初三英语中考必考重点，初二升初三英语知识点总结

初三英语中考必考重点？

1. 重点涵盖：语法、词汇、阅读理解、写作等方面。2. 因为初三英语中考是考核学生英语基础知识和语言运用能力的重要考试，语法、词汇、阅读理解、写作等方面是英语学习的基础和核心，也是考试的重点内容。3. 在语法方面，需掌握并熟悉基本的句型结构、时态、语态等知识；在词汇方面，需掌握并熟悉经常会用到单词、短语和常见的词汇搭配；在阅读理解方面，需掌握并熟悉阅读技巧和理解能力；在写作方面，需掌握并熟悉基本的写作技巧和经常会用到的表达方法。除开这点还要有注重听力和口语的训练，提升英语综合能力。

以下重要内容及核心考点为必考点

1. 词性（名词动词形容词副词）

2.基本句型（主谓，主谓宾，主系表，主谓双宾，主谓宾宾补）

3.名词性从句

4.状语从句

5.虚拟语气

6.时态和语态

1. 语法知识（如主谓宾结构、时态、语态、虚拟语气等）是必考重要内容及核心考点。因为语法是英语语言的基础，可以正确使用语法可以帮学生正确表达自己的意思，使文章通顺，严谨。同时，语法也是英语学习的难点，因为这个原因在考试中要注重学习。

2. 词汇量是必考重要内容及核心考点。词汇的累积是学好英语的重点之一，因为唯有掌握并熟悉足够的词汇，才可以进行更深入的交流和理解。在考试中，词汇量的掌握并熟悉程度也决定了学生的阅读、听力、写作和翻译等能力，而且，时常是占分重要的部分。故此，词汇量的掌握并熟悉需平时日常多累积。

3. 阅读理解技巧是必考重要内容及核心考点。阅读理解中考核的主要内容是相对多且复杂的，需学生具备一定的阅读技巧，如寻读、仔细阅读、略读等。同时，学生也需具备筛选信息，提取重要信息的能力，才可以顺利进行阅读和理解。因为这个原因，平日间要多读多练，熟悉各自不同的阅读理解技巧。

4. 写作能力是必考重要内容及核心考点。英语头脑风暴作文、短文写作和书信写作等都是考试中常见的写作方法。写作能力是表达自己的重要手段，涉及到词汇量、语法水平还有思维能力等多个方面。因为这个原因，为了在考试中更好地展现自己的写作能力，不应小看平日间练习和累积。

初三英语重要内容及核心考点总结？

回答请看下方具体内容：初三英语重要内容及核心考点总结：

1. 时态：大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、目前进行时、过去进行时、大多数情况下以后时、过去以后时、目前完成时、过去完成时等。

2. 语法：主谓完全一样、动词不定式、动名词、形容词和副词、介词、代词、连词、虚拟语气等。

3. 阅读：理解文章主旨、推理判断、词义猜测、阅读技巧等。

4. 写作：写作技巧、写作格式、写作素材等。

5. 词汇：词义辨析、词汇运用等。

6. 口语：发音、口语表达能力等。

7. 听力：听取信息、听取口语表达等。

8. 文化：国家文化、习俗、历史等。

以上是初三英语重要内容及核心考点的总结，但不限于此，学生还需按照自己的详细情况，专门进行学习和学习。

初三英语重要内容及核心考点涵盖了语法、词汇、阅读、写作等方面。下面这些内容就是初三英语重要内容及核心考点总结：

1. 语法：主谓完全一样、时态、语态、虚拟语气、非谓语动词等。

2. 词汇：经常会用到词汇、经常会用到短语、经常会用到习惯用语、同义词、反义词、词汇拼写等。

3. 阅读：阅读理解、短文填空、完形填空、词汇填空、匹配题、判断题等。

4. 写作：作文、日记、信件、口头表达等。

5. 口语：听力、口语表达、对话、听写等。

初三英语重点部分：

1. 语法：

1) 主谓完全一样：主语和谓语在数上要保持完全一样。

2) 时态：涵盖大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、目前进行时、过去进行时、简单以后时、过去以后时等。

3) 语态：涵盖主动语态和被动语态。

4) 虚拟语气：涵盖虚拟语气的目前和过去。

5) 非谓语动词：涵盖动词不定式、动名词和分词。

2. 词汇：

1) 经常会用到词汇：简单的平日生活用语、经常会用到动词、名词、形容词、副词等。

2) 经常会用到短语：涵盖平日用语中的短语、词组等。

3) 经常会用到习惯用语：涵盖固定用法、习惯用语，如make a fuss， take it easy等。

4) 同义词、反义词：涵盖一部分经常会用到的同义词、反义词，如big和large，right和wrong等。

5) 词汇拼写：涉及一部分常见的容易出错单词，如receive， accommodation和 definitely等。

3. 阅读：

1) 阅读理解：涵盖看图理解、短文理解、文章阅读等。

2) 短文填空：按照所给的短文在内容框中填写相关信息。

3) 完形填空：按照上文和下文理解，选择正确的单词或短语填空。

4) 词汇填空：按照上文和下文理解，选择正确的单词填空。

5) 匹配题：要求学生按照上文和下文的关联关系将答案正确地匹配起来。

4. 写作：

1) 作文：要求学生正确使用语言、语法，并表达完整的思想。

2) 日记：要求学生根据一定格式写日记，表达自己的情感、体验和心情。

3) 信件：要求学生可以写出格式规范、语言表达清晰、具有逻辑性和连贯性的信件。

4) 口头表达：要求学生可以用英语表达自己的意愿和情感，涵盖对话、英语口语练习等。

5. 口语：

1) 听力：对学生的听力开启测试和练习，以提升学生的听力技能。

2) 口语表达：涵盖句子结构、语法、基本发音等方面的训练，以提升学生的口语表达能力。

3) 对话：通过对话练习，提升学生的口语表达和交流能力。

4) 听写：通过听写训练，提升学生的听力、拼写和词汇记忆能力。

英语重要内容及核心考点总结：

1. 语法：被动语态、虚拟语气、条件句、倒装句等。

2. 词汇：词义的辨析，近义词、反义词、发音相同词、词根词缀。

3. 阅读：推理阅读、细节理解、主旨大意等。

4. 写作：阐述文、议论文、书信、日记、作文等。

5. 口语：语音、语调、语速、语气、表达能力等。

6. 翻译：汉译英、英译汉等。

7. 听力：短对话、长对话、演讲、听写等。

时态：掌握并熟悉各自不同的时态的用法，涵盖大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、大多数情况下以后时、目前进行时、过去进行时、过去以后时等。

语法：掌握并熟悉名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等的基本用法和语法结构。

阅读理解：可以理解各自不同的文章的主旨、细节、推理和主题，掌握并熟悉阅读技巧，如迅速阅读、扫读、略读和深度阅读等。

写作：掌握并熟悉英语写作的基本技巧，如写作结构、段落组织、语言表达等。

口语：掌握并熟悉英语口语的基本技巧，如语音、语调、语速、语法和词汇等。

词汇：掌握并熟悉经常会用到词汇，如动词、名词、形容词、副词、介词、连词等，同时掌握并熟悉经常会用到短语和习惯用语。

听力：掌握并熟悉听力技巧，如听取主旨、细节、推理和主题等，同时提升听力速度和准确度。

翻译：掌握并熟悉英汉互译的基本技巧，如词汇翻译、语法翻译、句子翻译和文章翻译等。

以上是初三英语重要内容及核心考点的基本总结，期望对你有一定的帮助。

1、大多数情况下目前时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或常常反复出现的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：像地球大，月亮小等客观真理、事实一定用大多数情况下目前时。

2、目前进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时已经在进行的动作。如：Were studying now. 我们目前已经在学习。

3、大多数情况下过去时：表示过去某个时间出现的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的考生一见到often就想到用大多数情况下目前时，实际上因为后面有表示过去时间的 last summer,故此，要用过去式，一定不能误用了，要记住，要记住。

初三英语重要内容及核心考点非常多，下面这些内容就是一个简要的总结：

1. 时态与语态：涵盖各自不同的基本时态、被动语态等；

2. 名词、代词、形容词、副词、介词、连词、冠词等基础语法；

3. 动词的五种不一样形式：原形、过去式、过去分词、目前分词和第三人称单数形式；

4. 句子的种类及构成：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，还有主谓宾等基本结构；

5. 语法重点：虚拟语气、倒装、强调句、间接引语等；

6. 阅读理解：涵盖阅读技巧及细节题、主旨题、推理判断题等；

7. 写作基本技巧：如写作结构、用词准确、连接词使用等。

在学习初三英语的途中，还要有注意累积扩展词汇量并提升听说读写四方面的语言能力，这些都需长时间坚持非常多练习。

初三英语重要内容及核心考点涵盖语法、词汇、听力、阅读、写作和口语。这当中语法涵盖主谓完全一样、时态、语态等；词汇涵盖单词和短语的理解和使用；听力涵盖听懂英语口语和听力考试技巧；阅读涵盖理解文章主旨、推断答案、处理阅读难题等；写作涵盖英语作文格式、段落结构、句子表达等；口语涵盖发音、口语表达技巧等。初三英语重要内容及核心考点需平日间多做练习和背诵，同时也需注重英语学习的综合性。

初三英语的重要内容及核心考点主要涵盖以下哪些方面：

1. 语法：初三英语语法较为复杂，需掌握并熟悉的语法重要内容及核心考点涵盖时态、语态、虚拟语气、动词的不定式和分词、形容词和副词的比较级和最高级等。

2. 词汇：初三英语词汇量相对很大，需掌握并熟悉的词汇涵盖经常会用到词汇、短语、惯用语和固定搭配等。

3. 阅读：初三英语阅读理解难度很大，需可以理解各自不同的文章类型并从中获取信息。

4. 写作：初三英语写作要求非常高，需可以写出各自不同的类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等，并可以正确使用语法和词汇。

5. 听力和口语：初三英语听力和口语考察学生的听说能力，需学生具备一定的听力和口语技巧。

需要大家特别注意的是，以上重要内容及核心考点不是完整的列表，还有其他的重要内容及核心考点需掌握并熟悉。为了更好地掌握并熟悉初三英语重要内容及核心考点，建议学生多做练习，多进行听说读写综合训练。

英语重要内容及核心考点有点多，需详细分类讨论。整体上来说，初三英语重要内容及核心考点涵盖单词、语法、阅读理解、写作和听力。单词是基础，需掌握并熟悉经常会用到基础单词还有常见高频单词。语法涵盖时态、语态、虚拟语气、定语从句等，需注重理解并练习。阅读理解是考试中最最重要，要优先集中精力的部分之一，需非常多练习理解技巧和阅读速度。写作需掌握并熟悉常见句型和语言表达技巧，同时还要有注意拼写和标点符号。听力是整体水平的反映，需多听多练，注意听力技巧和理解能力。总结历次经验来说，初三英语重要内容及核心考点需全面掌握并熟悉，需平日间累积和有针对性的练习。

1. 语法：要掌握并熟悉英语的基本语法，比如动词时态、语态、名词性从句、形容词和副词的比较级和最高级等。

2. 词汇：理解并掌握一部分的词汇量，涵盖基本单词、短语和经常会用到搭配，还有一部分常见的词根、前缀和后缀等。

3. 阅读：学会阅读理，可以理解文本中的重点信息和主旨，识别重点句子和段落，并可以发现文本中的隐含信息。

4. 写作：学会写作技巧，涵盖如何构思文章、如何表达自己的思想和观点、如何运用各自不同的句式和语法结构等。

5. 听力和口语：提升听力水平，通过听力训练可以听懂平日英语对话和新闻报道。同时，也要注重口语练习，提升口语表达能力，让自己可以流利地用英语表达思想和观点。

总而言之，初三英语重要内容及核心考点的总结需掌握并熟悉语法、词汇、阅读、写作、听力和口语技巧等方面的知识。除开这点还要有注重实践和训练，通过非常多的练习来提升自己的英语水平。

英语中考必考语法重要内容及核心考点归纳？

初中英语的重点语法有八大时态，宾语从句，定语从句，状语从句，被动语态的用法。8大时态分别是大多数情况下目前时，大多数情况下过去时大多数情况下以后时，目前进行时过去进行时过去，以后时，目前完成时和过去完成时。同时有这8个时态相对应的被动语态的用法。

一. 词法

1. 名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。物质名词与抽象名词大多数情况下没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前大多数情况下不可以用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这种类型短语。要注意不少名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.大多数情况下情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去除f或fe，变成v再加-es

(3)名词的全部格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the workers bike，the Children’ s ball

B. 表示哪些人共有一样东西，只要能在最后一个人的名字后加’ s若表示各自全部，则可以在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kates and jack’ s rooms.

C. 假设是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示全部关系。假设名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了不要重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是，this，these不可以。

(2)this，that有的时候，可代替句子或句子中的一些。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都清楚的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一部分词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不需要冠词的情况

A. 在专有名词 (涵盖人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不需要冠词。但是在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词全部格修饰时，不需要冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前大多数情况下不需要冠词。已经在有部分词组中，有无冠词含义不一样。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

(1)数字的表示

三位数数词需要在百位和十位(若无十位则和个位)当中加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)成绩分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语大多数情况下要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词后面。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular-—more popular-—most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和很小一部分双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。大部分副词借助more，most来构成比较级和最高级。

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well - better - best

badly - worse - worst

much - more - most

little - less - least

far - farther - farthest

farthest furthest

late - later - latest

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地址位置的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八种基本时态

1. 大多数情况下目前时

概念: 表示常常出现的动作或常常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表常常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.大多数情况下过去时

概念: 1) 表示过去某个时间出现的动作或存在的状态.

常和表示过去时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我上一天去看了一场电影.

2) 也可以表示过去常常或反复出现的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 目前进行时

概念: 表示目前(说话瞬间)已经在进行或出现的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某不短的一个时期已经在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上文和下文暗示外,大多数情况下耗费时长间状语来表示.

如: 1) -What were you doing?

-I was jumping.

2) -What was the boy doing when the UFO arrived?

-He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 大多数情况下以后时

概念: 表示以后某个时间要出现的动作或存在的状态,也表示以后常常或反复出现的动作,常与表示以后时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去以后时

概念: 表示在过去以后的某一时间出现的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去以后时除了上文和下文暗示外,大多数情况下经常会用到在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.

初三英语中考重要内容及核心考点？

主动语态和被动语态

1.主动语态是表示主语是谓语动作的使动方的语态。在主动语态中，谓语的动作起源于主语，而施加于宾语。

2.被动语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词当中的关系。

3.主动语态和被动语态的区别

在主动语态中，主语后面接人(be+动词原型)；被动语态(be+动词过去分词)。

举例子：

(1)主动语态：We use electricity to run machines.我们用电力来开动机器。

被动语态：Electricity is used to run machines. 电力被我们用来开动机器。

(2)主动语态：Bell invented the telephone in 1876.贝尔于1876年发明了电话号码。

被动语态：The telephone was invented by Bell in1876.电话号码是贝尔于1876年发明的。

部分否定的表示方式

1.all的否定式：

not all…(或：all…not)表示“并不是都……”、“不是全部的都……”比如：Not all bamboo grows tall.并不是全部的竹子都会长得很高。

2. both 的否定式：

not…both (或：both… not) “并不是两个……都……”比如：I dont want both the books. 我不是两本书都要。

3.every…的否定式：“不是每……都……”比如：Not every book is educative. (或：Every book is not educative.) 不是每本书都拥有教育意义的。

4.always的否定式：“并不是总是(并不是一直)……”比如：He is not always so sad. 他并非一直都这样悲伤。

5.entirely, altogether, completely 和quite 的否定式：“不完全……”，“并不是完全……”比如：

The businessman is never to be entirely trusted.不可以完全信任商人。

6.all the time 的否定式：“并不是一直……”、“未必老是……”比如：A foolish man doesnt make a mistake all the time. 笨人未必老是犯错误。

7.not…and…的否定式，被否定的时常是and后面的那一些。比如：He did not speak clearly and correctly. 他讲得了解但错误。

并列句

1.同等关系：同等关系的并列句是由两个或两个以上的意思有关的简单句构成，经常会用到的连接词有：and和，而且，；neither…nor既不……也不……；not only…but also不仅……而且，……；both…and和……都……；then然后。

2.转折关系：转折关系的并列句是由表示转折意义的两个分句构成，经常会用到的连接词有：but但是，；however然而，；still然而不过。

3.选择关系：选择关系的并列句是由表示选择意义的两个分句构成，经常会用到的连接词有：either…or要么……要么……；or“或者”，表示选择；另一个意思是“不然，不然的话”，表示条件。

4.因果关系：这个类型的并列句是由两个表示因果意义的分句构成，主要的连接词有：so故此，；for因为；therefore故此，。

5.特殊并列句：

（1）祈使句+and+简单句，这里的祈使句表示的是一个条件，并列连词and引导的简单句，表示的是一个很好的结果，谓语动词常常用大多数情况下以后时。

（2）祈使句+or+简单句，这里的祈使句同样表示一个条件，并列连词or后面的简单句，表示的是一个不愉快，或者是不太好的结果。

初三必备重要内容及核心考点？

初三是中学阶段的最后一年，也是学生备考中考的重点时期。下面这些内容就是各科的一部分必备重要内容及核心考点：

1. 数学：代数、几何、统计、数论和可能性的基本概念和方式，如一元二次方程与不等式，实数系，剖析解读几何，平面几何，计数原理和可能性等。

2. 语文：修辞手法，古诗文鉴赏与鉴定，阅读理解，作文技巧及篇章结构。

3. 英语：词汇和语法规则，阅读理解，写作，听力理解和口语表达。

初三下考点重要内容及核心考点

重要内容及核心考点一、经常会用到化合价口诀

一价氢氯钠钾银，硝酸、铵根、氢氧根；

二价氧钙钡镁锌，还有硫酸、碳酸根；

三铝四硅五价磷，二四六硫价齐全；

二三铁，二四碳，铜汞二价最常见。

重要内容及核心考点二、探究质量守恒定律实验报告

实验方案

方案一：在密闭容器中进行红磷燃烧实验

方案二：在敞口容器中进行硫酸铜溶液与铁的反应

方案三：在敞口容器中进行碳酸钠和盐酸的反应

方案四：镁条的燃烧

实验情况

红色固体燃烧，出现黄白色火焰，发光，放热出现非常多白烟，生成白色固体，天平平衡

银白色固体表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色渐渐变为浅绿色，天平平衡

白色固体渐渐消失，出现非常多气泡，天平不平衡，指针偏右

银白色固体燃烧发出耀眼白光生成白色固体放出热量，天平不平衡

分析

红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，容器密闭，没有物质进入或散失

铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应无气体参与，无气体生成

生成的二氧化碳逸散到空气中，致使反应后的质量比反应前小

镁条燃烧时消耗空气中的氧气并出现非常多白烟（氧化镁），致使天平不平衡

重要内容及核心考点三：质量守恒定律

1、质量守恒定律：参与化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

注意：

1）质量守恒定律只可以用于解释化学变化，不涵盖物理变化

2）质量守恒定律只强调“质量”守恒，如体积则不守恒

3）唯有真正参与反应的反应物质量才会真正的有效果，剩下的反应物质量不可以计入

4）在计算“质量总和”时，不要忽视沉淀和气体的质量。

2、质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子之类和数目都不变，各原子的质量也不变。

重要内容及核心考点四、碳单质

1、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质；这当中金刚石、石墨是由碳原子构成的，C60是由C60分子构成的。

2、金刚石、石墨物理性质差异很大的原因是：碳原子的排列方法不一样。

3、金刚石、石墨的化学性质基本一样。

4、

金刚石

石墨

物理

性质

外观

无色透明的正八面体形状固体

深灰色细鳞片状固体

光泽

雕琢后有光泽

有金属光泽

硬度

最硬（天然物质中）

较软

导电性

不导电

良好的导电体

用途

钻头、玻璃刀、装饰品

铅笔芯、电极、电刷、润滑剂

5、木炭和活性炭因为具有疏松多孔的结构，因为这个原因具有吸附性。吸附性是物理性质，吸附过程是物理变化。

6、木炭的吸附性用于：吸附一部分食品和工业产品里的色素；吸附有异味的物质。

7、活性炭的吸附性用于：用于防毒面具滤毒罐吸附毒气；制糖工业中脱色制白糖。

重要内容及核心考点五：单质碳的化学性质

1、 在常温下，碳的化学性质很稳定。

2、 碳具有可燃性-可用作燃料

碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃CO2

碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃2CO

3、 还原性（高温条件下）-可用于冶金工业

例子：木炭还原氧化铜

实验情况：黑色粉末渐渐变为红色，生成的气体使澄清石灰水变浑浊。

化学方程式：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑

重要内容及核心考点六、二氧化碳的制取研究

1、 药品：大理石或石灰石和稀盐酸

注意：a.不可以选用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，得不到纯净的CO2气体

b.不可以选用硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石或石灰石的表面，阻止了反应继续进行。

c.不可以用碳酸钠或碳酸钙替代石灰石或大理石，因为反应太剧烈，出现的气体很难收集。

2、 反应原理：CaCO 3+ 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑

3、 制取装置

出现装置：固液不加热型装置

收集方式：向上排空气法（因为二氧化碳密度比空气大，且不与空气中的物质出现反应）

不可以用排水法的原因：二氧化碳能溶于水

4、二氧化碳的检验：将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变白色浑浊，证明是二氧化碳。

5、二氧化碳的验满：用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则证明已经收集满。

重要内容及核心考点七、二氧化碳的性质

1、实验探究二氧化碳的物理性质

实验操作

实验情况及分析

实验结论

将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察

煤气（气）

石油的分馏（物理变化）

产品：溶剂油、汽油、煤油、柴油、润滑油、航空煤油等

用途

重要的能源、化工原料（“工业的粮食”）

重要的能源、化工原料（“工业的血液”）

注：煤气的成分（主要含CO 还含有H2、CH4、其他气体和杂质）

3、天然气：

主要成分：甲烷（CH4）

物理性质：无色、无味的气体，极难溶于水，密度比空气小

甲烷燃烧情况：出现蓝色火焰，放热。在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠产生，快速倒转烧杯，注入少量澄清石灰水出现白色浑浊。

注：沼气的成分也是甲烷，沼气是可再生能源。

重要内容及核心考点十六、合理利用科开发化石能源

1、燃料充分燃烧的条件：

1）燃烧时要有足够的空气；

2）燃料和空气要有足够大的接触面积

2、燃烧不充分的缺点：出现的热量少，浪费能源；出现CO等物质，污染环境。

重要内容及核心考点十七、可燃冰

1、 可燃冰主要含甲烷的水合物，可燃冰是混合物。

2、 可燃冰做燃料的优点：能量高、燃烧值大、储量大

3、 可燃冰是不可再生能源

4、 可燃冰的开发暂时还没有推广的原因：开采技术难度大，但凡是泄露会导致严重的温室效应。

重要内容及核心考点十八、使用燃料对环境的影响

1、 煤的燃烧出现的空气污染物

1） 固体污染物：粉尘

2） 气体污染物：SO2、NO2、CO等

2、 酸雨

酸雨的形成

煤燃烧时排放出的SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于水，会形成酸雨

酸雨的危害

1）危害人体健康；2）致使水体酸化，严重影响水生动植物的生长；3）破坏土壤、植被、森林；4）腐蚀金属及建筑物

酸雨的防治

1）减少SO2等物质的排放；2）开发新能源；3）使用脱硫煤

3、汽车用燃料的燃烧对空气的影响

重要内容及核心考点一、经常会用到化合价口诀 一价氢氯.钠钾银,硝.酸.、铵根、氢.氧.根; 二价氧.钙钡镁锌,还有硫.酸.、碳.酸.根; 三铝四硅五价磷,二.四六硫价齐全; 二三铁,二四碳,铜汞二价最常见。

重要内容及核心考点二、探究质量守恒定律实验报告。

1. 涵盖语文、数学、英语等学科的基础知识和考试技巧。

2. 这些重要内容及核心考点是中考的基础，针对学员来说很重要。

语文、数学、英语是中考的主要科目，考试内容涵盖了初中三年的重要内容及核心考点，学员需掌握并熟悉扎实的基础知识和考试技巧才可以获取好成绩。

3. 除开这点中考还会考察学生的综合素质

主要涵盖以下方面：1. 数学方面，需掌握并熟悉整数、成绩、小数、代数、几何等基础概念和运算方式，可以处理简单的一元一次方程和一元一次不等式等问题。2. 语文方面，应熟练掌握并熟悉基础的语法、词汇和阅读理解能力，可以正确运用作文的基本结构和技巧。3. 英语方面，需记忆英语单词、经常会用到短语和句型，提升听说读写的能力，可以应对听力、阅读理解和简单的口头表达。4. 物理方面，要理解基本的物理规律和概念，如牛顿运动定律、能量守恒、电路基本知识等，可以应用这些知识解答物理试题。5. 化学方面，需掌握并熟悉物质的分类、化学元素、化学键等基础知识，可以解答化学方程式、化学反应速率和溶液浓度等问题。总结历次经验来说，涉及数学、语文、英语、物理、化学等多个学科，一定要在不一样的学科中全面掌握并熟悉有关的基础知识和解题方法和技巧，才可以更好地面对这次考核和提高自己的学习能力。

英语初三语法重要内容及核心考点？

1. 时态：目前时、过去时、未来时等。

2. 动词的语态：主动语态和被动语态。

3. 比较级与最高级：表示事物当中的大小、高低、速度等关系。

4. 名词：可数和不可数名词，单数和复数形式等。

5. 代词：人称代词、物主代词、反身代词等。

6. 冠词：定冠词和不定冠词。

7. 形容词和副词：修饰名词和动词，表示事物品质、程度、方式等。

8. 动词的时候态和语态变化规则还有不规则动词的变化规则。

9. 介词：表示时间、处所、方向、手段、原因等关系。

10. 连词：并列连词、从属连词。

11. 疑问词：疑问代词、疑问副词等。

12. 宾语从句和主语从句：句子当中的从属关系。

13. 直接引语和间接引语：对他人的言论进行引述。

14. 同位语：对名词进行解释说明的句子。

一，连词

连词是连接字、短语、从句与句子的词是虚词，因为这个原因它不可以独立担任句子成分。连词主要分为两大类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接并列关系的词、词组或分句。它涵盖：and，or，but，so，for，both…and，either…or，neither…nor，not only…but also。

从属连词用来引导从句，它涵盖： that， when， till， until， after， before， since，because，if，whether，though，although，so…that，so that，in order that，as soon as

并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。常见的并列连词有：

(1)表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。

(2)表选择关系的or, either…or等。

(3)表转折关系的but, while等。

(4)表因果关系的for, so等。

二，从句

1.宾语从句

在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。 常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。

Eg. I am sad that you refused me. 我超级难过你拒绝了我。

2.定语从句

定语从句在中考和高中毕业考试中产生的频率都很高。在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句大多数情况下放在先行词的后面。常见的关系代词涵盖that,which,who（宾格whom，全部格whose）,as 等，关系副词涵盖where,when,why等。

Eg. Lily likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。

3.状语从句

状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。故此，状语从句又可以分为时间状语从句、地址位置状语从句、原因状语从句、目标状语从句、结果状语从句等等。每种状语从句都拥有特定的引导词：

（1）地址位置状语从句：where,wherever

（2）时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since

（3）原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that。

considering that, in that

（4）目标状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest

（5）结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that

（6）条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing

(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as

（7）方法状语从句：as, as if, as though

（8）让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter

whether...or, no matter with

三，初中英语不需要冠词

1.一日三餐前： I have lunch 我吃中餐

2.球类，棋类， I play chess 我下象棋， Iplayfootball我踢足球

3.星期 I go to school on Monday 我在星期一去上学

4.月份： Children’s Day is in June儿童节在六月

5.年份 He was born in2002他出生于2002年

6.节日前： On Teachers’ Day 在教师节

7.学科前：I have math class 我上数学课

8.语言：I speak English well 我说英语很好

接不定式(而不接动名词)作宾语的经常会用到动词

afford to do sth. 负担得起做某事

agree to do sth. 同意做某事

arrange to do sth.具体安排做某事

ask to do sth. 要求做某事

beg to do sth. 请求做某事

care to do sth. 想要做某事

choose to do sth. 决定做某事

decide to do sth. 决定做某事

demand to do sth. 要求做某事

determine to do sth. 决心做某事

expect to do sth. 期待做某事

fear to do sth. 害怕做某事

help to do sth. 帮做某事

hope to do sth. 期望做某事

learn to do sth. 学习做某事

manage to do sth. 设法做某事

offer to do sth. 主动提出做某事

plan to do sth. 计划做某事

prepare to do sth. 准备做某事

pretend to do sth. 假装做某事

promise to do sth. 答应做某事

refuse to do sth. 拒绝做某事

want to do sth. 想要做某事

wish to do sth. 期望做某事

初中英语基础知识及考点突破？

初中英语就应该多记记词汇及用法，还学会 应用到现实生活中.

初中英语八大模块讲解？

初中英语大多数情况下有八个模块，涵盖：听、说、读、写、翻译、语法、词汇、文化。原因解释：初中英语教育注重培养学生的语言综合能力和思维能力，因为这个原因教学内容细分有多个模块。在这八个模块之外，初中英语还涵盖了学生的口头演讲、听力和写作能力的培训。这些内容都也是为了让学生更好地掌握并熟悉英语语言，同时提升他们的思维能力和表达能力，为以后的学习和工作打下基础。

初中英语学习共八个模块，分两个阶段 模块儿学习 专项学习

第一阶段，模块儿学习

第1个步骤，走读具体安排学习基础知识 单词，短语，语文的背诵 检测早读背诵内容，方式是听写小组检查

第二部课堂具体安排 学习每个模块内容1 重点语法学习2重点短语学习，3重点句子学习 4每一个模块儿的学习题

第二个阶段专题学习 涵盖基础知识，累计运用听力，学习，阅读，学习，作文学习

初三备考资料及辅导课程

初三培训班名师辅导课程