历史观和研究历史的基本方法

历史观和研究历史的基本方式？

基本的研究方式有以下几种：

1、考据法，即搜集和考证材料的方式，也是最基本的研究方式

2、计量史学，一般通过一部分统计的数据进行计量，然后得出一部分结论

3、口述史学方式，也称口碑史学、口头史学等是运用现代化的手段收集大家口述的历史资料，用来研究历史的新学科。口述历史学是历史学与社会学、民族学、人类学等注重田野工作即实地调查的学科相结合的产物。

4、比较史学是通过两种或两种以上的历史情况的比较来加深、扩大和验证对历史的认识的一种方式。

5、心理史学方式，又称“心理历史学”，西方“新史学”的重要组成部分。汲取心理学的某些理论、原则和方式，探究世界历史进程中人类的各自不同的活动，从“心理”的视角丰富和完善历史认识的能力，提升历史研究的科学认识水平。由精神分析学大师弗洛伊德所开创。

6、跨学科史学方式，跨学科学是以学科间相关的共同问题为研究对象，运用多学科的理论和方式，探讨处理问题的途径，促进学科技术全面协调发展的新学科。现代科学发展的突出特点是，既高度分化又高度综合。一个方面，学科划分越来越细，分支更多；另外一个方面处理越来越复杂的不少重要问题又需多学科的配合和综合，学科当中相互渗透、相互交叉、相互结合，持续性涌现与传统学科分类迥异的新学科。

什么是历史比较研究方式？

比较研究法就是对物与物当中和人与人当中的相似性或相异程度的研究与判断的方式。

比较研究法可以理解为是按照一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，

找寻其异同，探求普遍规律与特殊规律的方式。

政治学的研究方式？

传统政治学研究的详细方式有：

1、历史研究法，即按编年史的方式对非常多的历史事实加以搜集、整理和分析，按照丰富的史料描述某一政治制度的出现、发展和变化。目标是要找出各自不同的历史事件的因果关系，并据此推断未来的蓬勃发展和进步趋势。

2、规范研究法，即从某种价值观出发，以道德规范为评价标准研究政治情况，目标是为人类提供政治发展的方向，把控掌握政治的本质和规律。规范研究是政治哲学和政治理论的重要工具。

3、法律研究法，即从分析法律条文入手，探讨由宪法。法律所规定的国家性质及活动过程等。

4、制度研究法，即对当时的政治制度进行描述，并对不一样的政府机构、国家制度、政体形式加以比较。

历史可以从什么的视角来研究？

事实判断（靠史料佐证，这是历史研究的基础和出发点）；认识判断（是按照可靠的史实资料而认识历史事件的因果关系，进一步穿透实务的表象去深入了解其本质和探讨深层次规律性的问题）；价值判断（探讨各自不同的历史事件和历史人物在当时所起的作用及其对后代的影响）。

历史研究经常会用到方式：

1、观察法：研究者根据一定的目标和计划，对研究对象进行系统的、连续的观察，并做出准确、详细、详尽的记录，以便全面掌握并熟悉材料，正确理解研究对象。

2、文献法：通过阅读相关图书、资料和文件，全面掌握并熟悉所需材料，以利研究工作。查阅的文件资料最好是第一手材料，假设是第二手材料，一定要鉴别其真伪后才选用。

2、调查法：通过访问、发问卷、开调查会、测验等方法去收集反映研究情况的材料。必要时可同历史研究法、实验法等配合使用。

3、统计法：通过观察、测验、调查、实验，把得到的非常多数据材料进行统计分类，得出数量分析多得出的结论，用于支持研究。

4、历史研究法：通过对人类历史上出现过的历史情况进行认真分析研究，吸其精华，探索事物发展的规律性，用于详细指导今天的研究。

5、比较法：对某类研究情况在不一样时期、不一样地址位置、不一样社会背景情况下的不一样表现，进行比较研究，以揭示事物发展的普遍规律或特殊性。

6、实验法：在人工控制情况下，有目标有计划地观察研究情况的变化和结果，并分类记录下来。它能使观察、记录更为精密，方便弄清每一条件对研究对象所出现的影响，保证研究工作的准确性。

8、个案研究法：对单一的人或事进行深入详细的研究，然后再作比较，找出规律性的东西。个案可以是典型的，也可是非典型的，但要达到一部分，才有说服力。

事实判断（靠史料佐证，这是历史研究的基础和出发点）；

认识判断（是按照可靠的史实资料而认识历史事件的因果关系，进一步穿透实务的表象去深入了解其本质和探讨深层次规律性的问题）；

价值判断（探讨各自不同的历史事件和历史人物在当时所起的作用及其对后代的影响）。

研究历史要从正面反面成功的经验失败的教训全方位研究对后世发展有借鉴作用。

历史法和历史研究的区别？

历史法是大家研究认识事物的一种方式，它是以时间为线索，追寻事物的出现发展规律的思维方式。

其方式的按照是，大家觉得，任何事物的出现发展都是时间的函数。只要把时间理了解，就可以摸索到研究对偶的轨迹和自在规律，以此更好的为大家服务。

历史在不一样的学科，不一样的研究领域有很广泛地运用天地。

历史研究法是运用历史资料，根据历史发展的顺序对过去事件进行研究的方式。亦称纵向研究法是比较研究法的一种形式。在政治学领域中，它着重对以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。

研究历史三大原则？

第一，兴趣至上-对历史学习保持浓厚的兴趣

　　“兴趣是的老师。”假设一个人认为历史超级难，学习很苦，以此把学习历史当成一件苦役，既然如此那，他仅仅会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。事实上历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人出现无限遐想。

　　第二，方式为主

　　1.读历史考试教材。“读历史考试教材”需“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，还有紧跟此问题讲了哪几方面的主要内容。第二，按照考试教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都涵盖什么基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、重要语，明确什么是一定要记住的，划出来加强记忆。

　　2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一部分历史年代要联系上文和下文的主要内容来记忆。学到某个历史事件时，第一要对历史事件的背景有一个清晰了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一部分历史课外书，除了能增长见识外，还帮你理解历史课文。

　　3.“温故知新”和擅长于思考。历史的学习是以记忆为基础的，故此，持续性地回顾之前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能提高记忆，还能锻炼处理问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆考试教材上的知识，假设有可能，追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和考试教材所述知识的联系，把知识弄了解，这样也算是时间的充分利用。

　　4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们还要自己动手去整理和整合所学知识，把考试教材中非常多的史实按照历史发展的大多数情况下规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。 在整合时可以参考一下考试试卷大数据细分研究，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

　　5.解题的思考。进入高三，考试会对应增多，故此，合理的根据目前实际情况安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们的目标。策略需结合自己的需对应作出调整，而解题还需注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题;二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法和技巧并纠偏思维误区;三是“归”，马上就要取得的知识经验与考试教材相印证，回归课本。假设各位考生还不清楚如何进行解后反思，可以参考一下《360°全解密》的形式，剖析试题的出题意图、难点、重要点还有在考试教材中的原形和变形重要要素，这样的能力需慢慢培养。

　　第三，心态为辅-保持一颗平常心

　　保持平常心，这是考试试卷大数据细分研究的老师对咨询求助的高三考生说的最多的一句话。

　　平常学习历史时，不要太刻意追求每一次得高分，千万不可急功近利忘了根本-基础知识的学习。历史学习本身就是一个累积的过程，故此，保持一颗平常心，慢慢按照自己的规律去学习，到最后让我们厚积薄发，这样才可以使我们获取最后的成功。

社会调查方式？

社会调查法是有目标、有计划、有系统地搜集相关研究对象社会现实状况或历史状况材料的方式。社会调查方式是研究性学习专题研究中经常会用到的基本研究方式，它综合运用历史研究法、观察研究法等方式还有谈话、问卷、个案研究、测验或实验等科学方法，对相关社会情况进行有计划的、周密的、系统了解，并对调查搜集到的非常多资料进行认真分析、综合、比较、归纳，借以发现存在的社会问题，探索相关规律的研究方式。

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