孩子上二年级了需要去学习作文补习吗，二年级孩子需要补作文课吗

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孩子上二年级了需要去学习作文补习吗，二年级孩子需要补作文课吗

孩子上二年级了，需去学习作文补习吗？

我觉得二年级学生是没有必要去上作文一对一辅导班的。

现目前的小学语文考试教材对一二年级的学生都是有写话要求的。事实上写话就是为作文打基础，对字词句的应用等也都拥有一定的要求。

孩子上了三年级，才要求启动正式写作文。虽然孩子前两年有写话基础，但是在写作文初期，相当大一部分孩子还是时常认为无话可写，或不清楚该怎么写。特别是当老师要求过多，或者家长在详细指导时要求过高时，就可能令孩子对写作文出现惧怕或厌恶心理，以此对写作丧失信心和兴趣。

因为这个原因，三年级这一年，特别是上学期，不管老师还是家长，对孩子的作文都需要以鼓励为主，不提过高过多的要求，不管写得如何都不进行否定。目前这个时候的孩子最最重要，要优先集中精力的就是有话可说，能写出来就是很棒的。只要写出来了，就要给与肯定和赞赏。唯有这样，孩子才会不怕写作文，信心也就随之而起了。

三年级结束后，孩子对作文已经有一定的认识和了解，也适应了作文的写作思维。这时，完全就能够对他们渐渐提出一部分写作质量上的要求，可一定程度上教授一部分写作文的技巧和方式。当然这些技巧和方式不是一定要要求孩子用在写作当中，假设他们可以有独特的视角和个性化的结构具体安排等等，就需要鼓励及肯定，避免限制孩子的思维。毕竟，在写作上可以标新立异、独树一帜是最受欢迎的了。

假设孩子写作文时有话可说，写作水平也随着阅读量的增多而渐渐提升，就一直都不用报作文一对一辅导班。只要引导孩子多读书多思考，在阅读中学习作者的写作方式，学习自己喜欢作家的写作风格完全就能够了。

针对写作文一直很吃力的孩子，家长们可以考虑报个作文一对一辅导班强化一下，毕竟以后参加本次考试还是需的。

二年级下半学期可以学作文

刚上二年级就让孩子学作文，有点早。我觉得二年级下半学期，让孩子学点作文还是可以的。再就是一部分优秀学生二年级可以学习作文。

01:

语文基础好的孩子，二年级下学期，可以启动学习作文。一般孩子都是从三年级启动学习作文，语文书也是从三年级上册启动，单元后才有了作文习题或套卷。但是，在实质上生活中，有的孩子语文基础确实很好，识字不少，在二年级下学期，就已经具备了学习作文的条件，这个时候启动学习作文也是可以的。

02:

二年级下学期到三年级，这半年是一个学习作文的过渡期。不少家长忽视了这个过渡期。带来的后果是什么呢？在三年级以前，孩子一点作文都没有接触，对作文毫无概念。三年级启动学作文，孩子就可以感到陌生，面对作文就可以有一种手足无措的感觉。假设二年级下半学期，孩子对作文已经有了一部分了解，面对作文，就可以感到很从容。

03:

二年级下半学期，假设没有抓孩子的作文学习，我建议家长需要在二年级期末暑假时，给孩子报一个作文一对一辅导班、或请家教、或自己亲自上阵，给孩子补一点作文。要让孩子对作文的基本知识和方式，有一个大约了解，对作文有一定的训练。这些工作一定要要做，不可以无视，不可以忽视。这可以为开学后的作文学习做好准备、做好过渡。

04:

我们不可以武断地说二年级，就不可以学习作文；也不可以武断的说二年级都要学习作文。孩子和孩子的情况都明显不同。我接触过一部分孩子，在二年级时的语文水平，比一部分三年级的孩子还强不少，学习写作文一点问题都没有。有一部分孩子二年级时是可以学作文的。任何事情，都要详细情况，详细分析，详细情况，详细对待，不可一概而论，不可以一刀切。

总结：

我主张，二年级下半学期可以学点作文，以搞好过渡；我还主张，一部分优秀的二年级学生完全可以启动学习作文。

真心话，没有什么必要，语文就三大板块：

1、基础知识，就是课本上的知识，把基础知识功底打好，也是为写作做好铺垫。

2、阅读理解，要了解不一样体裁的阅读文章，题目作答技巧是明显不同的，在解答的途中也是在不停的分析，组织语言，得出正确的结果。这何尝不是在品析一篇文章呢？故此，多做阅读习题或套卷也可为写作做好铺垫。

3、开阔视野，多带孩子出去玩，不要老是呆在家里，去外面走走，像定期一次旅游等等，当孩子见多了，他的视野也就开阔了，也是为写作提供素材。

4、可以培养孩子有记录新鲜事儿的习惯，也叫“百字新事”，其实就是常说的用一百多字，把平时日常中有趣且最近出现的新鲜事儿记录下来。这样也可为写作提供很好的素材。

5、增多自己的课外阅读量，简言之多读书，有看书的习惯，久而久之，你会发现，作文实际上很简单！

加油，期望能帮到您！

我认为可以不需要，先要抓好他的阅读能力，再去补习作文，没有阅读量的累积，作文补习仅仅会让他越来越反感写作。

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