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机电传动控制重点内容:
第一章解读 机电传动控制的目标与任 机电传动控制的目标单轴拖动系统的运动方程
第二章机电传动系统的运动学基础 dt dn 转动惯量和飞轮转矩的折算几种常见的负载特性 直线型负载恒功率负载 机电系统稳定运行的条件和判断方式
第三章 直流电机的工作原理及特性 直流电机的基本结构和工作原理 开始电阻的选择直流他励电动机的调速特性 恒功率调速特性直流他励电动机的制动特性 反馈制动出现的原因、制动过程与特点 反接制动出现的原因、制动过程与特点 能耗制动作用与特点
第四章过渡过程 过渡过程分析 机电时间常数 提高过渡过程的方式
以电动机为原动机(动力)驱动生产机械的系统的总称。2、机电传动控制又是机械设计制造及其自动化技术的一门专业技术。
机电传动控制主要研究控制理论方面的东西。
机电传动控制是机械设计制造及其自动化技术的一门专业技术。主要研究,处理与生产机械的电气传动控制相关问题,阐述机电传动控制原理,讲解经常会用到控制电路还有控制电路设计等技术。
以机电传动和电气控制为两条主线。主要涵盖绪论、机电传动控制系统中的控制电动机、继电接触器控制、可编程控制器、交直流电动机无级调速控制和机电传动控制系统设计。
概念:以电动机为原动机(动力)驱动生产机械的系统的总称。
机电一体化系统基本组成要素:
1、机械本体
涵盖机身、框架、机械联接等在内的产品支持结构。
2、动力
向系统提供能量,并将输入的能量转换成需的形式,达到动力功能,涵盖电源、电动机等执行元件及其驱动电路。
3、检测与传感装置
涵盖各自不同的传感器及其信号检测电路,用于对产品运行时的内部状态和外部环境进行检测,提供运行控制所需的各自不同的信息,达到计测功能。
4、控制与信息处理装置
据产品的功能和性能要求还有传感器的反馈信息,进行一定程度的处理、运算和决策,对产品运行施以对应的控制,达到控制功能。涵盖计算机及其对应硬、软件所构成的控制系统。
5、执行机构
涵盖机械传动与操作机构,在控制信息作用下完成要求的动作,达到产品的主功能。
实际上还是很可观的,目前不管什么行业也的生产都在机械化,机械化以后就要用电来控制了,故此,机电的前景是很可观的。实际上目前不少机械行业仍然发展得很好,例如路面机械。
智能控制技术专业的选修课程:自动控制理论、信号收集与处理、数据库建立与维护、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机开发等。
智能控制技术专业的实践教学课程:机械设计与课程设计、专业课程设计、模拟电子基础实验、机械设计基础实验、可编程控制器PLC实验、微机原理与接口技术实验、生产实习、智能系统工程训练、毕业实习、毕业论文/毕业设计等。
机电一体化和机电一体化(自动化控制方向)区别在于所开课程的着重点。后者明确是自控,就业时用人单位更加重视所学专业的实用型。后者好一部分。
职业高中机电一体化是学习机械制造和机械设计的综合课程。1、职业高中机电一体化是学习机械制造和机械设计的综合课程。2、机电一体化是结合机械工程与电气工程的领域,机电一体化的课程涉及到了机械学、电子学、光学与计算机硬件的知识,旨在让学生可以掌握并熟悉有关的技能,以此在生产工作中可以将机械与电子结合使用,针对机械系统的设计、控制和维护等方面有非常高的学习和掌握并熟悉。3、在职业高中阶段,学生会通过实质上的机械制作和电路连接等实验活动,学习机械设计、原理、制造、运行等知识,可以培养学生的基础硬件和技术水平,以应对未来在工作中面对的各自不同的问题和挑战。
机电一体化:从事各设备制造,发电设备,运输机械,工业产品加工,各行各业的自动生产线等的设计与维护,特别是机电系统的设计与维护主要课程有:机械原理,机械设计,机械制图,液压传动,机电传动,测试技术,数控技术与编程,电工,电子,微机原理,机床电器控制.等,该专业是现在就业最好的专业之一,当然工作中所身处的环境苦一部分.机械是主线,电控是手段,抓住两条线,学习无困难.学机电一体化,物理知识要好,经验也非常的重要.毕业后分配工作大多数情况下到工厂上班。
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