生哲理，如冷热、远近、曲伸等;

　　2、人生观、价值观，如生命、贡献、幸福等;

　　3、人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;

　　4、学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等;

　　5、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;

　　6、传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等;

　　7、现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等;

　　8、道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;

　　9、集体观念，如团结、合作等;

　　10、心理健康，如自卑、承受力、孤独等;

　　11、人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等;

　　12、为人处世，如宽容、帮、表现自我等;

　　13、读书做人，如成熟、情操、品位等。

1、出题作文

从名字中我们就可以看得出来，就是由出题者除作文试题，指定试题，再提一部分主要的详细要求(如内容、范围、字数、语言动作神态描写、叙述、抒情、议论相结合等)然后学生根据这个试题来选择材料，确定中心，谋篇布局，提炼成文，这是小学毕业作文试题中最常见的一种试题形式。

2、半出题作文

是出题者只出半个试题。

3、自拟作文题

自拟作文试题简单的说就是自己拟定作文的试题。这样的作文的前提是出题者只划定一个作文的范围，或者是提出一部分作文要求，而详细的试题由学生自己确定。

哪位能说出来补充一下？

六年级毕业考试可能考的作文？

六年级语文毕业考试最有可能出现在题目中的作文是：

试题：生活处处有课堂

要求：生活是一瓶五味酱，酸甜苦辣一应俱全；生活是一首乐曲，乐曲里有人间的快乐与酸甜；生活是一个无处不在的大课堂，使我们成长，让我们累积珍贵的知识与经验。请按照自己的生活感受，写一篇作文，要求文从字顺，内容详细，感情真实，文章很多于400字，文中不可以产生真实姓名和校名。

附：六年级作文评分标准：

1.（30—27分）能很好地理解题意和要求，结构严谨，内容详细，表达了解，语言得体，句子通顺，表达工整，没有错别字，字数足。

2.（26—24分）能很好地理解题意和要求，内容详细，表达了解，句子通顺，表达整洁，极少错别字，字数足。

3.（23—18分）能很好地理解题意和要求，内容较详细，表达较了解，句子较通顺，表达整洁，少错别字，字数足。

4.（17—12分）能理解题意和要求，有一定内容，表达较乱，句子不很通顺，表达大多数情况下，有错别字，字数足。

5.（11—1分）没能很好地理解题意和要求，有一部分内容，表达混乱，句子多不通顺，表达潦草，错别字多，字数足。

6.空白、离开要求另写的，给0分。没有写试题的，在应成绩数上扣1分。

小学学成毕业后本次我收获了作文450？

记忆像大海一样收纳这许不少多的片段，然而，有既然如此那，一两件事情让我记忆犹新。

今天妈妈在家休息，中午有一部很好看的电视剧吸引住了妈妈。我做完作业肚子饿了：“妈妈，今天中午吃什么?我好饿呀!”妈妈慢吞吞地说：“饭已经煮好了，你去削哪些土豆吧，我待会儿去炒。”我捂着咕咕叫的肚子说：“好吧。”很快，土豆削好了，我说：“土豆削好了，快来炒吧。”妈妈又说：“你再去把削好的土豆切成条状吧。”“哦”我有气无力的说。切好了土豆，我又说：“这下你总该炒了吧。”妈妈懒洋洋地说：“你来炒吧，我来教你炒，也好锻炼一下你。”我马上高兴起来：“好!快来叫我炒菜吧!”妈妈先给我示范了一下，我迫不及待地说：“让我来吧!让我来吧!”我从妈妈手中接过铲子，我兴高采烈地炒起菜来。先倒入一定程度上的清油，等清油熟了，再放一部分花椒，等花椒也熟了，马上把土豆条倒进去，然后不停地翻面。再倒半勺盐和味精，又不停地翻面。最后把炒好的土豆铲进盘子里，就大功告成了!我把我首次炒菜成果端上餐桌，吃着自己亲手炒的菜，心里甜滋滋的，妈妈也直夸我炒的菜很好吃。

经过了本次事情，我收获了成功，我想在我的童年一定还会有不少更有趣的事情，下一次我一定会更的努力。

我以怎么的面貌迎接小学毕业作文？

我以崭新的面貌迎接小学毕业

小学学成毕业后与考生美好的回忆作文450字？

记忆的马儿把我带到了记忆的沙滩在那千千万万颗贝壳里有多少酸甜苦辣的事啊!有令人感动的，有快乐的。有难过的……我就拿一个最美丽的贝壳的故事告诉你们吧。

　　那次是我的生日，中午放学后爸爸妈妈在门口等我。我一看见他们来了连忙跑过去，他们在路边叫了一辆车。他们在车上的举动一看就清楚是不常常打车的人，爸爸的腿上“坐”着个用摩托车运来的蛋糕了还以为去的是同班考生刘孜扬过生日时去的五酒店，就算二三的也行呀，可是到了目标地我才发现这是个很不起眼的小饭馆令我大失所望。到了饭馆里面看见里面坐着一对夫妻-爸爸妈妈的朋友。

　　点几样菜后，便启动吃饭了。在吃饭时他们一直顾着自己谈话一点也不关心我，简直无视我的存在。吃完饭后妈妈让我给那位阿姨鞠躬，我说为什么。妈妈说：“要不是这位阿姨就没有你。”哦是这样呀，就勉强鞠一个躬吧。我刚要鞠躬她就把我扶了起来，说;“孩子你该向你妈妈鞠躬，她为了给你买蛋糕差点被车撞了。”走到妈妈面前我哭了……妈妈喜欢茉莉花，次日放学我来到花店买了两束苿莉花回到家我把花送给了妈妈，妈的感动哭了。

　　哦，爱如茉莉!爱如苿莉!