小学教研活动评课流程，教师评课六要素

小学教研活动评课流程？

小学教研活动开展评课活动，第一由做课教师先进行说课活动。说自己的教学设计具体安排，说本节课的缺陷还有未来如何改进。

其次，由参与听课的教师启动评课。评课教师重在指出不够，促进教师在未来的教学中，扬长避短，全面提升课堂教学质量。

最后，由教研组负责人进行总结，评课结束。

先由主讲老师说课，马上由参加听课的教师评课，最后教研负责人做活动总结。

评课流程基本几大步？

五个步骤

1、说出该课(该章、该节)的教学目标在课标中的表达，即按照课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对考试教材和课标关系的熟练把控掌握。

2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位，也就是在整体中给该课的教学准确定位，既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对考试教材科学而清醒的驾驭。

3、说出该课(该章、该节)的教学重点和难点，并按照对学情的分析，确定教学中的详略，具体安排教学的进度。显示出教者的务实精神和处理考试教材的能力。

4、说出该课(该章、该节)课堂开展的预设方案，涵盖所选用的课型，新课导入、各个教与学环节的先后具体安排。对重要的提问，讨论课题，板书、实物及多媒体画面的精彩细节，可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的整个过程。显示出教者的教学风格和教学艺术。

5、说课一定不要平铺直叙，要突出亮点，重要细节不可忽视，以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅，说课稿文字力求简洁生动，表达格式、图片表格力求明快醒目，富有感染力。显示出教者的语言素养和文字功底。

1：评价教师整堂课设计的思路是不是有新意

2：评价教师课堂驾驭能力及应变能力

3：评价教师课堂突发问题的处理能力

4：评价师生互动情况

5：评价本节课的教学任务是不是完成

6：评价教师的教学对考试教材的整体把控掌握情况

一般评课的基本流程涵盖以下哪些步骤：

1. 准备阶段：评课前，需仔细阅读考试教材内容和教学计划，了解学生的实质上情况和教学目标，并对自己的授课准备进行充分的准备。

2. 评估阶段：在上完一节课后面，教师需对这节课进行评估。涵盖目标检查、课堂氛围及效果、学生学习情况等方面综合评估。详细可以采取注重新再来考察学生主观能动性与创新意识、突出反思过程等方式。

3. 总结阶段：按照对该堂课进行的综合评估，总结分析自己授课中实质上的困难并总结经验，并将汇总结果与其他老师分享，以提升教师整体水平。

4. 改进措施阶段：结合总结分析多得出的结论和其他老师的建议，采用对应改进措施并记录下来以便未来参考。

5. 开展反馈阶段：将改进措施付诸实践，并邀请同事或专家对改进后的授课效果进行反馈和评估。假设反馈结果良好，则可以一定程度上调整授课方案依然不会断优化教学效果。

上面这些内容就是评课流程的基本步骤，期望对您有一定的帮助。

评课的基本步骤和方式简短？

评课的基本步骤和方式请看下方具体内容：

1.明确目标：评价教师课堂教学的质量，挖掘出优点和问题所在，为进一步改进提供建议。

2.收集信息：可以通过观察、听课记录、学生反馈等方法收集信息。

3.分析数据：对收集到的信息进行整理和分析，找出教学中实质上的困难。

4.给予评价：针对收集到的信息和分析多得出的结论，评价教师的优缺点，并提出针对性建议以进一步完善教学质量。

5.反馈意见：将评价结果反馈给教师，让其了解自己的不够并带来一定改善。

6.总结归纳：针对评课途中发现的问题和经验进行总结归纳，以便下次评课时更有效。

你好，评课的基本步骤和方式简短请看下方具体内容：

1. 看课程录像或参与课堂观摩，了解教师的教学内容和教学方式。

2. 按照教学目标和教学效果，评估教学质量，涵盖教学内容、教学方式、教学环境等方面。

3. 对教学中实质上的困难进行认真分析，并提出改进建议，帮教师提升教学水平。

4. 在评课途中，要注重客观、公正、详细、可操作的评价标准和方式，不要主观臆断和片面评价。

5. 综合评估教师的教学水平和教学成果，给予肯定和鼓励，同时指出不够之处并提出改进措施，促进教师的进一步发展。

公开课评课流程介绍？

评课是教研员和不少教师的必备技能。

讲评课大多数情况下流程：

分析成绩、明确位次-依据答案、自查自纠-归类讲评（出题意图，分析错因，规范题目作答）、总结提高-变式训练。

听课、评课过程是教师在互动中获取经验、自我提升的过程。因为这个原因，听课、评课是教师研究课堂教学、提升业务能力效果是最好的途径。

1.要特别注意教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的夯实、应用与拓展等。可以做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目标。任何一个环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还需要注意思考，教师为什么这样具体安排课堂教学环节，大的环节内又是具体是怎么安排小的环节，怎样使课堂结构满足本节课的教学目标、考试教材特点和学生实质上的，各个步骤或环节当中具体安排得是不是有条不紊?具体是什么时候教师引导，具体是什么时候学生自主探究，具体是什么时候学生合作交流，具体是什么时候学生练习展示，具体是什么时候反馈评议，具体是什么时候质疑讨论，具体是什么时候归纳小结是否做到合理的根据目前实际情况安排、科学调配，充分发挥每一分钟的效能。

2.要特别注意重点难点突破。在听课时要特别注意教师是什么样充分、灵活、简单方便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系。是不是采取举例说明、引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方法帮学生突破重点难点，理解掌握并熟悉新知。处理问题要特别注意如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主探究，亲身体验，学会新知。这要求教师一定要仔细细心推测、猜想。

3.要特别注意教学方式与学习方式。在听课时要特别注意教师是什么样在教学途中与学生积极互动、共同发展的。怎样从以教师的“教”为中心，向以学生的“学”为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力当中的关系。如何创设学生主动参加的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生的学习能力。怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、判断与推理，学会概括、归纳与小结，学会操作与演示，学会讨论、辩论与争论等，学会调查、探究。

4.要特别注意辅助手段的应用与板书设计。在听课时，还需要仔细琢磨教师如何把信息技术与学科学教育学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，以此激发学生的学习兴趣，提升课堂教学实效。还需要特别要注意关注教师如何设计板书，还有是不是做到：详略得当，层次分明，脉络清晰，重点突出，概括地叙述纲目、要点的公文挈领。

先听课

然后听上课教师的说课

最后进行评课和研讨

评课的开场白和流程？

评课的开场白：新课标要求重视学生的学科素养的提升，一堂课成功不成功看能不能提升学生的学科素养，今天我们听了魏老师的一节语文课‘’精卫填海，请各位考生从素养提升的的视角评课。

流程：讲课人先说明自己这节课的目标、重要内容及核心考点和课堂结构的处理，然后听课老师评课，最后领导做详细指导性总结。

评课的开场白:1可以开门见山，直入主题，2可以借用刚才别人的评课话题，3可以用一部分客套的学习方法切入等。其基本流程是先谈优点，教学设计，教学方式，师生配合，学生活动，课堂小结等，然后谈不够或建议。

如何对摩擦起电这科学教案课来做评课？

第一对，摩擦起电科学教案课的教学目标进行评课。

其次，对摩擦起电科学教案课的课程准备及课程过程进行具体评课。

最后对摩擦起电科学教案课进行总结评课。

从哪几方面进行评课？

评课应该从以下几方面进行评价。

第一 重要内容及核心考点是不是介绍透彻，前后联系是不是合适。

第二 逻辑思维是不是清析是否层层递进。第三 知识建构是不是合理是否合适所教学生。

第四 讲练耗费时长间分配是不是科学是否让学生学带来一定用。

第五 板书设计是不是规范是否有美感。

第六 课堂总结是不是到位。

从什么方面进行评课：

一、评教学目标　　

1、教学目标确定：全面、详细、适宜制订教学目标,有针对性、导向性。全面，指能从知识、能力、思想情感等哪些方面来确定；详细，指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，反映学科特点；适宜，指确定的教学目标，能以大纲为详细指导，反映班级学生、单元考试教材特点，满足学生年龄实质上和认识规律，难易适度。　　

2、教学目标开展:教学目标明确地反映在每一教学环节中，教学手段紧密地紧跟目标，为达到目标服务。及时地接触重点内容，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到夯实和强化。　　

二、评考试教材处理　　

知识教授得准确、科学,准确把控掌握考试教材重点难点,突出了重点，突破了难点，抓住了重要。 精心组织、处理考试教材:按照教学规律、教学目标、学生的知识基础、认识和了解规律还有心理特点，对考试教材进行合理的调整,充实与处理，重新组织、科学具体安排教学程序，选择好合理的教学方式，使考试教材系统转化为教学系统。　　

三、评教学程序 　　

1、看教学思路设计　　教学思路设计,满足教学内容实质上，学生实质上；有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；教学思路的层次，脉络清晰；教学思路实质上运作的效果好 　

2、看课堂结构具体安排　　课堂结构也称为教学环节或步骤,一节好课的结构是：结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。　　

四、评教学方式和手段　　

1、教学方式因课程，因学生，因教师自己特点而对应变化的。量体裁衣，灵活运用。

2、面向实质上，合适地选择教学方式，在教学方式多样化下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。

五、评教师教学基本功

1、看板书

2、看教态

3、看语言

4、看操作

须知：内容和图片部分来源自于互联网。

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