安全的概念及实质是什么，请你为创建平安校园提一些合理化建议

安全的概念及本质是什么？

安全的本质就是防止事故的出现，消除致使死亡、伤害、急性职业危害及各自不同的财产损失出现的条件。

“安全”是指没有危险，不出事故，人不受伤害、平安健康，物不受损伤、完整无损，即“无危则安，无损则全”。从这个意义上，安全可以觉得是一种物态、环境或状态。也有人把“安全”理解为一种能力，即人对自己利益-—涵盖生命、健康、财产、资源等的维护和控制的能力。总而言之，安全是指不会出现损失或伤害的一种状态。

安全的概念

　　1、安全的基本定义，人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不伤害，不存在危险的危害的隐患。

　　2、安全的广义与狭义，狭义的安全，就是人类的个体与周围的环境的相容性!相容性很好，表达生存环境很宽容!大家幸福安康娱乐休闲富足!

　　广义的安全则是指人类的生存环境-地球的生态安全!涵盖来自宇宙的各种复杂的天文危险隐患的识别!

　　3、安全的通俗理解

　　无危为安，无损为全

　　安全就是为了让人的身心健康免受外界因素影响的状态。

　　安全也可看做是人、机具及人和机具构成的环境三者处于协调/平衡状态，但凡是打破这样的平衡，安全就不存在了。

　　4、安全的高度理解

　　大家可以理解为国家安全、民族安全、政治安全、经济安全、文化安全、国际安全、区域安全，还有常见的企业安全等。

　　5、安全的前沿

　　生态安全、核安全

　　安全的实质

　　狭义的实质安全是指机器、设备本身所具有的安全性能。当系统出现故障时，机器设备可以自动防止操作失误或引发事故：就算因为人为操作失误，设备系统也可以够自动排除，切换或安全地停止运转，以此保证人身、设备和财产的安全。广泛的实质安全是指“人—机—环境—管理”这一系统表现出的安全性能。一般情况下就是通过优化资源配置和提升其完整性，使整个系统安全可靠。实质安全观念觉得，全部事故都是可以预防和不要的：一是人的安全可靠性。而是物的安全可靠性。三十系统的安全可靠性。四是管理规范和持续改进。

安全是指不受威胁,没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不伤害，不存在危险的危害的隐患。是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产途中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能出现的损害控制在人类能接受水平以下的状态。

安全的定义，安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害、没有危险、不出事故、不导致人员伤亡和财产损失的状态、因为这个原因，安全不但涵盖人身安全，还涵盖财产安全。安全与危险是相对的概念，她们是大家对生产、生活中是不是可能遭受健康损害和人生伤亡的综合认识，不管是安全还是危险都是相对的。在生产经营活动中，安全问题无所不在，无时不有，安全与危险并存，还相互转化，就看大家如何对待。又是看来很危险的事，因为大家在思想上给予了足够的重视，措施暴力，方式得当，防护有效，把危险转化成安全。

安全实质就是重在教育，重在预防，把安全的隐患永远消除在萌牙状态。

为“创建平安校园”你有何建议？

“平安校园”建设是新形势下高校加强校园治安综合治理的新举措是学校管理与建设的重要内容，目标是进一步奠定学校社会治安综合治理的基础。 　　一、平安校园概念 　　1.平安概念 　　这里说的“平安”，现代汉语词典解释为“没有事故，没有危险，平稳安全”。这是狭义的“平安”。广义的平安是“大平安”，指的是社会太平、百姓生活安康，在学校是指全部影响学校安全稳定和发展的工作的总称。 　　2.平安校园概念 　　平安校园内涵丰富，它不仅是校内治安良好的狭义“平安”，又涵盖校内思想政治稳定、饮食、交通、医疗、消防、互联网等方面广义“平安”。稳定压倒一切，唯有“长治”才可以“久安”，因为这个原因，平安校园是一项系统工程，需全校师生员工共同努力，齐抓共管，常抓不懈。　 3、平安校园与和谐社会关系 　　建设长时间稳定、环境和谐、校园规则和程序井然、人与人当中大度宽容平和共处的校园是学校改革、发展的前提和保证是创建一流大学的基础。平安正融入校园每个角落，没有平安作保证，学校构建和谐社会只可以纸上谈兵，一切无从谈起，平安校园是构建和谐社会不可分隔的一些，“和谐社会”是“平安校园”的最高层次。 　　二、创建平安校园重要性 　　学校是育人的场所是求知者的天堂，为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长环境是我们全体师生员工共同心愿，也是全社会的心声。校园平安好读书，一位在学校念书大学生是这样说的：“校园平安关系到每个考生的切身利益，校园平安了，我们才可以静下心来仔细读书。”学校不是沙漠中一块安定独立的绿洲，而是整个社会大环境中的一些，自始至终接受着外部的影响，校园“安全”问题经常被师生员工忽视，学生物品被盗、宿舍违章用电、饮食卫生、校园内飙车、打架斗殴、酗酒等等，这都构成了校园不安全因素。正是根据存在的不安全因素，为了消除校园不安全隐患，为各位学生创造良好的学习、生活环境，学校开展创建平安校园活动。著名心理学家马斯诺把“人身安全”作为“需求五层次”最早的一位，可见安全重要性，故此创建平安校园要坚持以人为本原则，以师生员工人身、生命和消防安全为重点，以提升师生员工安全意识为核心，以达到“要我安全”向“我要安全、我会安全”转变为目标，人人讲安全，个个都参加，做到“为之于未有，治之于未乱，防患于未然。”以此反映创建平安校园现实的重要性。 　　三、群防群治，创建平安校园 　　(一)校园安全文化建设是基础 　　校园安全文化建设是教育文化、教师文化和学生文化相互作用的综合，表目前以人为本、尊重知识、尊重人才、尊重劳动。师生员工是校园生活的主人，在建设校园安全文化途中，学生是主体，教职员工是主要，结合学校实质上，广泛开展以“珍爱生命”和“安全第一，预防为主”为主要内容校园安全系列活动，通过寓教于活，进一步唤醒师生员工安全意识，提高自己安全责任感，打造校园“我要安全”氛围，塑造良好的校园安全文化，夯实创建平安校园基础。这一切都需全校师生员工共同努力，以此，建设并达到目标、追求、舆论氛围和谐统一的校园安全文化。 　　（二）整改安全隐患是目标 　　1.校园存在的安全隐患。 　　（1）防火。某高校学生宿舍被烧为灰烬，原因是一女生偷着使用电热棒。针对这个问题，学校决定保留烧毁的宿舍让在学校念书学生参观，进行警示教育。不少学校查获学生宿舍内违章电器，触目惊心，学生与检查人员玩“猫捉老鼠”游戏，为一时或一人之利留下安全隐患。 （2）防盗。据了解，学生物品被盗是校园安全最为令人担忧的因素，从手机、随身听到现金、银行卡和电脑，偷盗者贪婪，手段别出心裁。校园内“寻物启事”，根本不“寻物”，自己随身听压根不是丢，而是被别人顺手牵羊偷走，贴“启事”并没有想随身听可以回来，只是一抒胸中郁闷，进一步提醒周围考生。学校查处偷盗者学生居多，就是说不少“案子”都是我们“自己人”做的。一名学生曾在一个学期内连丢3辆车子，最后他说：“我都麻木了!”目前旧车比新车更受欢迎，原因就是旧车更安全些! 　　（3）人身安全。每当晚归寝时，不少学生从校园各个角落、周边网吧甚至是外面赶回公寓，一个人或成双成对或一群人，都应考虑安全问题，夜深时候是不是早一点回来，或是大部分人结伴而行，外出更应考虑人身安全。 　　（4）餐饮卫生。每逢下课高潮，学校周边餐饮摊位小吃品种多、便宜，要考虑餐饮卫生，吃“美食”，能不能吃出“健康”，答案显而易见。 　　由此看来，校园防火、防盗、人身安全、餐饮卫生等存在不一样程度的隐患。 2.、校园安全隐患整改措施 全校上下都要培养“安全责任重于泰山”思想观念，自始至终绷紧“安全第一”这根弦，态度坚决地落实校园安全隐患整改措施。 （1）坚持学习法律知识，提高法律意识。从查处案件来看，作案者大都是很小一部分学生，因为这个原因，加强学生法律知识和安全常识的学习，提高法律意识和安全防范意识，警醒“蠢蠢欲动”的很小一部分人。 　 （2）坚持预防为主，提升防范能力。教育引导学生好好保存个人随身物品，尤其是贵重物品，一定不要麻痹大意;警惕用电、用火隐患，从高校出现火灾情况来看，纵火少，基本是学生平日间不注意所致，因为这个原因，一定要注意生活中安全问题的细节，加以防范;学生外出找工作、实习或从事其它活动，更应注意人身、生命、财产、交通安全。 　　（3）加强安全教育，发挥学生自我管理作用。重视安全教育，“逢会必讲安全”，加强情感沟通，从生活上思想上关心他们，帮他们，把学生当作自己的孩子，处理了他们的后顾之忧，故此，能使学生安下心来学习。教育优先，“四个一”工程：一次讲座、一本书、一门课、一次演练，这样的安全知识教育很有效。培养“爱校荣校”思想，自觉维护学校安全、稳定与文明，主动承担安全责任，履行安全义务，不浮躁与粗野，及时成熟、理智起来，向社会展示文明高雅理智的形象。提高学生自我管理意识，充分发挥自管优势，搭建桥梁纽带，沟通学校与学生间联系，代表学生权益，正确行使和保证学生的权利，及时反馈考生们对学园管理的意见和建议;加强对安全知识的普及，充分发挥社团主体的广泛性、渗透性，主动搜集安全隐患信息的自觉性，帮助学校相关部门共同做好安全工作。 　　（4）加强信息沟通。安全问题是详细的、现实的，面对突发事件和不安全因素主动上报情况，反馈信息，加强与保卫部门沟通，把安全隐患消灭在萌芽中。敏感时期，做好信息大数据细分研究、收集和报送工作是维护学校安全稳定的一项重要内容。 　　（5）校园互联网安全问题。在学校念书园里，学生时刻感受来自社会上就业严峻、生态环境恶化、突发治安事件等方面压力，不少不良影响透过互联网渗透到校园。加强互联网道德和互联网安全建设是创建平安校园，构建和谐社会的重要组成部分。为使互联网成为联络学校与学生感情的纽带，作为大学生应冷静对待突发事件，使用互联网资源讲文明，讲道德，做到深层次理解，好的官方网站与好的学府是共存的，做好它对学校知名度的提升有无可估量的作用。互联网安全问题，谁都清楚是堵不住的洪水，重要做好向正确方向引导，培养学生积极有益的兴趣爱好，提升学生互联网道德素质。 　　（6）校园治安综合治理。校园治安规则和程序良好，“夜不闭户，路不拾遗”，校园管理、安全防范、群防群治、法纪安全教育、维护学校稳定和周边整治。反盗窃、反窃车、清理外来闲杂人员的治安专项整治，完善校内交通设施，机动车停放有序，交通规则和程序有了很大的改观。加大食品卫生安全管理力度，做到预防为主，整个过程监管，以保证食品卫生安全。逐步递次推动平安建设，构筑治安防控体系，使人防、物防、技防全面结合是社会治安综合治理的新亮点。加强校园周边治安，净化校园环境。健全完善校园治安防控体系、校园预警体系和应急救援机制，加大科技防范力度，不留空白和死角，提升处置突发事件能力。 　　（7）师生群防群治是保证。 　　四、全员动员，共同创建平安校园 　　第一是保证校园政治稳定。坚持正确的舆论导向，加强师生员工思想政治工作和形势教育，落实安全工作责任制和责任追究制，维护学校安全、稳定。 　　其次，防止各自不同的突发事件，做好消防工作，如宿舍规范用电用火，实验室化学试剂、防火、有害垃圾排放等，交通安全，传染病预防，心理健康问题等等这都需全校总动员，各位考生齐参加。学校出现突发事件，深入学生中积极主动及时地开展工作，发挥骨干作用。进行常常性消防安全检查，整改消防安全隐患，举行消防安全宣传活动，打造良好的安全教育宣传氛围。通过消防知识讲座，碟片巡回展映，宣传板轮展、高层火灾扑救、自救逃生技能演习，使考生们可以具备临危不乱、有序疏散、自我保护的基本常识。 　　1.加强群防群治。改革发展稳定的结合点就在于达到好、维护好、发展好人民群众的根本利益。化解矛盾、维护稳定的治本之策，就是要保护好群众最现实、最关心、最直接的利益。处理矛盾纠纷，不可以简单地把师生当成“边缘人”，故将他推入“困难人群”。妥善处理引发的社会矛盾和纠纷，维护师考试生合法权益，不要引发群体性事件。特别注意加强组织建设，提升管理和服务水平，擅长于运用教育、协商、调整等方式，理顺情绪，协调关系，平息冲突，努力把矛盾化解在基层，把隐患消除在萌芽状态。 　　2.加强学生思想道德和法制教育，做好重点群体的管理、帮教，净化学生健康成长的校园环境，打造良好氛围，预防违法犯罪。 　　3.严格履行保证校园平安、维护校园稳定的政治责任。坚决打击境内外敌对势力的各自不同的渗透和破坏活动，加强校园治安综合治理，进一步改善校园治安状况，真真切切提高师生校园安全感。 　　4.建设“平安校园”是学校和家长共同致力的事情，而且，成为学生自觉活动。组织学生社会实践活动，让学生尽量早一点地融入社会，亲身参加系列活动，记录校园中所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅想对理想“平安校园”的憧憬，规划理想“平安校园”蓝图，学会自护、他护和自救常识，提升安全意识、自我保护能力，以此，打造拥有健康文明安宁的学习、生活环境。

一，校园安全隐患整改措施

全校上下都要培养“安全责任重于泰山”思想观念，自始至终绷紧“安全第一”这根弦，态度坚决地落实校园安全隐患整改措施。

（1）坚持学习法律知识，提高法律意识。从查处案件来看，作案者大都是很小一部分学生，因为这个原因，加强学生法律知识和安全常识的学习，提高法律意识和安全防范意识，警醒“蠢蠢欲动”的很小一部分人。

（2）坚持预防为主，提升防范能力。教育引导学生好好保存个人随身物品，尤其是贵重物品，一定不要麻痹大意;警惕用电、用火隐患，从高校出现火灾情况来看，纵火少，基本是学生平日间不注意所致，因为这个原因，一定要注意生活中安全问题的细节，加以防范;学生外出找工作、实习或从事其它活动，更应注意人身、生命、财产、交通安全。

（3）加强安全教育，发挥学生自我管理作用。重视安全教育，“逢会必讲安全”，加强情感沟通

（4）加强信息沟通。安全问题是详细的、现实的，面对突发事件和不安全因素主动上报情况，反馈信息，加强与保卫部门沟通，把安全隐患消灭在萌芽中。敏感时期，做好信息大数据细分研究、收集和报送工作是维护学校安全稳定的一项重要内容。

（5）校园互联网安全问题。在学校念书园里，学生时刻感受来自社会上就业严峻、生态环境恶化、突发治安事件等方面压力，不少不良影响透过互联网渗透到校园。

（6）校园治安综合治理。校园治安规则和程序良好，“夜不闭户，路不拾遗”，校园管理、安全防范、群防群治、法纪安全教育、维护学校稳定

（7）师生群防群治是保证。

二，全员动员，共同创建平安校园

第一是保证校园政治稳定。坚持正确的舆论导向，加强师生员工思想政治工作和形势教育，落实安全工作责任制和责任追究制，维护学校安全、稳定。

1.加强群防群治。改革发展稳定的结合点就在于达到好、维护好、发展好人民群众的根本利益。化解矛盾、

2，建设“平安校园”是学校和家长共同致力的事情，而且，成为学生自觉活动。组织学生社会实践活动，让学生尽量早一点地融入社会，亲身参加系列活动，记录校园中所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅想对理想“平安校园”的憧憬，规划理想“平安校园”蓝图，学会自护、他护和自救常

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