modified和qualified有哪些区别啊？ modified释义： adj. 改进的，更改的；改良的 v. 更改；缓和（modify的过去分词） 例句： In some schools, Christmas carols are being modified to exclude any reference to Christ. 在有部...
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modified和qualified有什，初中英语评课用语优缺点及建议英文版
modified和qualified有哪些区别啊？
modified释义：
adj. 改进的，更改的；改良的
v. 更改；缓和（modify的过去分词）
例句：
In some schools, Christmas carols are being modified to exclude any reference to Christ.
在有部分学校，圣诞颂歌已经在被更改以去除任何涉及基督的主要内容。
词组：
genetically modified转基因的
modified starch变性淀粉；改性淀粉
modified asphalt改性沥青；改良沥青
视频：
单词介绍秒记单词
qualified释义：
adj. 合格的；有资格的
v. 限制（qualify的过去分词）；描述；授权予
例句：
The government can only provide qualified financial support to these welfare institutions.
政府只可以为这些福利机构提供有限的经济支持。
词组：
qualified for有担任…的资格
qualified personnel人才；合格人员
qualified teachers师资；百分百合格师资
视频：
单词介绍百词斩
审计报告实际上还分modified和unmodified，因为审计报告是标准化模板，假设没有问题，不加强调事项段等任何东西，都是unmodified和unqualified，modified也可unqualified，例如加emphasis paragraph，至于为什么qualifiled是保关注见的因素，可能题主以为qualifiled是有认证的意思是褒义就肯定是无保留，例如ACCA,ACA qualifiled，但是，这个还有限制的意思，也是在提醒我们我们即就已经有qualifiled，知识的广度也是限制的吧
初中英语评课用语优缺点及建议？
英语课评课用语是评价课堂教学的用语，常见的请看下方具体内容：
1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重要考试难点及核心内容突出，设计合理。
2、学生的课堂习惯很好，每个人都可以积极的参加到课堂中，课堂效果很好。3、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激。
教学评课用语优缺点及建议
1、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得很好。
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方法也用起来了。
2.教师能面向我们全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地打造民主、平等、和谐的课堂氛围。
4.学生在学习途中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，可以自由表达自己的观点，碰见困难能与其他考生合作、交流，共同处理问题。
5教师能根据课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还需要注意学生发展性目标的达到。
目标明确，重点难点突出。课前准备充分，上课思路清晰，重要内容及核心考点落实到位，板书设计简明易懂。但是在最后环节拓展还不够完善。
建议多让学生分组交流，充分发挥学生的学习积极性，动脑独立完成，培养学生学习兴趣;在拓展活动时可以创设情境，让学生在较真实的情境中突破重要考试难点及核心内容。
听课缺点改进意见？
利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学夯实了基础。
2.利用多媒体及简单教具。如贺卡。化抽象教学为直观教学，突破了教学的一部分难点。
ppt中如何写改进的措施？
在PPT当中大多数情况下可以设置一部分改进的措施，既然如此那，改进措施时常有这么几条，第1条就是把现目前这些措施当中不太适合的都取消掉，然后更改替换成相对来说比较适合，比较合理的第2条就是把一部分人浮于事的人彻彻底的撤换掉，换一部分肯干能干的人来，这样就很好了。
反馈意见怎么写？格式什么样的？具体点？
第一描述一下总体情况，然后是详细意见。意见分点逐条写比较明确，可以先逐条写缺陷和不够，再逐条写改进建议；也可在每一条中将会针对应的缺点和改进方式写在一起。个人倾向后者，一一对应比较明确。也可再列举一下优点，或者最后总结时一笔带过。
标题：有关xxx的反馈意见
称谓：xxx单位或个人
文章主体：写要反馈的意见。例如某商品使用的优缺点，针对问题向该公司提出改进意见或建议。
落款：反馈人姓名 地点位置 联系方法 年 月 日
扩展资料：
意见反馈就是将好的建议或不够之处进行反映，达到完善的目标意见的本意是大家对事物所出现有什么不一样的看法或想法。意见是上级机关对下级机关部署工作，详细指导下级机关工作活动的原则、步骤和方式的一种文体。意见的详细指导性很强，有的时候，是针对当时带有普遍性的问题公布的，有的时候，是针对局部性的问题而公布的，意见时常在特定时间内出现效力。
家长评教评学意见·优点·不够·改进意见？
XX，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是，也存在粗心大意，不认真检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易出错，期望在至关重要的四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子! XX，本学期较上学积极性带来一定提升，作业完成情况比较理想,但有的时候，质量不怎么样。因为贪玩作业有的时候，完成的比较马虎。曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各自不同的办法，但效果依然不会明显。武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心大多数情况下[尴尬]期望能吸取广大家长和老师的经验，让这个孩子在各方面带来一定改变[抱拳]在新学期有一个全新状态[强]以更优异的成绩回报各位考生的关心与特别要注意关注![拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光! XX，学习仔细，能积极主动地完成各项作业，喜欢参与学校组织的各自不同的活动。她同时参与了哪些课外活动，也都可以仔细的完成。但是，她也有很多的不够之处，考试时本来会做的题因为不仔细审题，粗心大意做错了，期望以后能掉这个毛病。 XX，学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极仔细，也可以自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然仔细但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提升李XX的写作能力，例如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，期望曹老师在写作方面提出更好的建议，谢谢! XX考生：本学习马上就要结束，回头看看小赵这学期的表现，第一平日作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整;考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲情绪就冒出来了，粗心、马虎、下笔轻率， 这样大大影响了发挥，学习不够扎实;阅读方面，他平日间的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，本篇文章的全部内容缺少层次，没有中心思想，如何提升?是我们作为家长最头痛的事情。针对未来，期望小赵踏实的学习，找到好的学习方式，特别端正学习态度，改掉写字潦草的坏毛病，做一个德智体全面发展的阳光少年，也期望作为家长的我们，当好小赵考生的良师益友，引导他正确的人生观，做一个有用的社会人，期望老师监督我们! 学习态度端正、仔细，能主动及时完成各项作业,但有一个不仔细申题的坏习惯，由其是阅读短文不认真,致使回答问题出差,也是丢分的重要因素。还有就是粗心大意,期望未来改掉这些坏习惯,能积极参与学校组织的各项活动.德智体美全面发展,健康快乐的成长!
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