中考电与磁占多少分，初中物理左手定则和右手定则

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中考电与磁占多少分，初中物理左手定则和右手定则

中考电与磁占多少分？

中考物理中电学部分占25分，磁占10分。可见在中考中电学部分占大头是整个初中物理的重头之重，在选择题和填空题方面电路的基知识和电路的基本状态约占7分左右，实验题伏安法测电阻占6分，而欧姆定律还有电功率的计算题约占12分左右。而磁右手定则作图N—S极和电流方向4分，磁极的基本知识和概念6分。一

中考物理主要靠电，磁，力，光，声学。这当中电和磁占总数比例分很大，大约占百分之40左右。

初中物理左手定则？

“左手定则”又叫电动机定则，用它来确定载流导体在磁场中的受力方向。

利用左手定则判断安培力和洛伦兹力。

一、左手定则判断安培力：

伸平左手使拇指与四指垂直，手心向着磁场的N极（或者说磁感线垂直穿过手心），四指的方向与导体中电流的方向完全一样，则拇指所指的方向即为导体在磁场中受力（安培力）的方向。

二、左手定则的判断洛伦兹力：

伸平左手使拇指与四指垂直，磁感线垂直穿过手心，四指的方向与导体中正电荷的运动方向完全一样，则拇指所指的方向即为正电荷在磁场中受力（洛伦兹力）的方向。

左手平展，让磁感线穿过手心，使大拇指与其余四指垂直，还都跟手掌在一个平面内。

把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，手心面向N极(叉进点出)，四指指向电流所指方向，则大拇指的方向就是导体受力的方向。

但是，当导体在马蹄形磁铁内水平转动90度后，切割磁力线依然不会出现电流，左手法则不适用。

初中物理八大实验方式？

1、比较法。将待测物理量与选做标准单位的物理量进行比较的方式叫比较法。如测量物体长度，用天平称量质量，用电桥测电阻等。有的时候，光有标准量具还不够，还要有配置比较系统，使被测量量与标准量达到比较。如：测量金属在某温度下的比热容。因为金属的比热容随温度的升高而变大，可以找一个在该温度下比热容的金属材料，用比较法测，把两者做成形状一样的样品，加热到一定温度让其自然冷却，作降温曲线（T-t曲线）由牛顿冷却定律就可以得解。比较法是物理实验中最普通、最基本的实验方式，也是实验设计中设计对照实验的基础。

2、替代法。用已知的标准量去代替未知的待测量，以保持状态和效果一样，以此推出待测量的方式叫替代法。如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，浮力替代液体对物体的各个压力等。

3、积累法。又称叠加法。将微小量积累后测量求平均的方式，能减小相对误差。实验中也常常涉及这一方式。若是《用单摆测定重力加速度》实验中，需测定单摆周期，用秒表测一次全振动时间误差很大，于是采取测定30-50次全振动时间T，以此得出单摆的周期T=t/n(n为全振动次数）。

4、控制法。在中学不少物理实验中，时常存在着各种变化的原因，为了研究它们当中的关系可以先控制一部分量不变，依次研究某一个原因的影响。如通过导体的电流I受到导体电阻R和它两端电压U的影响，在研究电流I与电阻R的关系时，需保持电压U不变；在研究电流I与电压U的关系时，需保持电阻R不变。

5、留迹法。有部分物理情况瞬间即逝，如运动物体所身处的位置、轨迹或图像等，用留迹法记录下来，以便从容地测量、比较和研究。若是《测定匀变速直线运动的加速度》、《验证牛顿第不运动定律》、《验证机械能守恒定律》等实验中，就是通过纸带上打出的点记录下小车（或重物）在不一样时刻的位置（位移）及所对应的时候刻，以此可从容计算小车在各个位置或时刻的速度并得出速度；针对简谐运动，则是通过摆动的漏斗漏出的细沙落在匀速拉动的硬纸板上而记录下各个时刻摆的位置，以此很方便地研究简谐运动的图像；利用闪光照相记录自由落体运动的轨迹等实验都采取了留迹法。

6、放大法。在情况、变化、待测物理量十分微小的情况下，时常采取放大法。按照实验的性质和放大对象的不一样，放大所使用的物理方式也各异。比如：在《测定金属电阻率》实验中所使用的螺旋测微器：主尺上前进（或后退）0.5毫米，对应副尺上有5n个等分，其实是对长度的机械放大；不少电表如电流表、电压表是利用一根较长的指针把通电后线圈的偏转角显示出来。

控制变量法

研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。

研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。

研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。

研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。

研究物体的动能与质量和速度的关系。

研究物体的势能与质量和高度的关系。

研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。

研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。

研究电流出现的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。

研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。

二 图像法

用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾情况。

电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率 P=UI

正比、反比函数图象夯实密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2

压强p=F/S p=ρgh 浮力 F=ρ液gV 排、 功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。

三 转换法的应用

利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大；利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。

用温度计测量体温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。

测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。

通过研究扩散情况认识看不见摸不着的分子运动。

判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是不是发光来确定。

磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是不是转动来判断磁场是不是存在。

判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。

研究电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝出现的热量没办法直接观测或比较，可以通过转换为可看见的情况（气体的膨胀、火柴的点燃等的不一样）来推导出那个电阻放热多。

四 实验推理法

1 研究真空中能不能传声。 2 研究阻力对运动的影响。

3 “在自然界只存在两种电荷 ”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。

五 等效替代法

在电路中若干个电阻可以等效为一个适合的电阻，反之亦可；如等效电路、串并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方式。

在研究平面镜成像实验中用两根完全一样的蜡烛这当中一根等效另一根的像。

用加热时间来替代物体吸收的热量。

用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，没办法直接测量，用滚轮法处理：轮子的周长乘以圈数即为跑 道的周长。

六 类比归纳法的应用

1 研究电流时类比水流 2 用“水压”类比“电压”

3

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