初中语文教研组活动记录、评课记录(全期)? 一时 间:往年-3-11地 点:六楼教师沙龙参加人:初中语文老师主 题:本学期研修重点――案例搜集主要内容:1、 教学进度 (1)本学期时间短、...
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一时 间:往年-3-11地 点:六楼教师沙龙参加人:初中语文老师主 题:本学期研修重点――案例搜集主要内容:1、 教学进度 (1)本学期时间短、课时紧,请广大老师特别要注意关注教学进度及课时具体安排。 (2)教学计划制订产生的问题:不要随便删减课文,精讲篇目都应具体安排,尊重考试教材。公开课尽可能用课文,自读课文可以自己具体安排2、假期作业上交情况作业上交及时,都完成。3、本学期研修重点接上学期研修,本期研修重点即为教学案例的搜集和导语的设计,即特别要注意关注教学微技能。广大老师从微技能入手提升教学效能。本学期组内有4节公开课,初、高中各两节。4、学习文章并讨论:《课为什么会教不完》(1)教学情境把控掌握不当课例子:学生发表讲话天马行空,没有找到老师要求的发表讲话。教师要充分了解学生的学习特点;教师要及时作出有效地引导;(2)小看探究前的详细指导课例子:长方形和正方形的区别。走回头路的探究过程教师要精心预设,对学生来说也需必要的准备。(3)缺少驾驭课堂的机制缺少因时因地改变的设计――要灵活的驾驭课堂,练习设计需有弹性各位考生发表讲话:庄:有的时候,候听课,设计问题不合适学生,就可以反过来重新修正问题。修正后就可以好得多。赵:就像我们上课,第一个班级上完后面,会调整教案,第二个班级会比第一个班级反映好一点。王:这是备课备学生的问题。备学生备得不够就可以出现课时不够的情况。特别是毕业班,总会怕他们有部分重要内容及核心考点掌握并熟悉不好。秦:毕业班这样的问题非常多,老师不放心。庄:范晶老师来听课也曾经说过,过问题的指向性,我们可以把问题设计得更精确。马:学生回答有的时候,会在一个问题上纠缠很久。张:问题提出来学生不可以马上理解。陆:还是问题的指向性有问题。丁:不要为导入而导入,直接进入主题。一节课只要有重点,完全就能够了。王:对教学进度的把控掌握,对重点的取舍,对我们都是有很大帮助的。这个学期的重点:教学微技能,课堂教学的优化。注意一下我们的案例。主要和我们的作文相关。主要是留下我们教学中的思考。
初中语文评课优点讲得生动有趣
1、积极参与学校校本教研,仔细学习《语文课程标准》,写好学习心得。理论与实践相结合,大胆进行课堂教学改革,提升教学实效。
2、仔细完成学习任务,做好听课记录,持续性总结教学经验,促进自己能力持续性提升。
3、仔细做好备、讲、批、辅、考等各项工作,并及时做好反思,调整自己的教学思路,做到因材施教,稳步提升教学质量。
4、多阅读教育书籍,写好教育教学随笔。
5、仔细学习多媒体应用技术和现代信息技术,同时,结合本学科还有个人的教学实质上,使自己能独立制作课件,可以灵活自如地上不少媒体课。
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