初一爱国诗歌，七年级上册到八年级下册的古诗词

初一爱国诗歌？

满江红·黄鹤楼

人海茫茫，

有谁知，

情为什么物？

唯有这：

扬子江水，

依然东去。

天上天公若相问，

人间愁恨无重数。

对苍天，

我大笑声声，

振残绿。

七年级上册到八年级下册的古诗

七年级上册

观沧海(曹操)闻王昌龄左迁龙标次北固山下(王湾)天净沙·秋思咏雪《世说新语》陈太丘与友期行《论语》十二章诫子书(诸葛亮)狼(蒲松龄)穿井得一人杞人忧天《列子》

七年级上册(课外古诗词诵读)

峨眉山月歌(李白)江南逢李龟年行军九日思长安故夜上受降城闻笛秋词·其一(刘禹锡)夜雨寄北(李商隐)十一月四日风雨大潼关(谭嗣同)

七年级下册

孙权劝学木兰诗卖油翁(欧阳修)陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)登幽州台歌(陈子昂)望岳(杜甫)登飞来峰(王安石)游山西村(陆游)己亥杂诗·其五河中石兽(纪昀)

七年级下册(课外古诗词诵读)

竹里馆(王维)春夜洛城闻笛逢入京使(岑参)晚春(韩愈)泊秦淮(杜牧)贾生(李商隐)过松源晨炊漆公店约客(赵师秀)

八年级上册

三峡(郦道元)答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游与朱元思书(吴均)野望(王绩)黄鹤楼(崔颢)使至塞上(王维)渡荆门送别(李白)钱塘湖春行(白居易)得道多助富贵不可以淫生于忧患，死于安愚公移山《列子》周亚夫军细柳饮酒·其五(陶渊明)春望(杜甫)雁门太守行(李贺)赤壁(杜牧)渔家傲(李清照)

八年级上册(课外古诗词诵读)

庭中有奇树龟虽寿(曹操)赠从弟·其二(刘桢)梁甫行(曹植)浣溪沙(晏殊)采桑子(欧阳修)相见欢(朱敦儒)如梦令(李清照)

八年级下册

桃花源记(陶渊明)小石潭记(柳宗元)核舟记(魏学洢)关雎《诗经》蒹葭《诗经》北冥有鱼《庄子》庄子与惠子游于濠虽然也有嘉肴《礼记》大道之行也马说(韩愈)石壕吏(杜甫)茅屋为秋风所破歌卖炭翁(白居易)

八年级下册(课外古诗词诵读)

式微《诗经》子衿《诗经》送杜少府之任蜀州望洞庭湖赠张丞相题破山寺后禅院送友人(李白)卜算子(苏轼)卜算子·咏梅(陆游)

【次北固山下】（王湾唐）

客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬. 海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达? 归雁洛阳边.

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

初一的月亮会有哪些诗？

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 唐 刘方平 《月夜》

夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。 唐 韩愈 《山石》

晴云如擘絮，新月似磨镰。 唐 韩愈 《晚寄张十八助教周郎博士》

天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 唐 徐凝 《忆扬州》

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 宋 晏殊 《寓意》

明月却多情，随人处处行。 宋 张先 《菩萨蛮》

初一课文，古代诗歌四首赏析？

一、曹操《观沧海》曹操

【整体感知】

曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象，纯粹而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。特别可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人没有满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而，在诗人笔下却具有了性格。这样才能够更真实、更深入透彻地反映了大海的面貌。

【白话译文】

东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂，

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中出现出来的。

我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

【名句含义】

“日月之行，若出这当中；星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。

【诗歌主旨】

前面的描写，将大海的气势和威力隐藏在整体中，却又能一眼看出来在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。

二、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

【整体感知】

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

开篇第一句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。

【白话译文】

在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，期望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。

三、《次北固山下》

【整体感知】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。

【白话译文】

客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。

湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。

残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。

身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳

【名句剖析解读】

1、“海日生残夜，江春入旧年”

旧的事物的消逝与毁灭，终身伴随着新的事物诞生。夜晚过去，太阳在海上升起，旧的一天过去新的一天到来。旧的一年过去新的一年启动。这句诗在叙述新旧事物的交叉替换，表达对未来憧憬，寄寓对未来的期望。不仅写景逼真，叙事确切，而且，表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。

2、乡书何处达，归雁洛阳边

这两句用归雁捎书寄托情思，表达了客子怀念家乡的深情。

【诗歌主旨】

此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。表达了诗人对祖国山河的热爱，也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。

四、《天净沙。秋思》

1、【整体感知】

《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令是一首著名的散曲作品。此曲以各种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在->一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言非常凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

2、【白话译文】

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。

小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。

夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

3、【诗歌主旨】以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。

合适初一发的祝福诗词？

可参考以下内容:

1.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

2.画藏青莲界，书入金榜悬

3.才子登科去，诸侯扫榻迎。

4.莺已迁，龙已化，一夜满城车马

上面这些内容就是合适初一发的祝福诗词了

初一学生诗词评语简短优美语句？

1尹月山：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”学习上，你积极主动发表讲话，头脑灵活，思维敏捷，一直保持着优异的成绩；在班级活动上，你表现的仍然是既然如此那，出色，升旗仪式上，你的声音慷慨激昂、震撼人心，你的发表讲话让台下的每一个都默默的为你点赞，你的表现是既然如此那，的完美！期待你更出色!

2邵嘉乐: 默默地思索，静静地聆听。你是一个头脑灵活，思维敏捷，不太爱讲话的男孩。但老师看得出你的用心、细心、专心，你用成绩证明了你的努力。若未来在课堂你能更积极的发表讲话，多与其他考生交流，相信你会更优秀！

3周沛：你是个活泼、机智的男孩。课堂上，你还是能够独立思考，大胆举手发表讲话，这给老师留下深入透彻的印象。你懂得学习的正确方式，加上你的刻苦，成绩一直保持优异。你是一个热心帮他人的学生，其他考生受益于你的帮。做一个博学多才，德才兼备的学生，期待你更突出的表现。

4朱思语：本学期，老师看到你的出色表现，你是老师的得力助手。你头脑聪明、待人和善，学习积极性高，上课思维活跃。课下你工作仔细负责，具有很好的管理能力，你的表现在针对像一个小老师，具有很高的综合素质！

5刘文博：你是个明事理、听话的孩子，老师喜欢你的文静、稳重。你与考生关系相处融洽，待人很有礼貌，考生喜欢与你做朋友。“真人不露相”这句话用在你身上最适合了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，考试成绩很好而且，比较稳定。未来，你能更大胆的表现自己，更开朗一部分，你会更可爱。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。腹有诗书气自华。江山代有人才出，各领风骚几百年。

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