教师职称评定条件及流程? 1 教师职称评定条件 1、基本掌握并熟悉教育学生的原则和方式,可以正确教育和引导学生; 2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握并熟悉所教学科...
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1 教师职称评定条件
1、基本掌握并熟悉教育学生的原则和方式,可以正确教育和引导学生;
2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握并熟悉所教学科的专业知识和考试教材教法,可以完成所教学科的教学工作;
3、具备大专毕业学历,并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考查合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学教育教学岗位见习1年期满并考查合格。
2教师职称评定流程
1、具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及有关表格。
2、在内容框中填写后送交中心并提交有关参评材料。
3、中心进行资格审核查验,整理后上报区教委人事科。
4、参与对应评委会的论文答辩。
评审通过后,由中心统一下发资格证书,领证时交验存档凭证及交费凭证。
评审程序:
聘请任职委员按照申报材料,结合平日间的考查情况,对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见,评价意见分为优秀、达标、基本达标、暂时还没有达标四等,后面将申报人的材料按评价分值排序,报送相关部门;相关部门受理学校提供的材料后,将申报人指定的论文送上海教育评估院鉴定其他材料送相关高评委;高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课;高评委学科评议组综合评议,学科评议组审阅申报人的申报材料涵盖学校聘请任职委员会的评价意见、对申报人进行专业答辩或面试,按照需参与笔试考试,对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议,学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后,报高评委审定;高评委在讨论后以无记名投票表决形式做出审定意见;高评委将审定通过人员名单送市人事局网络公示,网络公示结束,将评审结果公告学校。
赵跃宇,湖南益阳人,中共党员,中共湖南大学委员会常委,湖南大学校长、教授、博士生导师;兼任国家自然科学基金委员会力学学科评审组专家,中国力学学会常务理事兼大多数情况下力学专业委员会副主任,中国力学学会《力学学报》、《工程力学》、《力学进展》编委、《动力学与控制学报》副主编兼执行主编。2023年经国务院批准为享受政府特殊津贴专家。现任湖南大学校长。
中青年专家评审条件是:在自然科学领域获取创造性的研究成果;在技术上有重要发明创造或重要技术革新;在社会科学研究方面的成果有独到见解;学术造诣较深,学科的领头人;在重要科技攻关中和在企业技术改造、引进消化高新技术中,创造性处理重要技术难题,并获取显著的经济效益或社会效益。
含金量不高。
就现在教师针对荣誉证书的含金量判断来看,主要是看他针对晋升职称是否有作用,有作用了,就说明含金量高,没有作用说明含金量不高。
而从现在职称评审方案来看,学科优秀教师并没有列入职称评审需提供的业绩条件中。
故此,说,学科优秀教师证书含金量不高。
不是的,一定是在一学科领域有建树、有研究成就的专家。
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