小学四年级需要补英语吗，四年级英语特别差

小学四年级需补英语吗？

假设小学四年级英语成绩大多数情况下，以长远的眼光来看，需找课外补习。小学四年级的孩子接受新语言的能力还是蛮强的，但是，对四年级小孩的英语补习，应该以吸引他们的学习英语兴趣为主，例如上课时用实物来吸引主意力，老师在教英语单词Apple时，通过展示苹果，来加深孩子对单词的理解。像我妹妹以前在家对面明师教育的圣三一口语班里补习英语，他们家上课方法就是这样的，用实物来吸引学生的兴趣，而且，有配套的书本，里面有数百张有趣的配图，帮四年级的孩子理解英语单词的意思，这样学习起来挺有效率的，孩子能在无形中增多词汇量。妹妹补习了不短的一个时期后，词义转换能力也提升了不少，成绩自然就稳步上升啦。☆

四年级英语有点吃力咋办，应该如何处理？

小学的英语差不多都是口语对话。

1.孩子上课要仔细听讲，理解英文的意思。

2.课后要多读对话，和记忆课本后的黑体单词和认识白体单词意思。

3.课后作业要仔细完成。

4.平日间也可下载小学学英语的APP学习，可以跟读对话和单词的那种。

5.定期学习，小学假设是人教版也唯有五个单元，内容非常少!

英语学习需坚持!每天学习，一天天都会有进步的。加油！

学英语，多听多读多记是必经之路，真的是没啥捷径。就算再聪明的学生还是要做这些，只不过他们的效率高，当然也要找对方式，只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。四年级还来的及，第一一定要仔细的完成老师交代的任务，每天还需要自己多记哪些单词，本学期的课一定要认真的学好，实际上假设仔细坚持做下来，就算三年级没学好，那这个学期肯定也会进步的，英语单词也是反复的产生的，重要的是坚持，只要脚踏实地肯仔细坚持，一切都还来得及。

假设孩子的英语是从3年级启动学的，既然如此那，没相关系，学得还很少，下载一个纳米盒app,在课本点读中把三年级的英语课本不会读的不懂意思的，点着听，跟着读，把对话的主要内容还有全部的句子背一背，假设是从一年级启动学的，既然如此那，就要多花些时间补一补，还差不多，找到对应年级学期的课本，星期六和星期天进行回顾点读。语言的学习是一个累积，语言的学习也需大声读出来，说出来。有非常多背的输入还需要有非常多的说的输出。为了孩子英语听说水平提升，也可考虑一个全英文的环境。

假设想学好英语，一定要坚持。英语考试中听力的占分还是挺多的，假设四年级英语听力没学好，成绩可以拉开一段距离的，五六年级学得也会比较吃力，故此，小学四年级英语听力也是蛮重要的。既然如此那，该怎么学小学四年级英语听力呢？下面两个方式期望可以帮到你。

第一，提升听力当然是多听多读啦，可以多一部分考试试卷的听力部分给孩子听，一遍听不懂就听两遍三遍.....听多几遍肯定是有收获的。

英语要大声朗读，坚持孩子每天都读一篇英语文章，有错误的发音及时纠偏。

还有，小学四年级英语不难学，多一对一辅导一对一辅导孩子完全就能够了。

英语其实就是一门语言，想想我们可以把我们的中文说好是不是经历过了非常多的非常多的听、非常多的读和非常多的说啊？

故此，语言学习输入是是听和读，说和写就是一种输出。为了真正掌握并熟悉一门语言，一定要经过非常多的输入和输出的训练。

那输入些什么呢？我儿子的英语也算是成绩不错的，我在他上大班时，我就启动坚持每周一本绘本。因为我自己的英语发音不好，故此，我就找到了那些带有官方音频的一部分书籍。一边放录音，我一边陪着儿子一起读，就这样一直坚持到二年级。我们没有上过培训辅导班，但是，他的英语发音、阅读和听力都不错。

当他四年级时我认为他可以输出了，故此，我去给他报一对一的外教课。结果给测试时，我儿子的成绩特别好，那个导购也特别会说话，在对我儿子表扬后面，然后问我怎么培养的孩子的英语学习。无他就是非常多阅读罢了。

那么，我们阅读些什么呢？

非常多阅读原汁原味的英语原版素材，不需要针对的背单词。他读的多了见得多了，那些单词也自然而，然的就记下来了。故此，语文学习也好，英语学习也好，我们家都是通过阅读，压根没有背单词背生字，但是，孩子差不多默写都不会错。

因为非常多的阅读是读各自不同的故事啊之类的书籍，孩子不会对学英语出现厌烦心，反倒会出现兴趣。同时因为他读的都是原版的素材，它是一种可理解的这样的输入输出，故此，可以达到流利的口语表达。

如何阅读呢？

我们在阅读过程当中，英语的阅读要辅以播放音频，最好音频播一遍，我们能跟读一遍。通过这样可以培养纯正的英语口音、处理了孩子学习当中的英语听力问题；培养语感，帮孩子对语法自然的感知和运用，不需要再需耗时费力的死记硬背。

整体输入，整体感悟，整体输出。通过海量的看听读的训练，让孩子在大脑中建立复杂的神经互联网回路。这样，英语对他来说就没啥难的了。他可以无障碍的和老外对话，无障碍的阅读原英文原版书籍和信息，考试成绩好只是一个复生副产品。

因为我认为外语是一种技能是一扇窗户，帮孩子去看更广阔的世界，孩子去学习更多更先进的观念和知识。

这是我家孩子学习英语的经验，期望能对你有一定的帮助。假设认为好，也别忘了给我点赞哦！

小学英语语法并非不少，主要是先把单词背会，单词背会以后才可以读懂课文和看懂考试的试题，实际上英语就是一门累积和记忆的课程，最最重要，要优先集中精力的是养成好的学习习惯。一定要每天拿出固定时间读英语，慢慢地就可以形成语感，不少试题就算不理解也会做对。当然语法虽然少但是，也要掌握并熟悉，学语法最最重要，要优先集中精力的是理解，这个一个方面也在于老师的介绍是不是通俗，让孩子一听就明白。假设不幸碰见一个讲天书的老师，那就只可以自己学了，自己学快速掌握并熟悉的窍门就是先理解这个语法为什么叫这个名字。例如小学语法中有人称代词，人称代词中又分主格和宾哥，那么自己就为了一想为什么它叫人称代词呢，实际上人称就是人的称呼，例如一个人叫李雷，那么，我们就用he/him代替李雷这个人，那就是人称呼的代替，这个就是人称代词的由来，我在教学途中问不少考生什么是人称代词，不少都回答不上来，就是不理解语法的实质。学英语背单词是基础，理解是上层建筑。假设背单词有困难，也可结合一部分建议，记得扎实不爱忘。欢迎有问题私信我哦

按照各个地方开设英语课时间的不一样，有的是三年级启动学英语，有的是四年级启动学习英语，针对一开头学习的三四年级学生来说，英语是一门陌生的学科，平日间没有接触过，还没有学习英语的真实语境，故此，在一开头的学习上，还是有一部分难度的。

第一是英语中的26个字母，这个要花费一部分时间好好练习，课文上有26个字母的规范表达，一开头，一定要根据顺序来写，做到会读会写，还能熟练掌握并熟悉，达到会默写的程度，会背26个字母歌。

其次， 针对初学者，单词的发音是个难点，因为小学的学生还没有学习音标，故此，不会自己拼读，这个问题就需上课仔细跟着老师读，不少学生会用汉字标注英语的发音，这是绝对不允许的，不可以学汉语似的英语，这样用汉字标注出来的英语单词发音也是不准确的，直接影响以后的英语学习，目前互联网发达，不少老师上课仔细教完发音后，还会把音频发到班级群里，这样更方便学生回家夯实学习，唯有多读多练，才可以很快地掌握并熟悉单词的发音。

第三，有关单词，短语，句子的表达，一开头，就要以自己为先锋严格要求，单词是有字母组成的，其实就是常说的把26个字母中的哪些字母组合起来，每个字母当中留一点空隙，不要太挤，也不能太远，单词组成短语，单词和单词间时常隔一个字母的空，句子是有单词短语组成的，第一，首字母要大写，要有标点，最容易犯的错误就是没有标点，有的句号容容易出错误，英语当中的句号是个实心的圆点，和语文的句号标点不一样。

平日间跟着老师的步骤走，及时完成作业，不懂就问，每天坚持读书半个小时，持之以恒，加油！

不少家长在抱怨：给孩子报了不少英语的补习班，也给孩子买了不少英语的教学辅导书，可是孩子的英语就是学不好，甚至越学越差！

人大脑中有一个针对负责学语言的区域，即布罗卡区（Broca’s area）。布罗卡区在人类2-4岁时启动迅速发育，12岁后面，超过百分之80人的“布罗卡”区将会关闭。这个时候再学外语，大脑已没办法直接将外语储存在布洛卡区，而是将它储存在记忆区，运耗费时长也就不像母语那般自如灵活了。☆

这一发现告诉我们：想要学好英语，就要充分利用4—12岁的语言学习敏感期！超越12岁再想学好英语，那将让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果！

既然如此那，究竟怎么才可以在小学阶段学好英语？我相信这也是相当大一部分家长心中的困惑。今天就给各位考生分享英语学习中的三个技巧：☆

Tips 1☆ 听

任何一门语言的学习都是从“听”启动的，英语也不例外。想要说一口流利的英语，提升自己的英语水平，就一定要要多听多练。在平日的学习生活中，用心地多听他人说英语，可以促进自己对英语的敏感反应，激活自己大脑中的语言区域，以此提高自己说英语的能力。不过要注意的是，听英语要选择正确的、发音标准的英语听力。在小学阶段，英语书本上的英语单词和句子都是学习英语的基础，我们可以选择听书本上的原版录音来锻炼我们的英语模仿能力、培养我们的英语语感。除开这个因素不说，还可在课外选择一部分原版的英语故事和歌曲来锻炼英语听力。

Tips 2☆说

想要真正学好英语，只是用心去听是远远不够的，更需的是可以大声、大胆地把英语说出来。在每次学习的时候，我们可以通过模仿课文的对话来提高自己的口语能力，也可积极地用英语和考生、父母、老师交流。不要害怕英语说的不标准，任何错误都不影响你对英语的学习。唯有大胆地在错误中纠偏并前行，才可以训练好自己的英语口语，以此提高英语发音。☆

Tips 3☆读

读英语的方法有不少种，我们可在英语的学习中朗读、阅读英语课文。但要注意的是，在小学的英语学习中，朗读时一定要要注意英语的发音、语调、语速、感情、节奏。1-3年级的考生在朗读时可以逐句、逐词朗读，争取每一个读音都可以读的标准。而高年级的考生可以更注重朗读时的语调、语音、节奏，以此培养自己的英语语感。而不管是哪个年纪的考生，都应该要从小注重英语的阅读，因为阅读英语的文章不仅可以让我们增多英语词汇，还可以拓展我们的思维。

学习英语没有捷径，但努力一定要有方式！

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新的学期，期望您的孩子赢在起跑线上！

假设想学好英语，一定要坚持。英语考试中听力的占分还是挺多的，假设四年级英语听力没学好，成绩可以拉开一段距离的，五六年级学得也会比较吃力，故此，小学四年级英语听力也是蛮重要的。既然如此那，该怎么学小学四年级英语听力呢？下面两个方式期望可以帮到你。还有，小学四年级英语不难学，多一对一辅导一对一辅导孩子完全就能够了。

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