高中语文公开课选什么课例更好上，高中语文《祝福》教案设计

高中语文公开课选什么课例更好上？

针对高中语文公开课的选题，可以选择一部分经典的文学作品或者与当代社会热点有关，题，以激发学生的兴趣和思考问题的能力。下面这些内容就是一部分可能合适的选题示例子：

《红楼梦》中的人物形象与社会风貌：通过逐一阅读认真分析《红楼梦》中的人物形象和社会背景，引导学生思考古代社会的价值观念、家族观念还有女性地位等问题。

当代社会中的青少年成长与疑惑：以当代青少年小说为素材，探讨青少年在成长途中面临的挑战、疑惑和自我认识和了解，引导学生思考自己成长与社会互动的关系。

诗歌与情感表达：选取一部分经典或当代的诗歌作品，通过逐一阅读认真分析诗歌中的意象、语言和情感表达方法，培养学生对诗歌的欣赏能力和情感表达能力。

文化碰撞与身份认同：以跨文化交流、移民文学等为背景，讨论不一样文化当中的碰撞、冲突和身份认同问题，引导学生思考文化多样性和个体身份的关系。

媒体与信息时代的阅读与批判：探讨媒体对信息传播的影响，培养学生对媒体文本的批判思维和阅读能力，引导学生理性对待信息并形成独立思考的能力。

选取合适的课例需考虑学生的年龄、兴趣和知识背景，同时也要特别注意社会热点和时事变动，以使课堂内容更贴合学生的实质上生活和学习需求。期望以上建议对您有一定的帮助。如有其他问题，请随时提问。

我个人认为语文公开课上成：紧跟一个主题，对文中的人物，环境，情节读读、议议、练练的类型很好。这样课的类型，容易充分发挥学生为主体，教师为主要，训练为主线的语文阅读教学形式。可以培养学生自主学习的能力，研究性学习的能力，与他人合作学习的能力。针对培养学生的学习兴趣，学习习惯，学习能力有很大作用

高中语文 《祝福》教案？

《祝福》合作探究性学习流程

一、探究目标和角色定位 1、探究目标：（1）、鲁镇社会人物形象分析；（2）、祥林嫂悲剧性命运探究； （3）、人物性格命运和社会环境两者当中关系； 2、角色定位：（1）、祥林嫂案件专家调查组（职责：调查祥林嫂的生平过往经历，给出性格概括，列出犯罪嫌疑人名单）；（2）、无罪推理辩护律师团（结合文中事实，为犯罪嫌疑人进行无罪推理和辩护。辩护主题：“黑夜的黑不是我的错”）（3）、有罪推理辩护律师团（结合文中事实，对犯罪嫌疑人进行有罪推理和为受害者辩护。辩护主题：“谁说黑夜漫漫无尽头”）（4）、《真理报》记者团（负责跟踪报道、采访和点评，写出简讯。报道宗旨：“给事实一个真相”）（5）、道德法庭审议团（职责：在调查、辩护的基础上，给出总结和道德审判。审议原则：“不冤枉一个好人，但也不放过一个坏人”） 二、探究重点和难点 1、重点：（1）鲁镇社会人物形象分析；（2）、祥林嫂悲剧性命运探究； 2、难点：对人物性格命运和社会环境两者当中关系的深层理解； 四、探究流程 1、明确角色，组内分工，研读考试教材，合作探究； 2、交流意见，形成材料； 3、展示调查结果，完成辩护和审判； （记者团的采访、报道穿插整个流程） 五、探究成果 1、《祥林嫂生平过往经历和人物性格的研究报告》（成员每人写一份）； 2、《鲁四老爷、柳妈、卫老婆子、四婶、大伯等涉案人员的无罪推理和辩护书》（成员每人写一份）； 3、《鲁四老爷、柳妈、卫老婆子、四婶、大伯等涉案人员的有罪推理和辩护书》（成员每人写一份）； 4、《祝福》写作目标的分析（成员每人写一份）； 5、《祥林嫂一案判决书》（成员每人写一份）； 6、相关此次审判的几则简讯（成员每人写一份）； 六、基础知识检测和写作拓展（附活页练习）

高三语文公开课讲什么呢？

2023年高三语文公开课讲的主要内容:“了解作者及其作品，了解中国诗歌与西方诗歌的异同。熟知中国诗歌特点，提升解读诗歌的能力。”

1

《谈中国诗》

知识目标

1.了解作者及其作品。

2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。

能力目标

1.熟知中国诗歌特点，提升解读诗歌的能力。

2.掌握并熟悉比较研究的方式，并学会借此研最终他文学情况。

德育目标

培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。

教学重点

1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。

2.引导学生理解分析含义深入透彻的语言，品味作者用语之机巧。

教学难点

1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。

2.品析文章中比喻的妙用。

教学方式

1.反复诵读，了解大约。本篇文章写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需深通道入口味，反复吟诵。

2.串通文义，学习文法。理解本篇文章第一需掌握并熟悉文章的行文结构。此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。

3.不求全貌，雕琢精义。理解本篇文章的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢;尤其是文中生动奇巧的妙言妙语，要用心推测、猜想体会。

教具准备

多媒体投影

课时具体安排

1课时

教学步骤

一、导语设计

考生们，我们之前学过很多诗歌，各位考生能背几首吗?(学生试背三两首)那么这些诗歌有怎样的特点呢?(学生自由发表讲话：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等)假设要更进一步了解诗的特点，既然如此那，我们就听听学贯中西的钱钟书先生是什么样说的。(板书课题《谈中国诗》)

二、作者简介

出示投影：

钱钟书先生1910年出生于江苏无锡，1933年清华大学外文系毕业，1935年赴牛津大学攻读，获B.Litt.(O_on)学位。后又至巴黎大学研究法国文学。归国后，曾任昆明西南联大外文系教授，国立师范学院英语系主任，上海暨南大学外语系教授，中央图书馆外文部总编纂等。解放后，任清华大学外文系教授。1953年转任中国科学院文学研究所研究员、哲学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科学院文学研究所研究员和中国社会科学院副院长、院特邀顾问，还曾任第六届全国政协委员，第七、八届全国政协常务委员。

钱先生博学多能，兼通数国外语。学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。解放前出版的著作有散文集《写在人生边上》，用英文撰写的《十六、十七、十八世纪英国文学里的中国》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈艺录》。这当中《围城》有独特成就，被译成多国文字在国外出版。《谈艺录》融中西学于一体，见解精辟独到。解放后，钱先生出版有《宋诗选》《管锥篇》五卷、《七缀集》《槐聚诗存》等。钱先生还参加《毛泽东选集》的外文翻译工作。主持过《中国文学史》唐宋部分的编写工作。他的《宋诗选注》在诗选与注释上都拥有高明识见，还对中外诗学中带规律性的一部分问题作了精当的阐述。《管锥篇》则是论述《周易正义》《毛诗正义》《左传正义》《史记会注考证》《老子王弼注》《列予张湛传》《焦氏易林》《楚辞洪兴祖外传》《太平广记》《全上古三代秦汉三国六朝文》的学术巨著，体大思精，旁征博引是数十年学术累积的力作，曾获第一届国家图书奖。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方式，融会各种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为“文化各位考生”。

三、整体感知，把控掌握文意

1.学生诵读课文，了解课文大意.划分结构层次。

明确：本篇文章可分4个部分。

第一个(第l段).交代作者论诗的根本立场。

第二个(第2段)，从整体上论述了中国诗的大多数情况下发展特点及其规律。

第三个(自“贵国爱伦·坡主张诗的整版内容愈短愈妙”至“我在别处也曾具体说明贵国爱伦·坡的诗法所出现的纯粹诗，我们诗里几千年前早有了”)，重点论述中国诗的各个特点。这部分又分三层：

第一层(自“贵国爱伦·坡主张诗的整版内容愈短愈妙”至“中国诗人要使你从‘易尽’里望见了‘无垠’”)，从诗的整版内容上进行论述：中国诗的特点就是短，它形成的原因则是因为韵律的要求。

第二层(自“-一位中国诗人说”至“深挚于涕泪和叹息的静默”)，论述中国诗的意韵之美一一“言有尽而意无穷”，且富于暗示。

第三层(自“西洋渎者也认为中国诗笔力轻淡”至“我们诗里几千年前早有了”)，通过对比的方法详细论述中国诗“笔力轻淡，词气安和”的风格。

第四个(自“故此你们讲，中国诗……”至“研究我们的诗准使诸位……认为甜蜜的家乡困远征增添了甜蜜”)，论述中国诗的整体特色，还启示大家，论诗一定要按照本国文化根基，唯有这样才全面科学。

2.学生准确筛选相关段落中的信息，用合适的语言概括中国诗的特点。

学生思考试结束之后，明确：与西方诗歌相比较，中国诗有以下特点。

第一，中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺少变化，而且，渐渐腐化。

第二，中国诗讲求整版内容短小，“诗体”配适“诗心”的需。

第三，中国诗富于暗示性。

第四，中国诗笔力轻淡，词气安和。

3.学生分组时论本篇文章行文的特点.要求举例说明。

明确：本篇文章在行文布局上的主要特点是以综合为纲，以比较为网，中外相容，古今兼顾，且处处都设机巧，让读者回味无穷。

例如要回答“什么是中国诗的大多数情况下印象呢”，钱钟书巧妙地设下一个“陷阱”。他告诉我们，要用这样的问题来提问是不适合的。唯有在具有居高临远的观点和将中外诗进行对比的情况下才可以作出合理的结论。还告诉读者，这样的方式即是比较文学的方式。很少的几句话，就把基本观点和原则交代明白了。以下的每一个论述基本上都包藏着对比和综合。

如中国诗的蓬勃发展和进步史问题，就由伏尔泰所引出，然后道出自己独到的见解。

如谈中国诗的整版内容，则以爱伦·坡，立论。不仅指出了中国涛的特点及其原因，还指出了中国诗的特殊之处：简短的诗可以有悠远意味，收缩依然不会妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。

在谈中国诗的意韵和特殊表达方法时，则援引了魏尔兰、济慈、维荣、莎士比亚、拜伦等外国诗人的见解，材料充实，说服力强。

四、品味文章的语言

方式一：学生自己找出感兴趣的句子自由发表讲话。

方式二：教师出示投影中的句子让学生品析。

如用第二种方式，可出示下方罗列出来的句子供学生品味。

1.故此中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺少变化，而且，渐渐腐化。

2.中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，时常是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。

3.问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。……余下的只是静默一一沉挚于涕泪和叹息的静默。

4.有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”。《红楼梦》的“西洋花点子哈巴狗儿”。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。

5.读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不够奇。

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