学科语文专业学是的啥? 语文专业即语文教育专业学的有现代汉语,古代汉语,中国文化概念,中国古代文学作品选中国现当代文学作品选外国文学作品,选文艺理论,基础写作,儿童文学语...
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语文专业即语文教育专业学的有现代汉语,古代汉语,中国文化概念,中国古代文学作品选中国现当代文学作品选外国文学作品,选文艺理论,基础写作,儿童文学语文课程与教学论,语文教学,实践逻辑,学三笔书法,教育学心理学,教师口语,班主任工作,语文教学设计与案例分析,课堂教学,案例赏析,教育法规宣讲,小学综合实践活动设计等。
大多数情况下来说,语文是语言文字的简约式统称,或者是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础,语文知识基本上包罗万象。语文也是一门重要的人文社会科学(学科)是大家相互交流思想等的工具。
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新课程小学语文教学设计观念
观念一:立足于每一位学生的蓬勃发展和进步(目中有人)
1、面向我们全体学生(尽可能设计能让每一个学生都可以参加的学习活动);
尊重每一位学生的差异性、自主性和独立性;让每一位学生都平等地享受优质教育。
2、着眼于学生的蓬勃发展和进步(学习有意义的主要内容);
3、特别要注意关注学生的全面和谐发展(不一样形式作业的设计\不一样形式学习方法的选择)。
这个话题涵盖的方面有点多,分享一些供参考:
语文精品课堂肯定是精彩纷呈的课堂是反映语文教学的文化力量和语文教师特有的情感动力的高校课堂,精品课堂肯定是语文教师自己的课堂。精品是一个崇高的词,称得上是语文精品课堂的应该具有以下哪些重要特点,一是经过精心提炼的最纯粹的语文课,二是语文教师智慧的结晶是精心创作的精彩课堂,三是所上的课是可做示范的上乘课,四是反映语文课独特之处的最精美课。精品课堂是学生充分发展和充分展示的课堂,精品课堂也是语文教师自我发展与自我展示的课堂。精品课堂,具有丰富的人文内涵,充分反映现代语文教学观,教学设计就是为学习者精心设计的精品,在教学途中语文教师随时注意利用身边的高质量教学资源组织教学,及时关注学生的蓬勃发展和进步,真正把学习的主动权交给了学生,以灵活多样的启发,诱导学生自主学习,让学生走进课程,自我体验、体悟,挖掘学生的学习潜能,让学生的思维个性飞扬。语文精品课堂是个性的课堂是精讲、少讲,而让学生跃跃欲试、主动多学的课堂。
语文教学设计涵盖:教学目标,重要考试难点及核心内容,教学准备,教学过程,板书设计等哪些过程。
教学目标肯定是本堂课应该要进行的任务和目标,例如说第一课时的识字,写字,弄清课文大意,第二课时的理清文章脉络,理解重点句子,重要考试难点及核心内容是本课学生容易出错或者考试的易考点,教学准备涵盖课件,音频等。
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