“六五”普法规划的工作步骤和具体安排是什么? 第六个五年法制宣传教育规划从201 1年启动开展,到2023年结束。 分为以下三个阶段。宣传发动阶段:2023年上半年。各地区各个主管部门各行...
工作报告
1. 晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
2. 老师糊涂一时,学生糊涂一世。
3. 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
4. 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
5. 用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
6. 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
7. 待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
8. 对待学生,多一部分赞美和鼓励,少一部分指责和批评。
9. 普通的孩子,用得法的教育,就可以成为超常的人。
10. 时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
11. 为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的贡献精神。
12. 凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力是没啥事做不到的。
13. 爱孩子,这是母鸡也会做的事,但擅长于教育孩子,那就是国家教育的一桩大事了。
14. 不要沉醉于别人的赞赏之中,唯有不停地充实自己,才可以达到人生更高境界。
15. 教师的荣幸是跟世界上最充满无限的美好愿景的人在打交道,故此,要引导他们把期望变成现实
1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
2.传道授业解惑
3.教书育人,为人师表
4.教师是人类灵魂的工程师
5.鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 十年树木 百年树人 教诲如春风,师恩似海深。 鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花 片言之赐,皆我师也 吐尽心中万缕丝,贡献人生无限 务学不如务求师。 -杨雄 圣人无常师。-韩愈 经师易遇,人师难遇。-司马光 古之圣王,未有不尊师者也。-吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。 -斯大林 举世不师,故道益离。 -柳宗元 学者必求师,从师不可不谨也。-程颐 一日为师,终身为父。-关汉卿 学贵得师,亦贵得友。-唐甄 为学莫重于尊师。 -谭嗣同 古之学者必严其师,师严然后道尊。-欧阳修 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 -韩愈 三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 -孔子 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。-韩愈 我所看到的每一个人,多多少少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。-爱默生 与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不清楚。 -鲁迅 一个好学生可以发现自己老师的错误,但是,恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他带来一定裨益,使他走上大道。 -屠格涅夫 相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那满是粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 同学们才可以成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月,献给老师 九月,如期而至。 世界因为这个原因灿烂。 我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。 我们牢牢的记在心里,不能忘了九月, 因为这是我们真诚的表白。 九月是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。 九月的乐章已经奏响, 请接受我们九月的献礼吧, 全部拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人在生活当中捞取黄金 您只可以获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您仍然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章-老师,辛苦了 是谁-把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-把调皮的我们 教育成能体贴帮别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的大家。 您辛苦了!老师! 把青春无么贡献的大家。 我们向您致以崇高的敬意! -您辛苦了,老师! 我也只可以帮到这里了老 师 老师-您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师-您如秋天里的一些风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。 老师-在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师-再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师-在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师-是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 教师是人类灵魂的工程师 -斯大林 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 -李商隐 太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师; 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 身为世范,为人师表 老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们 要古诗?? 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁, 天空陆地海洋。 半世东奔西忙, 今又远航, 路遥山高水长。 2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学, 望重英雄豪杰。 天时地利人和, 用笔如魔, 令人拍案叫绝。 3. 王本成 敢说敢作敢为, 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷, 吐气扬眉, 天下舍我其谁? 4. 回澜阁 为国为家为民, 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云, 日月星辰, 相伴一生追寻。 5. 管仲图 为人堂堂正正, 做事磊落光明。 汇集四方英雄, 师出有名, 天下任我纵横。 6. 逸仙图 胸怀万里世界, 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才, 重上瑶台, 天地为之惊骇 ★★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象红烛, 燃起了学生心中的火把, 却燃烧了自己, 直到红烛成灰。 老师就象园丁, 养育着我们这一株株花朵, 却辛苦了自己, 直到体力耗尽。 我们长大一定要成为国家的栋梁, 啊!老师就是这么无私! 啊!老师我们爱您! ★★赞美老师诗三:★★ -老师,辛苦了 是谁-把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-把调皮的我们 教育成能体贴帮别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的大家。 您辛苦了!老师! 把青春无么贡献的大家。 我们向您致以崇高的敬意! -您辛苦了,老师! 我也只可以帮到这里了老 师 老师-您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师-您如秋天里的一些风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。 老师-在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师-再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师-在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师-是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! ★★赞美老师诗四:★★ 金风送欢笑,丹桂花香飘。 老师的节日,今天又来到。 老师为我们的成长,不了解付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。 老师,您好! 大家把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。 大家把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师希望我们成为新世纪的太阳。 老师,儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教,像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶,把我们当红花托起。 老师是一片绿叶,乐于默默贡献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。 老师是大树,为世界带来一片春色。 老师播撒期望的种子,把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。 是,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨, 老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五:★★ 你献上一朵花, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪, 把欢乐带给了各位考生。 不管我们走到哪儿, 永远记住你的情; 不管我们走到哪儿。 永远记住您,。 不管我们走到哪儿, 永远记住您的爱; 不管我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六:★★ 九月,如期而至。 世界因为这个原因灿烂。 我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。 我们牢牢的记在心里,不能忘了九月, 因为这是我们真诚的表白。 九月是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。 九月的乐章已经奏响, 请接受我们九月的献礼吧, 全部拼搏在教育战线的老师们。 可能又重复的。
有关教师的名言有:
1、当教师一定不可以缺少的、甚至基本上是最主要的品质,就是要热爱儿童。-〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》
【简介】列·符·赞科夫,前苏联心理学家及教育家,前苏联教育科学院院士。通过长达23年的实验,赞科夫探明了教学结构是影响学生大多数情况下发展的外在原因,它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的出现和发展,加速学生的蓬勃发展和进步进程。
2、教师的大部分在教育别人时,竟忘记自己有必要向被教育者学习。-〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
【简介】玛克西姆·高尔基,原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫,前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔根据1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世,他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年,高尔基启动独立谋生。
3、国家的存亡,民族的兴衰,人类前途的枯荣,其重要掌握并熟悉在幼稚教师的手里。-〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
【简介】孙铭勋(1904-1961),贵州平坝人,我们国内早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年,加入中国共产党,在上海、贵州等地从事地下工作。解放后,任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。
4、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐是创造出值得自己崇拜的学生。-〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
【简介】陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
5、教师要成为学生的知识的源泉,就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。-〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
【简介】苏霍姆林斯基,前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即启动投身教育引导工作,直到逝世,在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年深造念书于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后获取中学教师证书。
6、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位,小学教师是掌握并熟悉人类的基础教育者。为着爱护儿童,一定要爱护小学教师。-〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
【简介】徐特立(1877年2月1日—1968年11月28日),又名徐立华,原名懋恂,字师陶,中国革命家和教育家,湖南善化(今长沙县江背镇)人。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师。被尊为“延安五老”之一。
教师培养学生学习、成才,为学生的成长做人梯;在传承文化科学方面能够有一个承先启后的作用;老师用正确的道德、人生观引导学生仔细做人;为了学生的全面成长像蜡烛一样燃烧了自己,照亮了学生的未来之路。
1、心灵的沟通胜于知识传递。
2、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、教师的加法是增多桥粱,教师的减法是减少荒凉。
5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学人流高度聚集。
6、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
7、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
8、教师假设对学生没有热情,决不可以成为好教师。但是,教师针对学生的爱是一种带有以自己为先锋严格要求的爱。
9、教师的工作是教书育人,不只是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
10、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
11、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的贡献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
14、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
15、怎样的老师造就了怎样的学生。
16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
17、视责任为美德。
18、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯-期望之灯;一扇长开的窗-接纳之窗。
19、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的伤口。
20、心灵塑造的最好工程师。
21、培养人,就是培养他取得未来,快乐的前景的道路。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、课-是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、在过多地要求孩子的同时,也应该尽量地尊重他们。
25、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
26、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
27、教师的人格是教育的基石。
28、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我觉得唯有这个时候,我们才真正拥有了一切。
29、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
31、教师一定要很谨严,一定要对他的所作所为负完全责任。
32、幼苗需土壤的滋养,孩子需教师的爱护。
33、把一切知识教给一切人。
34、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
35、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
36、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深入透彻。
37、为别人照亮道路,自己一定要放出光茫。
38、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
39、想让生命辉煌,就别浪费青春。
40、习于智长,优与心成。
41、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
42、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。
43、一个好的教师是一个懂得心理学和教育学的人。
44、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
45、爱岗、敬业、肯于贡献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、贡献的根本。
46、一个教师一定要对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱不然就站不进去,不可能落在自己身上真知。
47、博学、耐心、宽容是教师最基本的素质。
48、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
49、教师当然须教,而尤宜为“导”。导者,多方设法,使学生能渐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
50、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,时常他们思维跳跃比我们要快得多。
51、教师是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
52、尊重儿童,不用太紧张于对儿童作出或好或坏的评价。
53、语言作为工作对我们之重要,正如骏马针对骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
54、学高为师,身正为范。
55、教师若不可以获取他的学生对自己的尊敬和爱戴,既然如此那,最好让他离开教育岗位。
56、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,(m.lz13.cn)是会防害孩子提高体质的。
57、“教师”肯定是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有可以常常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
58、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
59、以德感人,为人师表。
60、教师就是要敬业爱生。
61、诚挚的心灵是孩子情感的钥匙,高尚的师德是孩子心灵的明镜。
62、慈父+慈母=教师。
63、当你埋怨学生太笨时,你也该自问:什么叫诲人不倦。
64、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
不少学校都开设有教师风采墙,采取图文并茂的方法,用一张照片加一段文字来展现教师的风采,形成别具一格极具魅力的校园文化展示阵地。教师留言,可以引用名人名言,也可发自肺腑地表达个人情感,千姿百态,丰富多彩。比如"世上无难事,只要肯登攀",比如"书山有路勤为径,学海无涯书作舟",都行
搜集有关幼儿园教师工作格言:
爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随幼儿健康成长。
用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。
爱是教育的灵魂,唯有融入了爱的教育才是真正的教育。
幼儿教师座右铭:
1、学生的需求,我们不懈的追求。
2、贡献人生,付出才会有收获。
3、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
4、用爱心关怀学生,用真心感受学生,用诚心教育学生。
5、爱是教育的灵魂,唯有融入了爱的教育才是真正的教育。
6、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
7、从零启动,持之以恒。
8、把温馨,语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
9、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
10、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
要严于律己,不谋私利,做到顶得住歪理,耐得住艰苦,抗得住诱-惑,管得住小节。
水以清为贵,人以廉为尊。
勤以为民,廉以养德,淡以明志,静以修身。
两袖清风诲同学们,洁身自好树师德风范。
勤善是立身之本,勤勉是立业之本,勤俭是立家之本,勤廉是立德之本。
九州生气持风雷,万马齐喑究可哀,我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
老师的题记名人名言可以先写出陶行知说过的一句话,捧着一颗心来,不带走一片云彩
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