高中数学学习方法，如何学好高中数学方法总结

高中数学学习方式？

高中如何学好数学

1、先看笔记后做作业：每天在做作业以前，一定要把课本的相关内容和当天的课堂笔记先看一看，能不能坚持如此经常是好学生与差学生的最大区别。

2、答题后面加强反思：学生一定要明确目前正做着的题，一定不是考试的试题，而是要运用目前正做着的试题的解题思路与方式。

3、累积资料随时整理：要注意累积学习资料，把课堂笔记，练习，单元测试，各自不同的考试试卷都分门别类及时间顺序整理好，每读一次就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，学习资料才可以越读越精，一目了然。

4、合理规划，步步为营：高中的学习是很慌张的，每个学生都要投入自己的基本上都的精力。想要能快速进步，就要给自己制定一个较长远的真真切切可行的学习目标和计划，具体地具体安排好自己的零星时间并及时作出合理的微量调整。

如何学好高中数学方式？

学好高中数学需掌握并熟悉以下哪些方式：

1. 理解基础概念：高中数学的主要内容差不多都是建立在初中数学的基础上，因为这个原因需对初中数学的基本概念和公式有深入透彻的理解。

2. 系统学习重要内容及核心考点：高中数学的主要内容不少，需系统学习，不可以跳跃，每个重要内容及核心考点都要逐个学习。

3. 理解和掌握并熟悉定理：高中数学中有不少定理，需理解和掌握并熟悉，掌握并熟悉定理能有效的帮你更好地处理数学问题。

4. 习题或套卷目：练习是学好数学的重点，通过答题可以夯实重要内容及核心考点，提升解题能力。

5. 与老师和考生交流：学习数学不是孤立的过程，与老师和考生交流能有效的帮你更好地理解和掌握并熟悉重要内容及核心考点，处理疑难问题。

6. 多思考：数学需思考，需思考问题的实质和处理方式，多思考可以培养你的数学思维能力。

7. 多参与竞赛：参与数学竞赛可以锻炼你的数学思维能力和解题能力，提升你的数学水平。

高中数学学习有什么建议？

大部分高中考生觉得高中数学不好学，考高分超级难。通过调查了解，发现相当大一部分高中考生学不好数学的因素，不是智商问题，也不是努力问题，而是不会学，没有方式。只要找对学习方式，通过努力，考高分是没有问题的。详细方式请看下方具体内容:

第一、做好规划，明确各个阶段任务。

我们把高中三年的学习要做为一个整体，然后把高中三年分为四个阶段，把不同阶段的学习任务确定下来，（1）学习新课阶段，这阶级的主要学习以基础知识为主。（2）大一轮学习阶段，这阶段主要跟着老师的节奏走。（3）第二轮学习阶段，目前这个时候主要练习高中三年数学各重要内容及核心考点地运用方式。（4）最后不短的一个时期，重点突破大题重要内容及核心考点的综合运用和解题方法和技巧及技巧。

第二、全身心投入，不打折扣，完成不同阶段定下的学习任务，学习目标。

⒈学习新课:目前这个时候请考生们一定要记住，着重基础知识学习。万丈高楼平地起，唯有地基牢固了，才可以建成优质的楼房，道理虽然简单可又有几人理解呢？高中三年的数学课程，大多数情况下在一个半学期学完，在这个时间内想要完全熟练掌握并熟悉都的基础知识，难度可想而知，基本上算是任务重，时间紧，稍有松懈，甚至懒惰就超级难完成。不少考生意识不到问题的严重性，高一一开学还象小学、初中的学习方式一样不紧不慢的学习，学的主要内容没有掌握并熟悉也不管它，等到高二后没有掌握并熟悉的基础知识更多，当考试时碰见没有掌握并熟悉的知识，自然也就做不出来，也就拿不到预期中较好成绩。故此，自进入高中的第一天起，就要绷紧脑神经，把每天所学新知识熟练掌握并熟悉，要做到“日日清”决不拖到次日。⒉大一轮学习，目前这个时候大约四个月时间，也是高中学习最最重要，要优先集中精力的阶段。这个时候的高中考生一定要紧跟着数学老师的节奏，从新把课本上的知识从新过一遍，做到无死角。考生们一定不能脱离老师的学习节奏单干，这样你会为自己的行为买单。（3）第二轮学习，大概60天时间，目前这个时候考生们主要以所学知识去做习题或套卷，掌握并熟悉运用重要内容及核心考点处理问题的方式，对没有熟练掌握并熟悉的重要内容及核心考点进行检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上。（4）重点突破难点和大题的解题方法和技巧。到了目前这个时候，考生们的学习就像挤海绵里的水份一样。海绵的水一开头很好挤，到最后的水就可以超级难挤，为了挤出最后一点水，一定要倾尽全力才可以。因为这个原因，考生们要全力以赴，集中精力把最困难的问题在这期间进行突破，因为这些难点、大题才是考高分的法宝。

第三、擅长于总结，擅长于归纳，找出答题方式和答题技巧。

在不同阶段的学习途中，考生们要仔细总结当时的学习心得，总结归纳好的答题方式和技巧，记录到专用本子上，抽出时间把它记于心里。针对那些相对比较难掌握并熟悉的类型题更应该仔细详细的总结归纳，把它记熟牢牢记在心里，提升考试时的答题效率。

考生们，高中数学的学习是艰难幸苦的，没有一劳永逸的捷径。只有好的学习规划和设定科学的学习目标，坚定不移的执行下去，咬紧牙关，努力学习，高中毕业考试才一定会获取预期中较好成绩。

上面说的观点只是个人愚见，不代表他人，期望能帮到高中学生。欢迎有不一样观点的朋友前来评论交流。谢谢!

只要是参加本次考试，就可以有技巧，高中数学中有非常多的建议，熟练应用这些技巧可以让我们在考试中大幅度的节省时间，并提升准确度。今天和各位考生分享一下哪些高中数学常见的建议：

方式一，特殊值

这个方式合适于选择题和填空题，特别针对选择题，效果更好。针对选择题来讲，我们要深入透彻意识到这一点，有部分选择题并非需我们算对，实际上只要选对完全就能够了，针对这当中的某些情况特殊，假设我们加以利用，得出的答案就是大多数情况下情况也可以得出的答案。这样能在选择题中缩短非常多时间。

举哪些例子：

该题中针对等差数列的描述唯有一句话，针对这样的问题，我们可以把这个等差数列当成常数列，既然如此那，很明显，等差数列每一项都是16，既然如此那，最后的答案就是16-8=8，故选C

方式二，极限法

极限法一般合适于立体几何的情况，合适于图形取不到的边界情况，一般我们让立体图形平面化，在极限的情况下，计算某个结果，例如:

该题目我们可以让这个四面体拉长为平面的正方形，这个时候a和根号二是这个正方形的两条对角线，这时就找到一个极限值是根号二，另一个极限值是让这个四面体充分的折叠，最后会退化为两个三角形的重合体，这个时候的a是0，故此，答案为A

方式三，应该排除法

排除法，不少考生都会用，很明显，在我们不清楚正确答案是谁时，只要确定了其他错误答案完全就能够选出正确的答案，这里不在举例

方式四，选项均衡法

什么是选项均衡法？一般在大型考试中选项的分配是比较均衡的，大多数情况下的来讲，分布情况是2433或3333，其实就是常说的，可能有一个选项产生两次，一个选项产生四次，剩下两个选项产生三次。或者这四个选项，每个选项都产生三次。假设学生在题目作答时，对某一个选项叫不准，可以通过数选项的方式，确定此题的答案。这样的方式针对学霸来讲用的很好，因为需对其他试题有相当高的自信，唯有其他答案正确的情况下选项均衡法才可以屡试不爽。

以上是我对高中数学的建议的总结，希望能有效的帮到更多的高中生在考试时披荆斩棘，假设有解释不清的地方，欢迎各位考生补充讨论。

第一，要学会听课：

1、有准备的去听，其实就是常说的说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着重要内容及核心考点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握并熟悉；

2、参加交流和互动，不要每次总是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答时积极回答（回答问题的好处不只是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听比较容易松懈，甚至懒惰，能记住的点也很少，故此，一定要学会迅速的整理记忆。

4、假设你因为种种因素，产生了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题仅仅会越积越多，最后就只可以等待拥抱那“不三不四”的考试成绩了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合重要内容及核心考点。把需学习的信息、掌握并熟悉的知识分类，做成思维导图或重要内容及核心考点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握并熟悉。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，持续性糅合、完善你的知识点内容与框架体系。这样可以促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。这里说的合理，一是要交叉替换学习不一样性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这能够让大脑皮层的不一样部位轮流兴奋与抑制，促进记忆能力的提高与开发；二是在最好时间识记，大多数情况下应具体安排在早晨、晚上临睡前，详细按照自己的记忆人流高度聚集期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方式，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方法，主要练习提高阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握并熟悉后面，在阅读文章、材料时可以迅速的提取重点，促进整理归纳分析，提升理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约非常多时间，手到擒来的做其它事情。自己动手整理思维导图，思维导图是一种将放射性思考详细化的方式，也是高效整理，促进理解和记忆的方式。不仅仅是记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还能有效的帮你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需花费不少时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也相关于思维导图的练习和方式介绍，可以参考。

最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待成绩。唯有正确看待成绩，才不会被成绩蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在成绩背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成功与失败因素，这是考试结束之后总结的中心任务。学习当然重要的是努力过程，但成绩毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是不是合理也经常会在成绩上反映出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一部分解题思路（不解要清楚这题怎么解，还有清楚这种类型型的题要怎么解）。四是要运用总结，确定下阶段的努力方向。然后再总结，类比产生的问题。

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