怎样看待学习成绩和综合能力作文

怎样看待考试成绩和综合能力作文？

考试成绩和能力肯定是相辅相成,相互结合,相互促进,缺一不可的。

假设光会学习,不可以够运用到实质上之中,不可以够灵活变通,那就空有成绩没有实质上才专干。假设其他能力很强,而没有学习能力,属既然如此那，其他能力也是无源之水,不可以够长久。 考试成绩与综合能力讲解: 学业成绩是小孩在学校念书园学习状况的反映。孩子一入学,父母就面对这怎样正确对待小孩考试成绩的问题。有的家庭,孩子得了高分,家长就笑脸相迎,也是赞扬也是是奖赏;孩子得了低分,也是掘苦又是批评指责,甚至又打又骂。 这些作法都是完全错误的。

对孩子的考试成绩,家长正确对待,小孩的学习主动性会受到持续性激励,处理失算,则可能事与愿违。我认为可以从以下内容做起: 第一,对小孩的成绩要常常关心。孩子的考试成绩,在相对的程度上反映了小孩在学校念书园学的学习状况和学习。

怎样看待成绩和综合能力

成绩，针对我们学生来讲是至关重要的了，老师用成绩来衡量我们-上初中，要成绩；上高中，要成绩；在大学念书，还是要成绩。家长则用成绩来要求我们-或诱之以利：“要是你能这回出现在题目中X分，我就……”或挟之以威：“要是低于X分，哼……”或定之以规：“本次你一定要上X分！”而我们自己，也经常用成绩在相互间做攀比。

的确，成绩有它不可低估的作用，从检验学习的的视角来说，它具有一定的公平性和真实性，“成绩面前人人平等”讲的正是这个意思。

然面，成绩并非估量一个学生得失的唯一标准。考试成绩有时低一两分乃至十来分，不是说肯定说明什么问题。考试的成功与失败有的时候，也会受到诸如临场经验、健康状况等方面的影响。“胜败乃兵家常事”这句话大约不会有人不清楚，而我们在学习上又何尝不是如此？在考试上很少有“常胜之师”，几十平日间成绩再好的考生，也难免会有有时失误。历届中考、高中毕业考试“状元”并不是就是平日间出类拔萃的优等生的事实便是明证。

其实，“高分”与“能力”时常是不统一的。前段时间，社会上产生了一个新词-“高分低能”。我的班主任黄老师就是这样的一位教师，听说她上课效率很好，那只不过是名声好听，但从教学效果来说，却远远逊色与一部分普普通通的老师。虽然我们班在年级来说语文成绩很好是我们学生聪明，随便换个老师都比她强！其授课只是照本宣读，枯燥乏味，根本不可以导致听课考生的兴趣，缺少一种教与学当中的协调功能。听别人说，现在很多大中专院校的高材生毕业后不可以胜任他们的工作，因素就是在于缺乏将书本中的知识运用到实质上工作中去的能力。这样的人，尽管在学校中每每能考出高分，可没办法在工作岗位上灵活自如地运用自己所学到的知识，国家培养出这样的“人才”，不也是一种浪费吗？

由此可见，成绩亦依然不会如有部分想象的既然如此那，绝对和权威。小看了对各方面才可以的培养，只一门心思的注重、追求高分是不行的。因为这个原因，一我们应该客观的去看待成绩，即不应过分轻视它。也没有必要把它看得过于神圣。

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秋天来了_秋天的田野作文300字

作者:安渔 时间:2023-09-20 15:12:01收藏

秋婆婆迈着轻盈的步子，来到了田野。

你看，一颗颗大豆挺起圆鼓鼓的肚皮，骄傲地展示迷的身材，当农民伯伯把它们运送到晒场上时，胖嘟嘟的豆宝宝急忙蹦出来，与它的兄弟姐妹一起玩耍，快乐极了。

你瞧，玉米长得又高又壮，那玉米棒穿上了几层又绿又结实的褂子，头上还带着一束红缨子呢！

果园里，一个个苹果都露出红嘟嘟的脸，老远就可以闻到它们那香甜的味道。还有梨树，枣树……枝头都挂满了果实，风一吹，仿佛藏在树叶中的胖娃娃，在相互捉迷藏呢！放学后，考生学员们欢快地跑到果园，拿起篮子帮大大家摘果子，不一会儿，果实堆得像小山似的。各位考生干活累了，坐下来，洗一个果子，咬上一口，又甜又脆，真爽！考生学员们则追逐打闹，欢乐的笑声飘荡在果园天空，小鸟听见了，也快乐地叽叽喳喳叫个不停。

秋天，家乡的田野真美呀！

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写人的作文怎么写？

写人的作文需选择一个有鲜明特点的人作为切入点，突出他的性格、经历和人生感悟。在作文中，可以借助细节、描写和对话等手法，突出人物形象。除开这点作文中还要有加入一部分自己的思考和感悟，让文章更有深度和观点。同时，写作途中需要大家特别注意逻辑性和条理性，做好概括地叙述纲目、要点的公文和结构规划，不要陷入琐碎细节中。针对写人的作文来说，尝试多读一部分有关的文学作品，提高写作素材，体验不一样的写作风格和思路，也是很有益的。

写人的作文可以从以下哪些方面入手：

1. 描述外貌：可以写这个人的身材、面容、发型、穿着等，通过细节描写来让读者有一个形象的印象。

2. 描述性格：可以通过这个人的言行举止、态度、情绪等来描写他的性格特点，例如是不是豁达、善良、勇敢、自信等。

3. 描述经历：可以通过这个人的成长经历、人生经历、工作经历等来描写他具体经历和经历对他的影响。

4. 描述人物关系：可以通过这个人与他人的关系来描写他性格、品等，例如他的亲情、友情、爱等。

5. 表达感受：可以通过对这个人的感受、评价等来让读者更深入透彻的了解他，例如他的优点、缺点、成就等。

在写人的作文时，要注意结构的合理性、语言的生动性和逻辑的严密性，让读者可以更好地理解这个人的形象和内涵。

1 写人的作文要注意刻画人物形象和情感表达，达到传递主题和情感的目标。2 要注重人物形象塑造，涵盖外貌特点、性格、习惯、言行举止等方面的描写，需通过细节刻画来打造人物的真实感。3 同时，要注重情感表达，表现人物内心世界的感受和变化，通过环境描写和人物对话等手法一步一步展开，强化主题和情感，提升作文的感染力和艺术价值。

写人的作文需结合人物的性格特点、经历背景、心理活动等原因，从多个维度进行描写。第一需确定一个中心思想，即想要运用这篇作文表达的主题或观点。其次，在描述途中，要注意运用描写技巧，如比喻、拟人、对比等手法，让人物形象更饱满生动。最后，可以一定程度上引用言论或者事例来表达对人物的评价，以反映写作意图。值得注意的是，要准确把控掌握人物性格、语言风格等特点，一定不要过分歪曲或夸大其特点。

方式一：抓住人物外貌特点

每个人都拥有和别人明显不同的外貌特点，唯有抓住特点来写，才可以突出人物的与众不一样之处。可以从人物的身材、五官、衣着等方面来写。

?

身材：你想描写的人身材是什么样子的?是高还是矮?是胖还是瘦?

五官：眼睛是大还是小?眉毛是粗还是细?嘴唇是厚还是薄?鼻子是高鼻梁还是塌鼻子?

衣着：描写人物时写人物的衣着装扮是非常的重要的，因为人的衣着时常能给人留下深入透彻印象。

方式二：用典型事例写活一个人

表现一个人的性格、品质等无形的品性就要运用详细的事例来反映。

紧跟中心选择详细事

写人的作文需注重细节和情感描写 因素是作文需有生动感人的描写才可以导致读者的共鸣，而细节和情感描写是做到这一点的重点 延伸内容：在写人的作文时，除了注重细节和情感描写外，还需要注意选择适合的人物形象和的视角，展现出人物的个性和特点，让读者对人物出现共情，达到思想感情的震撼，形象生动的效果

写人的作文需全面、详细刻画人物形象，让读者出现共鸣和感触要写好人物，需有丰富的人性认识和了解和文学素养，把控掌握人物性格、内心活动、情感变化等方面的细节，才可以生动地呈现人物形象除开这点写人的作文还要有合理运用描写手法，例如比喻、拟人、对比等，使人物形象更生动立体，加深读者对他们的感知和理解

写人的作文需注重描写人物的外表特点、性格特点和生活背景等方面，以使读者可以形象地感受到人物形象及其所身处环境。因为这个原因，需仔细构思人物形象，并通过各自不同的手段如对话、行为、心理描写等来展示人物的各自不同的特点。除开这点还要有注意语言的生动详细和篇章的结构具体安排，使整篇作文紧密有序，行文流畅，引人入胜。写人的作文在文学、历史和社会等领域中都拥有很广泛的应用。

写人的作文需具备三个要素：主题、人物形象和情感表达。第一，要明确写作的主题，例如主题可以是人生道路上的遭遇，或者是某个人物的成长经历。其次，在作文中要运用人物形象把主题展现出来，可以通过描写人物的外貌、性格、言行举止等方面，让读者深入了解这个人物。最后，通过情感表达，让读者感同身受地体验到人物的成长历程，加深对主题的理解。值得注意的是，写人的作文不仅要有层次感，还要有细节满满，让人物形象更立体鲜活。例如可以通过对人物的爱好、生活习惯、家庭环境等细节描写，让人物形象更完整生动。这样才可以让读者仿佛看到了真实的人物，出现共鸣和感受，达到良好的阅读体验。

写人的作文需有深度和广度才可以写好 作文需表达出人物在情感、内心和性格等方面的特点，还要有结合人物的历史背景和社会背景来进行认真分析，这个过程需对人物进行深入的挖掘和分析，因为这个原因需时间和仔细的思考 假设想写好人物作文，还要多读经典文学作品、历史文化书籍和社会政治文献等，以拓宽自己的文化广度和历史深度同时，要有耐心和毅力去反复推敲和润色作文内容，这样才可以真正写出有思想、有深度的好作品

写人的作文怎么写？第一，自然段写什么？第二，自然段要写什么？第三，自然段要写什么？怎么才可以凑齐300个字？

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