高中语文客观题题目作答模板? 客观题大多数情况下是选择题,不涉及模板之类的。 高中论证思路的题目作答模板 1.第一提出了……观点,引出了……论题 2.然后使用……论据,对论据……。...
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客观题大多数情况下是选择题,不涉及模板之类的。
1.第一提出了……观点,引出了……论题
2.然后使用……论据,对论据……。
进行了分析。
3.马上从……的视角,用……论证方式进行论证。
4.最后得出……结论,强调……中心论点。
第一陈述理论知识,其次用知识进行论证。
高中语文题目作答模板技巧是提升成绩的有效方式。比如,针对阅读理解题,可以采取“三步走”法:先通读全文,了解文章大意;再认真阅读每个问题,并在文章中找寻有关信息;最后按照问题和本篇文章的全部内容进行认真分析、归纳和推断。
针对作文题,还需注意结构合理、论点明确、举例充分等方面。同时,在写作途中要注重语言表达的准确性和连贯性,并一定程度上运用修辞手法来提高文章的感染力。总而言之,唯有掌握并熟悉好题目作答技巧依然不会断实践才可以获取更好的成绩。
高中语文考试在题目作答时完全就能够先做选择题,因为选择题的分值非常多,而且,容易拿到题目作答方式,就是先做选择题再做其他的试题
现有一个很突出的试题,然后呢,这个试题一定要是可以反映作文的中心论点的,紧跟自己的作文的中心论点,再确定一下自己要用什么样的材料去证明自己的文章,这当中可以用一部分比较经常会用到的具有说服力的比喻论证说理论证对比论证论证过程一定要有逻辑严谨
议论文行文脉络题目作答模板为:第一提出论点,表达文章想阐述的核心;
其次按照论点进行论据的阐述,从正反两方面进行引经据典,论据要充分,不可以含糊,不然论点站不住脚,没有说服为;
最后论证的过程要条理清晰,不可以混乱,不然让人读起来理不清文章的主线。
解题思路:行文脉络就是行文的过程,故此,分别概括各段内容,并划分层次就可以。
题目作答格式:文章,第一……其次……再次……最后……
1、修辞手法:
找出句中使用的修辞手法,并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象;拟人把物人格化,富于情趣;排比能提高语言的气势,起突出强调的作用
2、句式特点:
(1)长短句-长句是用词有点多、结构复杂的句子;
短句是语句虽然短小简洁,但表达能力却非常丰富、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。
使用短句,使语言简洁明快,富有节奏感。
长短句结合,使句子错落有致,节奏富于变化。
(2)整散句-整句是结构相似,形式比较匀称整齐的句子,如对偶、排比即属这种类型。散句则是形式错落,结构不整齐的句子。
使用整句,使语言形式整齐,音节和谐,气势提高。
整散句结合,灵活自然,使语句波澜起伏,句式参差,错落有致,节奏顿挫,音韵和谐。
此外倒装句、设问句、反问句、双重否定句等,这些句式比陈述句都拥有其独特的表达效果。
倒装句:强调的是前置或后置的部分;
设问句:常能导致读者注意和思考;
反问句:常能给人语气强烈、掷地有声的感觉;
双重否定句:则肯定的意味更浓烈。
3、改变语序:
起强调、突出作用。(参照句式特点中的“倒装句”,并注意观察题干中哪一些与原文有变化,变化的部分时常就是作者强调的重点。)
4、语体特点:
口语:自然亲切、活泼生动,灵活简短;
书面语:庄重严谨。 (要按照语境选择适合的语体)
5、精妙用词:动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的,都拥有其独特的表达效果。
动词特别是非动词活用为动词时常可以使语言生动形象;
形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点,还能传达出作者的情感;
拟声词可以使描写生动逼真,使人如闻其声,如临其境;
叠词能提高语言的韵律感或是起强调作用;
名词罗列,形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的情况,如一个特写的镜头,打造出特定的意境。
此外还可分析这当中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
6、语言特色:形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。
7、人称使用:
第一人称-给人以身临其境之感,拉近作者与读者的距离,使情境显得更为真切,方便抒发情感和进行心理描写。
第二人称-增多亲切感,这样的方式的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样,无形之中拉近了读者的距离。
第三人称-以一个冷静的旁观者的身份进行叙述,客观公正。
8、表达效果:可从内容、情感、意境等方面进行认真分析。除了答很小一部分的,要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。
第一,学会看题把控掌握[关键词],死磕这个题眼琢磨出题者意见。
第二,分析语境语气,完整阅读体会感情脉络和文章主旨。
第三,学会一部分表达效果题目作答模板,词穷时可以用上。
高中语文的文字表达技巧主要是要看试题问的主要内容依据试题第一给出一个明确的答案进行分点答题,假设不分点答题,会影响卷面,同时也会影响老师对这一类学员的好感度,以此致使成绩下降
可以用点答最后一道教学设计题,有模板可循,分值也相对较大。
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