本文主要针对初二有生物课吗,中学八年级生物的课程标准是什么和初二生物课等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对初二有生物课吗有一个初步认识,对于今年数据还未公...
初二
有的,还在初二的下册,生物和地理是要进行中考的,故此,期望你可以学好初一到初二的生物知识,毕竟这对你的中考很的有很大帮助,毕竟假设你这两个科目考的高于目前的平均水平分,既然如此那,你就为你九年级后面的中考打下了一个好的基础,会对你的中考有很大的帮。
初一和初二开设地理课和生物课,初二下学期期末进行生地会考(毕业考试),到了初三不可以再学这两门。
八年级生物课程标准:知识目标,让学生掌握并熟悉以下重要内容及核心考点:
1.动物类群的主要特点及常见动物种类,与人类的关系。
2.动物的运动,动物的行为。
3.动物在自然界中的作用
4.细菌真菌的结构功能,与人类的关系 人类对细菌真菌的利用。
5.生物的生殖和发育。
6.生物的遗传和变异。
7.生物进化的历程。
8.健康的生活网。
八年级下册生物第一课演讲内容:
1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方法。如:种子繁殖。
有性生殖的过程:开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接出现新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,经常会用到扦插的方式。
B苹果、梨、桃等不少果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的2个部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的重点:接穗与砧木的形成层紧密结合,以保证成活。
(2)植物的扦插
a.茎段上方的切口是水平的,而茎段下方的切口则是斜向的。
b.上一个节上的叶要去除部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处都去除,减少水分散失。
(3)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
初二生物第一章包含六个课时的主要内容。详细分为两大类1、哺乳动物:具胎生、哺乳(后代成活率高),体表被毛,体温恒定等特点.如兔、大熊猫。
2、恒温动物:可以通过自己的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化的动物,涵盖鸟类和哺乳动物.反之,体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物,如蛇、昆虫等。
一共七课时
第一章 动物的主要类群
主要重要内容及核心考点归纳为:
一、两栖动物和爬行动物
1、青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只可以像鱼一样在水中生活。蝌蚪发育成成蛙以后,尾和鳃都消失了,生出四肢和肺,可在陆地上生活。但青蛙的肺结构简单,不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可以进行气体交换,以辅助呼吸。
2、蜥蜴皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体,又能减少体内水分的蒸发,蜥蜴的肺比青蛙的发达,只靠肺的呼吸就可以满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。
3、两栖动物的主要特点是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。爬行动物的主要特点是:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
二、鸟
1.鸟适于飞行的特点: (1)体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)(2)体表被覆羽毛,前肢变成翼(3)胸部有高耸的龙骨突,长骨中空(内充空气)(4)胸肌发达(5)食量大消化快。即消化系统发达,消化、吸收、排除粪便都很快速。(6)心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。(7)有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。(8)喙短,口内无齿,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都也是为了减轻体重,适于飞行)。总而言之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有快速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
2.翼(翅膀)是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。
3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变是变温动物。
三、哺乳动物
1、哺乳动物:具胎生、哺乳(后代成活率高),体表被毛,有很好的保温作用,因为这个原因哺乳动物也是恒温动物。
2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
显微镜,细胞,呼吸作用等等
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